大班健康教育教案最新5篇

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参考资料,少熬夜!大班健康教育教案最新5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班健康教育教案最新5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班健康教育教案【第一篇】设计背景我们很多家长都反应孩子在家就是让他们头疼,要什么就非要买什么,怎么说都不听,一点都不讲理,在家喜欢干嘛就干嘛。有的孩子早上来学校时家人要是不买东西就哭,闹情绪。更伤脑筋的是我们班家龙自己抢人家的积木时老师找他跟人家道歉或者还积木给人家时,他就开始发脾气,一点也不讲道理。活动目标1、让孩子明白不讲道理,耍脾气的孩子时不讨人喜欢的。2、教育孩子做一个讲道理,不任性,不耍赖的好孩子。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、提高幼儿思维的敏捷性。重点难点教学重点:让孩子通过听故事的形式知道讲道理不闹情绪的孩子别人才喜欢。教学难点:在别人的身上理解怎样做才是对的,孩子说说怎样做一个讲道理不任性的好孩子。活动准备1、故事《爱撒娇的明明》。2、事先找资料准备好的儿歌《改掉坏习惯》。3、师整理好平常发生的事例。活动过程一、师讲述故事《爱撒娇的明明》。明明在家里玩积木,放的满地都是,爷爷叫他摆放整齐,他不听,还对爷爷发脾气。和妈妈一起逛街,看到超市有很多好玩的玩具,非要妈妈买,妈妈说:“家里都有很多玩具啦”!要是妈妈不给他买,他就坐在地上哭,闹不起来,不买就不回家!在幼儿园里,小朋友一起玩积木,他喜欢把别人的积木抢来玩。时间久了,小朋友都不和他玩了,大家都不喜欢他,也不和他说话了。明明就很苦恼,一天,明明做了个梦,梦见妈妈不喜欢他了喜欢妹妹了他很害怕。第二天晚上他梦见一位白胡子爷爷,参考资料,少熬夜!他就把自己的烦恼跟爷爷说,老爷爷告诉他:“因为你爱撒娇,爱无故发脾气,才没人喜欢你而且又不讲道理”!明明听了很难过,决定改掉坏习惯不再乱发脾气了不抢小朋友积木了。从此,小朋友又和明明玩了,他高兴极了。二、通过提问让孩子们明白不讲道理,乱发脾气爱撒娇的孩子是没人喜欢的。1、大家为什么不喜欢明明?为什么不愿意和他交朋友?。2、明明为什么很苦恼?。3、明明第一天梦到了什么第二天呢?梦中老爷爷是怎么对他说的?。4:大家为什么又喜欢明明了和他玩了?5:明明的心情后来怎么样?6:明明之前的做法对吗?你们要不要像明明之前那样?为什么?我们要像明明后来那样知错要改!7:说一说,你在家人面前有撒过娇吗?在和小朋友玩时,你有没有抢过小朋友的积木?三、学习儿歌《改掉坏习惯》有个小孩,脾气真坏,一不如意,嘴厥起来。走在街上,要这要那,爸妈不买,哭闹耍赖。别人东西,他抢过来,人家批评,他不理睬。任性撒娇,谁都不爱,这些毛病,一定要改。学完之后,让孩子说说哪些毛病要改,鼓励孩子做一个讲道理,不任性不耍赖的好孩子。活动延伸:与家长沟通,要求家长配合幼儿园的教育,教育孩子凡事都要讲道理。教学反思这节活动我通过小朋友易于接受的故事形式来引导和教育孩子们要做个讲道理不任性不耍赖的孩子,活动中孩子们非常喜欢听故事,在故事的例子当中使他们认识到爱撒娇和无故发脾气的孩子时没人喜欢的。在活动中我还随机举了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是对的,问孩子们有没有那样的现象会不会抢别的小朋友积木会不会乱发脾气等等!随机提问孩子在学习了师教的儿歌中有没有那些毛病,如果有要怎样改进!活动中孩子们的积极性也蛮高的同时也很积极回答师的提问。不足的是我过重教孩子们念那首儿歌教的次数多了点,孩子们听的都有点没兴趣了,举得列子又太少,这点在以后的教学中是需多加注意的!大班健康教育教案【第二篇】参考资料,少熬夜!一、活动目标1、了解合理的营养结构。2、为自己设计营养食谱。二、活动准备:准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡三、活动过程:(一)我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少?幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜欢吃巧克力,炸鸡腿,糖醋排骨吗?