《交朋友》中班教案【4篇】

参考资料，少熬夜！《交朋友》中班教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《交朋友》中班教案【4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《交朋友》中班教案【第一篇】活动目标：1、在动画欣赏、游戏、操作活动中对圆形、三角形、方形产生兴趣。2、能动手动脑找出身边的圆形、三角形、方形并拼出图形。3、在认识圆形、三角形、方形的基础上了解其基本特征。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、动画flash《小酷和他的图形》2、音乐《稍息、立正、站好》3、圆形、三角形、方形形状的物体和图形若干4、场地准备：地上画大小不一的圆形、三角形、方形。活动过程：一、出示图形，导入活动。师：今天老师带来了3位好朋友到我们班做客，我们一起来看看他们是谁吧！二、欣赏动画《小酷和他的图形》，了解圆形、三角形、方形的基本特征。1、幼儿完整欣赏动画内容，提问：你看到了什么？逐一打开课件，引导幼儿进一步认识圆形、三角形、方形并了解其特征。2、并联系实际，找出身边圆形、三角形、方形的物体。三、游戏：到图形宝宝家做客。师：小朋友们，今天我们又认识了圆形、三角形、方形这几个新朋友，现在我们去他们的家做客人吧！四、图形宝宝变变变。猜一猜：图形宝宝交到朋友后又变成了什么物体呢？拼一拼：我们也跟好朋友合作拼一拼新物体吧！五、图形分类：送图形宝宝回家。活动反思：日常教学中，我会对中班幼儿的常规教育做进一步参考资料，少熬夜！的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。《交朋友》中班教案【第二篇】活动目标；1、体验了被别人接纳和被人接纳的不同心情。2、懂得关心和尊重他人才已被他人接纳。3、学习被别人接纳的方法。活动准备：1、创设树林边的情景和小兔子的家。一幼儿扮演小兔，一幼儿扮演青蛙。2、请几个老师来做客人。活动过程：1、导入活动师：“今天，我请大家看一个故事表演，《兔子叫朋友》，请你们看看兔子是怎样找朋友的。”师：（对扮演青蛙的幼儿）“小青蛙，请你到田里去。”（对扮演兔子的幼儿）“小兔子，请你找到自己的家。”师：“我，是兔子的妈妈。”2、典型活动和评议。情景表演1：师旁白：有一天，小兔子在家很闷，出去找朋友玩它来到田边，看见了小青蛙。就叫（嘲笑的）：“小青蛙，小青蛙，前脚短，后脚长！”（命令的）“快来！跟我一起玩。”（青蛙生气的不理他，一跳一跳的走了）师问：（1）“大家说说：为什么小青蛙不跟小兔子做朋友？”（2）小兔子没有找到朋友，它的心情会怎样？”（请个别幼儿把自己的体验表现出来）师归纳：“由于小兔子不尊重别人，所以找不到朋友，很不开心。”情境表演2：兔妈妈对兔子说：“你知道为什么找不到朋友吗？”“你平常不关心别人，还取笑别人，别人怎么会喜欢你呢？”兔妈妈对全体幼儿：“小朋友，你们能帮助我想个办法吗？小兔子怎样才能找到朋友呢？”（让幼儿议论，提出建议）兔妈妈对兔子说：“你听到了吗？每个人都有自己的优点和缺点，要多看别人的优点，对别人要尊重，亲切有礼，别人呢才会喜欢你，才愿意和你交朋友。不尊重别人，谁愿意和你交朋友呢？”师旁白：小兔子再去找朋友，在池塘又见到了小青蛙。（夸奖地）“小青蛙，本领大！小青蛙，本领强！”参考资料，少熬夜！（礼貌的）“小青蛙，请跟我一起玩好吗？”（青蛙高兴的答应了，两人手拉手在音乐声中跳舞）师问：（1）“小兔妈妈给小兔子说了什么道理？”（2）为什么小兔这次能交上朋友？现在小兔的心情有是怎样？”幼儿议论回答，教师小结归纳。3、鼓励幼儿尝试结交朋友。（1）幼儿学习与兔子交朋友。师：“要是你想找青蛙玩，你会怎么做？”请2—3个幼儿尝与青蛙交朋友。师问：“他们与青蛙叫上朋友了吗？为什么？”师小结：（2）幼儿学习与在座的客人交朋友。师：“这里坐着许多客人，他们都是我们的大朋友、好朋友，看看，谁能和她们交上朋友？”请2—3个幼儿尝试与客人交朋友。师问：“你们都交上大朋友了吗？能把你交朋友的办法告诉大家吗？”师小结：老师重点鼓励和引导帮助交往有障碍的幼儿尝试（学习）大胆与客人结交朋友。活动延伸日常生活中，鼓励幼儿与同伴交朋友。教学反思：此活动能根据孩子的实际情况制定目标，提问有层次，简练，在情景中能体验出情感，在活动过程中教师以故事引入，通过听和说的练习，教师和幼儿的互动，气氛活跃，由浅入深地帮助引导幼儿理解和学会交朋友的道理和方法。