参考资料,少熬夜!大班健康教案10篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班健康教案10篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班健康教案【第一篇】幼儿园大班健康活动教案《小黄豆的旅行》教案目标:1.体验探究人体奥秘的兴趣,养成良好的饮食、卫生习惯。2.进一步认识人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程。3.能说出保护各消化器官的方法。教案准备:1.煮熟的黄豆一盘。2.多媒体课件:《小黄豆的旅行》(包括:故事-小黄豆的旅行、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康知识抢答题。)教案流程:一、谈话导入,品尝黄豆,激发兴趣。二、观看课件,了解消化器官名称、功能和食物在体内消化吸收的过程。三、谈话讨论,保护各消化器官的好方法。四、健康知识抢答活动活动延伸玩健康行为棋。大班健康教案【第二篇】幼儿园大班健康活动教案:我们的心脏设计思路:《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和本事。还指出,教育活动资料的选择应体现以下原则:既贴合幼儿的现有水平,又有必须的挑战性;既贴合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象,他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互交流,在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等,从而学会保护心脏。教学目标:1、初步感知心脏的跳动、位置及功能,懂得心脏是人体的重要器官。参考资料,少熬夜!2、懂得保护心脏的正确方法。教学准备:1、音乐磁带、录音机。2、人体内脏模型。3、课件。4、心脏动画。教学过程:一、活动引入今日,教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个十分重要的器官,它是什么呢?教师先不告诉你们,我们先来听一段录音。师:这是什么声音?幼儿:打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……(有一个幼儿轻声地说:心跳声)师:没错,这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音,可是小朋友听清楚教师的问题了吗?这声音是来自我们身体内部的一个十分重要的器官发出来的,所以它会是什么呢?大部分幼儿回答:心跳声!(析:这样的活动导入,能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来,同时能够考量孩子的倾听本事及听辨问题的本事。)二、感知心脏(一)感知心脏的位置。师:我们每个人都有一个心脏,你们明白心脏在哪吗?那我们一齐来找一找吧!我们把手放在自我的胸口,然后往左边稍微移一移。你找到了吗?感觉到了什么吗?(大部分幼儿能找到心脏,也能感觉到心脏的跳动,可是有部分幼儿没有找到。)(二)感知心脏的跳动。师:刚才有的小朋友说感觉到了心跳,有的说没有感觉到,那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢?你有什么好办法吗?幼儿:去跑一跑、爬楼梯、拍球……(本次活动曾送教下乡两次,在回答这个问题上,农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。可见,在运动方面,农村的孩子比城里的孩子经验要丰富。)师:教师也想了一个办法,你们想明白吗?如果我们来跳一跳,我们的心脏宝宝会怎样呢?我们来试试吧!(跟随音乐一齐跳“健康歌”。)师:此刻我们再来摸一摸我们的心脏宝宝,它跟刚才跳的一样吗?幼儿:不一样,快起来了。参考资料,少熬夜!师:它是怎样跳动的?幼儿:咚咚咚、扑通扑通。师:为什么我们此刻能用手明显地感觉到心的跳动了?幼儿:因为我们刚才跳舞了。师小结:此刻我们明白了一个秘密,原先运动能够使我们的心脏跳动加快。(析:让孩子亲身体验后自我去发现答案,这贴合孩子的认知特点,同时也使整个活动动静结合,让孩子在简便、愉快的气氛中习得知识。)(三)感知心脏的形状。师:刚才我们都明显地感受到了心脏的跳动,那么心脏到底是什么样貌的呢?幼儿:像一个爱心。师:教师这有一个人体内脏模型,我们来看一看心脏宝宝到底是什么样貌的。幼儿:像草莓,像锁,像爱心,像桃子……师:我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大。(四)感知心脏的功能。师:我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大,这么小的一个心脏,在我们人体里,到底起什么作用呢?我们来看一段心脏动画。师:小朋友看到什么了?幼儿:心脏。师:继续往下看,说说你又看到了什么?幼儿:很多管子(有的幼儿能说出“血管”)师:你看见心脏在怎样呢?幼儿:在跳动。师:心脏是怎样跳动的?(配合语言和手势,感受心脏的一张一缩)师:原先心脏跳动,其实就是心脏在做收缩、扩张收缩扩张的运动,当心脏收缩的时候,你看到什么?幼儿:有血液流出来。师小结:当心脏收缩的时候,它就把血液挤到动脉血管里,血液经过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身,让我们身体的每个细胞都吃饱喝足,心脏要是停止了跳动,人的生命就结束了。(析:经过播放动画,能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能。)三、保护心脏1、师:心脏对我们人体这么重要,那我们应当怎样保护我们的心脏呢?有一首儿歌,是这样说的:小细心脏功劳大,输送血液全靠它。要想让它更健康,常吃参考资料,少熬夜!水果和蔬菜。肉类、鱼类和豆类,样样都吃就更棒。适当锻炼和休息,它会变得更强壮。2、结合课件让幼儿进一步了解如何保护心脏。3、师小结:此刻我们明白了,要保护我们的心脏,首先要不挑食,样样都要吃,然后要注意适当的运动和休息。锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的运动,否则心脏会劳累。睡觉时姿势要正确,不要趴着睡,以免压迫心脏。只要我们注意保护好我们的心脏,那么我们的身体就会更强壮。四、活动延伸1、供给听诊器,让幼儿互相听听心跳。2、回家测测爸爸妈妈的心跳,听听看和自我的心跳有什么不一样。大班健康教案【第三篇】幼儿园大班健康教案设计:我不再是小宝宝活动目标:1.能够做自我力所能及的事情。2.提高生活自理本事。活动准备:幼儿用书活动过程:一、谈话活动:说说自我会做的事。1.教师引导:前几天,小朋友们都想大家展示了自我的本领,教师发现大家真的都长大了、能干了,你们自我会做什么事情呢?2.请幼儿说说自我会做的事。如:自我穿衣服、穿鞋子,自我睡觉,自我吃饭,还会帮妈妈擦桌子、搬凳子,给大家端饭等等。