高中教师工作总结范文【参考4篇】

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参考资料,少熬夜!高中教师工作总结范文【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中教师工作总结范文【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中老师教学工作总结【第一篇】__学年,本人担任高二年级必修几个班的地理教学任务。经过一个学期的努力,取得了一定的成绩,现总结如下:一、教学工作方面1、注重分层教学,努力提升学生成绩:教学中注重方式方法,夯实基础,主要采用的教学策略是:“三步并进,夯实基础”。第一步:背诵记忆。本学期主要任务是复习迎接学业水平测试,由于学业水平测试是过关测试,对基础知识的掌握是一个重要任务,因此,要求学生背诵是必要的教学环节。教学中,我要求学生利用我们备课组整理好的资料,及时进行背诵,力求在课前五分钟内进行强化记忆;第二步:夯实基础。依托教材,进行地毯式复习,不放过任何一个知识点,让学生的学习少点盲点。第三步:拓展延伸。借鉴人教版等其他版本的相关素材,引入课堂教学中,让学生的知识面得以拓展。同时,在学案中强化趣味探究题的选用,要让学生在学习中既感到有趣开心,又能学到新的知识。2、细致的备好并上好每一节课。在备课中,认真研究教材,力求准确把握重难点,并注重参阅各种地理教学杂志、注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结以提高自己的教学水平。上课时力求语言准确生动,教法灵活,重点、难点突出。上课时注重学生主动性的发挥,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,保证每一节课的质量。3、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后每天晚上(大约一个月间),为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的,从而自觉的把参考资料,少熬夜!身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,这样,他们就会学得轻松,进步也快。二、下学期教学畅想:针对前期教学工作中的优势与不足,并在认真细致的分析与总结下,本人决定在以后的教学工作中贯彻下列教学思路,以实现地理教学效益的真正提升:1、学生能懂的,教师坚决不讲;能让学生自己动手完成的,教师要放手让学生自己完成。讲解时要点到为止,注重教学难度的把握。2、多参加集体备课,按照组内的统一要求(讲哪些、讲多深,怎么讲)进行教学工作;同时紧密结合生活,寻找生活中的一些和地理知识相关的案例,激发学生学习的兴趣。3、新课程地理教材提倡探究式学习,以学生为主体,积极让学生参与。为此,教师在以后的教学中要对教材内容进行统筹安排(讲多少、讲哪些),同时,大力开展研究性学习,拓展学生学习地理的时间和空间,把获取地理知识信息的渠道延伸到课外。教学是一种艺术,艺术的探究是永无停止的,尤其在当今教学改革中,教师的感情的投入、学生学习兴趣和动机的培养、教学要求的设计、教学内容的处理、教学方法的选择、教学结构的编排、教学机智的运用、教学节奏的控制都在构建着现代教学趋势,只有教师全身心的投入,才能探索出有生命力的教学。高中教师个人工作总结【第二篇】光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,一个学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人本学期的工作总结如下:一、思想道德方面本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。在工作中,尊敬领导、团结同事,平时对人真诚、热爱学生,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。通过阅读道德修养的书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。二、教育教学能力在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中,积极推行“高效课堂”教学模式,培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与参考资料,少熬夜!同事交流。三、出勤方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假,不无故旷工。本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。四、工作业绩方面由于本人的不懈努力,我所带的班级整体风貌有了很大的转变,学生成绩也取得了明显的进步,在镇中心校组织的历次考试中,学生的成绩都名列前茅。另外,我积极服从学校领导的分配,主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作。五、奉公廉洁方面本人廉洁奉公,遵纪守法,勤俭节约,洁身自爱,知荣明耻,严于律己,以身作则。不乱收费违规收费,不做有偿家教,不做有损教师职业道德的事,时刻坚守教师的“蜡烛”形象。总之,“捧着一颗心来,不带半根草去”,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,作为一个党员教师,在今后的工作中,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。高中老师教学工作总结【第三篇】本学年来,本人认真学习高中数学教学大纲,虚心向其他有经验的老师学习,并将所学及时应用于教学,使自己能很快熟悉高中教学。同时,本人也能积极与同年级同科目老师以听课、研究习题、讨论教学方法等形式加强交流思想,提高教学质量。本学年任高三(4、5)俩个班的数学课教学,在教学实践中,本人也总结出一些教学经验,现将所学作一肤浅总结,请领导指正。一重视精讲与多练1、讲清知识的关节点。精讲,不只包含着数量,更包含着质量。教师抓住知识的关节点,讲出知识的精华,讲得精彩。