(二)营养宝塔1、小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?2、教师出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。3、吃的最多的应该是什么?(米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和蕃薯,这些粮食做的食品可以让我们有力气)4、可以吃的第二个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些,可是不能吃的太多)6、吃的最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)(三)我的营养食谱1、看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲的吃喜欢吃的东西,不吃其他东西。2、我们为自己设计一分健康食谱好吗?3、将纸折成三折,使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果,牛奶馒头)画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。4、折拢食谱在封面处美化装饰5、选取几则比较典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计的是否合理,是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站,欢迎大家经常光顾,使自己永远健康。活动反思:在平时的生活中,发现班级中有个别幼儿有点挑食,有些幼儿特别喜欢吃甜食,结合此活动,可以让幼儿了解健康的饮食,所以我认为此活动是比较有意义的。参考资料,少熬夜!我将此活动的目标定为:1.了解合理的营养结构。2.为自己设计营养食谱。主要环节有:1.我最喜欢吃(导入)。2.营养宝塔(了解营养结构)。3.我的营养食谱(设计食谱)。第一环节,我最喜欢吃。幼儿能充分表达自己的想法,有的幼儿觉得没有人管会把所有的糖全吃掉,有的幼儿只想吃一点点,因为对身体不好。第二环节,营养宝塔。幼儿看着图片,了解最下面的米饭、面条、面包等要多吃,最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能结合本班的具体情况,对幼儿进行随机教育。第三环节,我的营养食谱。幼儿能根据营养宝塔设计自己的健康食谱,大多数幼儿能考虑到一天中的营养,有蔬菜、水果、鱼、肉、米饭、面条等,比较丰富。但个别幼儿绘画比较单一,没有考虑到一天中的营养要均衡。此活动中存在着一些需改进的地方,如:1、营养宝塔的图片不是很清晰,所以效果并不是很好。教师可以自己绘制营养宝塔,用简笔画的形式绘画,这样幼儿看得比较清晰。2、教师在讲评时,可以选一个反例,引导幼儿看一看一天中的营养是不是均衡,加深幼儿对营养结构的认识。大班健康教育教案【第三篇】活动目标:1、教育幼儿出门的时候要紧跟成人,不乱跑,以免走失;走丢后要动脑筋、想办法求助别人。2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备:录制朗诵故事的磁带活动过程:一、教师讲述故事,引出今天的内容。1、教师讲述故事。教师:“六一”儿童节快到了,兔妈妈带贝贝到商店挑选节日衣服。商店里的东西可多了,热闹极了。当兔妈妈正在挑选衣服的时候贝贝看到旁边的玩具柜台里有许多有趣的玩具,贝贝赶紧跑了过去。看着看着就参考资料,少熬夜!入了迷…等贝贝抬起头来才发现妈妈不在身边,贝贝害怕得哭了,躲在柜子后面的狐狸趁别人不注意时,悄悄走到贝贝身边说:“你别哭了,我认识你妈妈,你跟我走,我带你去找妈妈。2、根据故事,提出问题。教师:贝贝能跟着狐狸走吗?为什么?教师小结:贝贝不能跟陌生的狐狸走,我们不知道狐狸是好人还是坏人,如果跟他走了,是坏人的话就特别的危险,再也见不到妈妈了。教师:贝贝找不到妈妈了,你们能帮贝贝想想办法吗?有什么办法呢?(引导孩子思考问题)教师小结:当我们找不到爸爸妈妈时,我们可以找警察叔叔、在原地等爸爸妈妈回来。不能随意乱跑,也不要跟陌生人走。二、继续讲述后面的故事。1、教师讲述故事。教师:我们一起来听听故事中得贝贝是怎么做的?贝贝想了想说:“我不跟你走,我自己会找到妈妈的。”走到熊猫阿姨的柜台前,请求熊猫阿姨帮助,熊猫阿姨带贝贝去了广播室。不一会儿,广播里传来了:小兔贝贝的妈妈请注意,您的孩子在广播室里等您。请您听到广播后,马上到广播室来的声音。