小猫钓鱼教案4篇

写作好帮手1/14小猫钓鱼教案4篇【导读】这篇文档“小猫钓鱼教案4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！小猫钓鱼教案1设计思路《小猫钓鱼》是深受幼儿喜欢的一个故事，作品的语言优美，故事生动有趣，角色特点鲜明，非常适合让幼儿听赏。我们用《小猫钓鱼》这一内容，针对各年龄班幼儿的认知特点和心理特点，在不同年龄班实施教学，并着力研究适合各年龄班幼儿学习的途径和方法。如小班的重点是听赏、感受、理解故事内容与角色形象；中班的重点是学习故事与表演；大班的重点是根据故事情节与线索创编故事，能将故事寓意与现实生活联系起来。通过对同一内容的研究，主要引领教师注重运用学习策略，通过对幼儿学习机制的探索，创新幼儿的学习方式。本次听赏活动，我按小班幼儿的年龄特点，根据故事内容创设了一个音乐情境，巧妙地为故事中的角色设计了音乐形象，让幼儿在游戏中感受故事、理解故事，写作好帮手2/14乐于模仿与表现。活动目标：在音乐情境中感受角色形象，乐意模仿并表现。活动准备：小水桶12个，小鱼竿12个，故事视频、PPT，玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。活动过程一、猜猜画画——小鱼1．提问：看，这是什么呀？像什么呢？（引导幼儿观看PPT画面上先后出现的线条、正方形图案、三角形图案等，并猜猜讲讲。最后在画面上出现一条单线、尾巴会动的小鱼。）2．幼儿跟画小鱼。（引导幼儿伸出自己的食指，看着PPT画面上的线条，随着教师的提示语跟画小鱼。）设计意图：第一环节主要目标是引发小班幼儿对活动主题的关注，激发幼儿的想象与兴趣。同时，在跟画的过程中熟悉小鱼的主要外形特征。二、看看听听——小猫钓鱼1．听第一段故事（播放视频，并打开录音机配上舒缓的音乐）。在树林旁边，有一条小河，河里有许多小鱼在游来游去。一天早晨，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。他们写作好帮手3/14刚坐下……设计意图：播放视频时先出现画面，再缓缓响起音乐，让幼儿用视觉与听觉同时感受故事的美丽意境，体会教师创设的音乐情境。2．（播放音乐）听，谁来了？（定格画面，音乐暂停，教师拿出一只会“飞”的玩具蜻蜒，蜻蜒随着钢琴旋律在教室里飞舞。）3．蜻蜒飞来了，幼儿和蜻蜒一起玩。（幼儿自由地与蜻蜒一起快乐地飞舞和玩耍。）设计意图：幼儿合着欢快跳动的音乐，模仿玩具蜻蜓张开翅膀自由、愉悦地飞舞，充分体验小猫与蜻蜓在草地上嬉戏的情境。教师小结：你们都喜欢和蜻蜒玩，小猫也和你们一样喜欢和蜻蜒玩。4．（播放视频，钢琴配乐）继续听故事、看视频。一只蜻蜒飞来了，蜻蜒真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉到，他空着手回到河边。一看，猫妈妈钓到了一条大鱼。小猫又坐在河边继续钓鱼……5．（播放音乐）听，谁又来了？（定格画面，音乐暂停，教师拿出一只会“飞”的玩具蝴蝶，蝴蝶随着钢琴旋律一会儿高飞、一会儿低飞。）写作好帮手4/146．蝴蝶飞来了，幼儿和蝴蝶一起玩。幼儿听辨高、低音，模仿蝴蝶的动作。（钢琴奏出高、低音旋律的变化，教师引导幼儿听辨高、低音，并用动作表现蝴蝶飞舞的姿态。）设计意图：教师将蝴蝶的高飞、低飞与旋律中的高音、低音相结合进行演示，并引导幼儿倾听音乐，跟着蝴蝶一起上上下下地飞舞，让幼儿在感知高、低音的同时，体验小猫与蝴蝶玩耍时的快乐。