把握住了关节点就能使教学收到事半功倍的效果,反之,全面开花,到处点火,则徒劳而无益。独到的点拨,牵一发而动全身,因此,精讲是点燃智慧的火花,课堂上的精讲要恰到好处,该点拨则点拨,该引导则引导,该省略则省略,该剖析则剖析,学生不仅能得其要、受其益,而且能腾出更多的时间,动脑、动手、动口,充分发挥学习的主动性和积极性。2、设计一套有坡度的训练题组参考资料,少熬夜!要让学生牢固掌握一些基本知识、技能,教师必须指导学生进行反复练习。但是,多练要讲究科学性,如练习的目的性、系统性,练习时间分配等,教师要根据教学内容和学生水平认真地研究和规划,精选练习、按照由浅入深、由简到繁,循序渐进的原则,设计一套训练题组。训练题组要做到训练对学生的有效性,必须有以下特点,即:密台阶、小坡度。每组题目之间,连续性要强,坡度要小,层次感明显。要保证所有的学生在老师启发下都能上得去,上得轻松,学生只要会第一组,经过努力就一定会第二组,会了第二组,而又能轻松完成第三组,以此类推,直到完成最后一组,这样的训练目标明确,计划精当,化解难度,增强技能,终由量变飞跃为质变之功。二重视学生学习数学的心理,优化课堂教学教学教育心理学的研究表明,学生在接受新知识或接受新技能培训时,如果有一个正确的、积极的心理准备(求知欲),则其接收的效率将会高出被动接收效率的一至两倍。因此,重视学生的学习心理,优化教学的各个层面是提高课堂教学效率的有效途径。1、帮助学生克服学习数学的心理障碍据我的观察与了解,学生在学习数学过程中存在以下心理障碍:(1)主观意识的惰性。学生不注意高、初中数学学习方法的差异,仍采用初中学习的模式,一开始便养成思维的惰性,不在知识的运用、概念的深刻理解上多动脑筋,还有一些同学不能正确对待每一次考试成绩,心理情绪总是随“分数”起伏,不是认真分析失误的根源,只简单认为是自己发挥不好、粗心,掩盖了自己平时主观上努力不够、方法欠佳、思维懒散等不良思维品质,或者是垂头丧气,十天半月都回不过神来,意志消沉,思维懒惰。(2)喜欢死记现成公式、定理,厌倦逻辑推理。数学中的公式、定理多,在教材中绝大多数都进行了严谨的证明,一些学生在学习过程中只记结论,不善于分析思考其证明的思维方法,忽视其在解题中的重要作用。例如,在“两角和与差的三角函数”中各种公式有几十个,死记硬背这些公式不仅记不住、记不牢,即使暂时记住了也不知怎样用,而书中在推导这些公式的过程中所用到的“角的变换”不仅是记忆这些公式的链条,而且还是解决有关三角变换的重要方法。再如,在推导等差(等比)数列的通项、前n项和公式过程中所用到的“递推、迭加(迭乘)、倒序相加(相乘)、错位相减”等思想方法正是解决数列问题的常规思想方法。我在教学中十分注意引导学生对知识的发生发展过程的理解参考资料,少熬夜!和运用,这对提高学生的解题能力无疑是有很大帮助的。(4)只满足答案,不注意解题过程的规范化,合理化。由于高考和平时的各种考试,客观化试题的比例相当大,而在解答这些题时,学生养成了在草稿纸上随意画两下,然后连猜带估便了事,由此有的学生便忽视解答题的规范化书写:一是简单题不想写,中档题胡乱写,困难题不会写,运算繁琐的题不敢写;二是由于缺乏良好的书写习惯,解题的逻辑便经常不严谨,思维的跳跃性大,不系统,严重影响思维能力的培养。因此我在平时的训练中,要求学生坚持解题“大写”:容易题要略写,大题要细写,中档题要边思边写,错题要改写。这样的长期训练自然能使学生养成严谨的思维习惯,保持良好的心理状态。2、以激发学生学习兴趣作为课堂教学的主旋律兴趣是最好的老师,没有兴趣的强制学习,必将扼杀学生探求真理的欲望。因此,我在教学活动中的各个层面上不断激发学生学习数学的兴趣,以满足不同层次的学生的需要。(1)以悬念开场。如在讲等比数列新课前,我拿出一张厚度只有的白纸,对学生说“我将其对折100次后它的厚度超过了地球到月球的距离”,在学生的惊奇和疑惑中导入了新课“要想证实这个问题我们今天来学习一种新的数列——等比数列”。这种紧扣教材又生动有趣的导言恰到好处地把学生引入到诱人的知识境界中,激发了他们的学习兴趣。(2)介绍数学史。如在将等差数列的求和公式之前,我先介绍了德国数学家高斯及其童年巧算1+2+3+…+n的故事,而后我乘势问:你们能利用高斯巧分组的思想计算12-22+32-42+…+992-1002的值吗?凭借着故事产生“热效应”学生很快算出结果,紧接着在我的指导下,学生自己轻松地用“倒序相加法”导出了求和公式。(3)学以致用。随着经济时代的到来,数学在社会生活中的应用也越来越广泛,结合教学内容我适时给予一些应用问题让学生思考,把数学知识学以致用。例如:“19__年我国人口总数已到13亿,如果人口的年增长率控制在%,问到20__年底,我国人口总数将达到多少亿?”这样贴近生活的实例使学生倍感亲切,切实感受到数学在生活中无处不有,懂得了作为一门工具——“数学”的学习的必要性,同时也增添了他们对数学的兴趣。总之,学无止境,教亦无止境。只有不断地探索学生的学习心理,努力提高课堂教学效率,才能适应新形势下的素质教育的需要。三、以后措施:参考资料,少熬夜!1、加大学习的力度,积极参与课题研究,以研促教。2、端正教风,实事求是,虚心求教。3、关心学生,重视与学生的心理交流。4、进一步提高敬业精神,加强同事间的交流与合作。高中教师工作总结精选【第四篇】随着学期的结束,本年度即将过去,回顾一年来高中教学的工作,充实而富有挑战,在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好,特就今年工作总结如下:一、政治思想准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记,写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局,团结协作,严格要求自己,以便更好地适应教育发展的形势。二、教育教学1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作,紧紧抓住课堂,研究教学设计,创设问题情境,改革教学方式,实施有效教学,拓展学生思维,努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客,交流教学得失,学习教学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