贝贝终于找到了兔妈妈,熊猫阿姨对贝贝说:“以后出门时可要紧跟妈妈,不要自己走开呀!”2、引导孩子懂得外出时要注意的事项。教师:故事讲完了,孩子们通过贝贝迷路的故事,想想我们外出时要注意什么?教师小结:小朋友如果跟爸爸妈妈到拥挤的地方去,应拉好大人的手,不乱跑;万一走散或迷路后,应该在原地等大人来找,或请民警叔叔、解放军叔叔、营业员等人帮助寻找,千万不能乱跑。大班健康教育教案【第四篇】活动目标:1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性,知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。3、培养幼儿自我保护的能力。4、初步了解健康的小常识。5、知道检查身体的重要性。活动准备:1、图书《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。2、塑料袋若干。活动过程:参考资料,少熬夜!1、启发幼儿用塑料袋做实验。(1)幼儿用嘴向塑料袋里吹气。“谁知道为什么塑料袋会鼓起来?(袋中有气)(2)塑料袋里的气又是从哪里来的?身体里为什么有气?教师指导幼儿吸气,呼气,请幼儿说说自己的感觉,让幼儿嘴闭紧,用鼻子深深的呼吸,说出自己的感觉,然后再将气呼出来,再说说自己的感受。2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。(1)请幼儿拿出图书,翻到图(一),引导幼儿观察呼吸器官图,教师结合图向幼儿介绍。人体需要氧气,通过吸气,空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺,在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外,呼出的气就是人体中的废气。(2)让幼儿捏紧鼻子,闭上嘴巴,感觉不能呼吸时的难受,再说说自己的感受。(3)启发幼儿讨论呼吸器官有病时,人感到怎样,有什么不舒服。引导幼儿说出:感冒时会鼻塞,会咳嗽,咽喉痛,生肺炎时人会发烧,呼吸急、喘,人很难受。3、怎样保护我们的呼吸器官。呼吸器官是人体的重要器官,我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容(二)、(三)、(四)、(五),使幼儿知道如何保护呼吸器官。活动延伸:1、在带领幼儿参加体育活动的同时,让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促,以及人在运动时需要更多的氧气。2、教幼儿在室外进行深呼吸,体验到呼气、吸气的。过程。大班健康教育教案【第五篇】活动目标:1、幼儿有良好的生活卫生习惯。2、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。活动准备:养成好习惯的视频。活动过程:一、给幼儿观看视频,看看有哪些好习惯。二、让幼儿自由的讨论参考资料,少熬夜!1、师:“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2、师:“原来多洗手,排队喝水,饭前便后洗手这些都是好习惯。”三、告诉幼儿学习。1、师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?”2、师:“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。1、师:“除了刚才视频里看到的好习惯,你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。”2、师:“小朋友们是好的习惯我们都要学会,还要把不好的习惯改成好的习惯。”活动反思:让幼儿观看视频,自己发现有哪些是好的习惯,让孩子自己来讲,孩子们看视频的时候都很认真,但是可能是小班孩子的天性,他们一边看一边说,发现什么就立刻讲出来,这里的设计还有所欠缺。;孩子们发现了视频里的好习惯,我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习,什么时候应该干什么,让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯,可能他们对好习惯还没有什么概念,这里对他们来说稍微有店难度。

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