学会关心和尊重他人，礼貌待人，让幼儿体会到只有这样才能得到别人的尊重和喜欢。《交朋友》中班教案【第三篇】活动目标1、引导幼儿根据桃花的外形特点来想象它对于一些动物的不同用处。2、培养幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、小动物图片（毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁）。2、各种用途的桃花（桃花妹妹、桃花床、书签、发夹、太阳帽、雨伞、小船）。参考资料，少熬夜！活动过程一、美丽的桃花1、出示桃花妹妹，请幼儿观察后说出桃花长得什么样？2、请幼儿说一说为什么喜欢桃花？二、桃花找朋友1、逐一出示小动物（毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁）让幼儿分别说出它们的名字。2、请幼儿猜一猜为什么小动物都愿意和桃花做朋友？3、引导幼儿想象一下每个小动物分别会用桃花当成什么来使用？为什么？毛毛虫——床；小猫——书签；兔子——发夹；鸭子——太阳帽；蚂蚁——小船。4、桃花还能当什么用？三、小朋友是桃花的好朋友1、幼儿说说在日常活动中用制作好的桃花做了哪些事。2、幼儿讨论准备用“纸桃花”再做些怎样既漂亮又有用的物品在游戏活动中使用。活动延伸1、开展“桃花用品”设计图的绘画活动，将幼儿作品在专栏中进行布置。2、在来园游戏“礼品屋”中提供各种制作小材料鼓励、帮助幼儿将所设计的关于桃花的物品制作出来，并且在游戏中进行使用。《交朋友》中班教案【第四篇】活动目标1、尝试和同龄人交朋友，学习与朋友交往的简单方法。2、体验有朋友的快乐，培养与人交往的能力。活动准备1、《露西交朋友》PPT。2、友好相处梳理图。3、音乐《假如幸福你就拍拍手》。活动过程一、谈话引题。师：今天老师带来了一本关于《露西交朋友》的故事。（点击画面）我们一起来看看露西是怎样交朋友的。二、露西交朋友。1、露西和青蛙交朋友。引导语：交朋友是不是一件很高兴的事情。（点击画面）露西去交朋友会遇到谁？它们说了什么话？露西参考资料，少熬夜！会怎么做？结果怎么样？讨论：露西为什么交不到朋友？小结：露西太急了，破坏别人的生活环境，所以交不到朋友。2、露西和长颈鹿交朋友。引导语：露西说没关系，我可以继续交朋友，这次它会遇到谁呢？露西会说什么呢？结果怎么样？讨论：露西为什么交不到朋友？小结：露西影响了长颈鹿的早餐，所以没有交到朋友。3、露西强制别人和它做朋友。引导语：露西两次都没有交到新朋友，心里可着急，它又会做出怎样的事情呢？露西对豹子会说些什么话？露西对猴子说了哪些话？对蛋又说了什么话？讨论：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗？为什么？小结：露西强制别人和它做朋友，这种方式也是不妥的。所以交不到朋友。三、讨论交朋友方法。引导语：你觉得露西怎样做才能交到朋友？在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱：待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关心帮忙同伴。四、露西交到朋友。引导语：露西听了小朋友交朋友的方法，有趣的事情发生了。发生了什么事情呢？（引导幼儿观察仙鹤交朋友的方法）它们说了什么话？（引导幼儿交朋友的技巧：打招呼、介绍自己，征求别人的意见）露西交到朋友了吗？小结：我们交朋友不能太急，去破坏别人的生活，强制别人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴，这样才能交到好朋友。五、幼儿尝试到隔壁班去交朋友。1、师：露西交到朋友了，非常高兴，准备开舞会，请你们也一起参加，愿意吗？2、师：到隔壁班去交一个新朋友，一起来参加露西的舞会。交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。告诉老师你的新朋友叫什么名字。3、提问个别幼儿是怎样交朋友的。六、庆祝舞会。师：舞会马上开始了，现在和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧！师：带着你的新朋友到外面去做游戏吧。活动延伸1、继续到别的班级去交朋友，回到家里也可以交参考资料，少熬夜！朋友。2、除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？