二、经过提问、引导,教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。1.请幼儿看书中相应资料。提问资料:图中有几位小朋友?他们都在干什么?他们要爸爸妈妈帮忙了吗?2.说说自我应当怎样做。提问资料:小朋友自我会干什么?你会在幼儿园帮教师做什么?在家里会帮爸爸妈妈做什么?3.学说儿歌:《我不再是小宝宝》(1)幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。(2)幼儿看图朗诵儿歌。三、我真能干:请幼儿在班里帮教师或小朋友做力参考资料,少熬夜!所能及的事。如:擦桌子、发碗、搬小椅子,给小朋友发画纸、画笔等。活动延伸:1.我是中班的哥哥姐姐活动:带领幼儿到小班,给弟弟妹妹讲故事或表演节目。2.我是妈妈的小帮手:鼓励幼儿在家中做力所能及的事。大班健康教案【第四篇】幼儿园大班健康活动教案《蔬菜与水果》活动目标:1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。2、培养幼儿喜欢参与团体活动,体验一齐活动的兴趣。3、认识色彩。活动准备:1、在活动区开设蔬菜、水果超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。2、蔬菜、水果实物,图片每人一份。3、蔬菜、水果挂图一份。活动过程:一、开始部分:谈话:小朋友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题《蔬菜水果多又多》。二、基本部分:1、认识多种蔬菜、水果。教师带领幼儿到活动区,认识开设的蔬菜、水果超市。问幼儿:这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感觉?(让幼儿展开想象,进行思考)2、做游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果,幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出蔬菜、水果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在教师的后面)直到小红帽买了太多食物,音乐停止,袋子破了,嘭,教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)。3、连线:请幼儿打开课本,让幼儿观察课本画面,问幼儿:画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果,小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。参考资料,少熬夜!三、结束部分:表扬幼儿喜欢参与团体活动,认识了许多蔬菜水果。大班健康教案【第五篇】幼儿园大班健康教案设计:健康大道游戏目标:锻炼幼儿多方位的运动本事。游戏准备:1.地上每组设30个圈,在相应圈内放上运动器械。2.健康标识多枚。3.健康大道说明图。游戏过程:一、介绍健康大道(室内)1.根据健康大道说明图,介绍健康大道,包括起点、终点、各关口、健康标志。2.说明游戏规则:(1)从起点出发。(2)双脚并拢,屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。(3)到达关口1——跳绳,“你们觉得跳几次好呢?”跳绳10下。(4)到达关口2——过平衡木。(5)到达关口3——抛沙袋,向上抛并接住,抛沙袋5次。(6)到达关口4——举哑铃,双臂向上弯曲举哑铃,举哑铃5次。(7)到达关口5——拍皮球,拍皮球10下。(8)到达终点。(9)获得健康标志,贴在手上。规则制定完毕,令幼儿重新回忆各关口运动次数,说:“要记住各个关口的次数哦!仅有每个关口做正确了,最终才有健康标志拿。我会请媛媛教师她们监督的。”二、进行“健康大道”游戏(室外)1.将幼儿分成2竖列。2.进行热身运动。3.每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。教师在适当时候请玩好的幼儿代替。4.运动开始,每竖列第1个幼儿先出发,当第1个幼儿经过第1个关口时,第2个幼儿出发,以此类推。如果在途中前面的幼儿还没完成,后面的幼儿应当耐心等待。5.到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最终。6.还没轮到玩的幼儿能够为在玩的幼儿加油。7.每个幼儿玩2轮。参考资料,少熬夜!8.进行放松运动。三、收拾,整理场地请幼儿跟教师一同收拾场地。大班健康教案【第六篇】大班健康教案:健康宝塔设计意图:今日,我带孩子们参观了食堂,看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等,活动结束时,他们产生了争论:我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些;有的认为蔬菜要多吃,于是我们就生成了《健康宝塔》的活动,让孩子了解健康的膳食搭配。活动名称:健康宝塔活动目标:1、了解合理的饮食营养结构。2、为自我设计营养菜谱。活动准备:合理膳食示意图活动过程:1、你最喜欢吃什么?(幼儿自由发言)2、你觉得哪些东西应当多吃,哪些应当少吃?怎样最适宜?3、每一天吃的东西就像宝塔一样,最底层的要多吃,最上头一层要尽量少吃。(观看示意图)4、吃的最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包等)这些是粗粮做的食物,吃了就会有力气。大班健康教案【第七篇】大班健康教案:向白色污染宣战[活动目标]1、感受塑料制品给环境造成的严重污染,初步了解目前科学解决这种污染的办法。2、经过宣传实践活动,增强环保意识,提高交往本事。[活动准备]和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。拍摄的无处不在的塑料袋录象片。做纸袋用的材料:挂历纸、剪刀。[活动过程]一、让幼儿实地观看实验结果1、师:小朋友,还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗?这么多天过去了,你们猜猜它们会有什么变化?参考资料,少熬夜!带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋,问:你们发现了什么?(塑料袋还是那么完整,纸袋有些腐烂)这是为什么呢?教师小结:在我们自然界中,虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂,而塑料袋却不能分解腐烂,它会在土壤里埋上许多年,并且还会产生有害物质。二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢?(幼儿回答)师:此刻,教师带你们去看一看。(看录象)教师讲解:(分别看一看超市,菜市场,水果店,快餐店的塑料袋使用情景)2、师:刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋,你们是怎样想的?使用塑料袋有什么危害吗?3、教师小结:使用塑料袋很方便但会