7．（播放视频，钢琴配乐）继续听故事、看视频。一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉到，他空着手回到河边。一看，猫妈妈又钓到了一条大鱼。小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”8．提问：小猫为什么就没有钓到鱼呢？（幼儿自由回答。）设计意图：通过提问引发幼儿对前半部分故事内容的回忆，以及思考小猫为什么没有钓到鱼。此环节围绕“小猫为什么就没有钓到鱼”这一问题，让幼儿各抒己见，充分表达自己的想法，这是为了更好地帮助幼儿理解下一环节“猫妈妈的话”而作好铺垫。9．（播放视频）听一听猫妈妈的话。猫妈妈看了看小猫，说：“你一会儿捉蜻蜓，一会写作好帮手5/14儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？钓鱼就要一心一意。要把鱼竿拿得稳稳的，不能动，眼睛看着水面，看看鱼是不是上钩了。”10．猫妈妈是怎么说的呢？（引导幼儿模仿猫妈妈的话。）设计意图：可以让幼儿听赏猫妈妈的话2～3次，并引导幼儿模仿猫妈妈的语气学讲猫妈妈的话，在故事情境中帮助幼儿具体理解“一心一意”的意思。11．小猫应该怎么做才能钓到鱼呢？我们来试试，然后告诉小猫。（教师拿着鱼竿，学小猫钓鱼，引导幼儿运用猫妈妈的话提醒小猫。）教师小结：蜻蜒来了，不理它，蝴蝶来了也不能和它玩，要把鱼竿拿得稳稳的，不能动，眼睛看着水面，看看鱼是不是上钩了。你们会了吗？我们来教教小猫吧。设计意图：通过分段听赏故事、玩音乐游戏，让幼儿在生动的情境中充分感受故事中不同角色的形象特征，学习故事中小猫与猫妈妈的对话，了解小猫钓不到鱼的原因。三、玩玩唱唱——我们来钓鱼1．幼儿和小猫一起钓鱼。教师给每位幼儿一根鱼竿，一只小水桶（每只小水写作好帮手6/14桶里事先贴好2～5条“小鱼”），学小猫钓鱼。教师引导幼儿一边钓鱼，一边学说猫妈妈的话。设计意图：让幼儿拿着教师用纸棒自制的鱼竿，提着彩色小水桶去钓鱼，让他们有身临其境的感觉，进一步激发幼儿在音乐情境中模仿角色进行游戏，让幼儿再次感受高、低音的变化和旋律的美妙。2．蜻蜒、蝴蝶飞来，引导幼儿模仿故事中的语言，提醒小猫。教师用故事内容小结：蜻蜒又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见它们一样，一步也不走开。不一会儿，鱼竿往下沉，还动起来了，小猫使劲把鱼竿往上一甩，“啊”一条大鱼钓上来啦。小猫高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”（幼儿在情境中多次游戏和体验。最后，播放PPT，让幼儿充分感受小猫钓到鱼后的快乐。）3．小朋友钓到鱼了。“小朋友，看，我们的鱼竿也动起来了，赶快使劲把钓竿往上一甩，我们也钓到大鱼啦！”4．集体数数，小猫钓到了几条鱼。（播放PPT，上面有4条小鱼，引导幼儿一起数数。）设计意图：根据小班幼儿数概念发展的特点与逐步学会手口一致地对5以内实物进行点数的要求，多媒体写作好帮手7/14中出现的小鱼数为“4”，并在教师的引导下，幼儿集体手口一致地点数，要求幼儿做到正确点数。5．幼儿数数自己钓到的鱼。（幼儿从小椅子下拿出小水桶，打开盖子，数一数教师事先贴在小水桶里的小鱼有几条。）6．唱唱“钓鱼歌”。（幼儿拎起小水桶，背上鱼竿，愉快地与教师一起唱起歌来。）附歌词：钓，钓，钓小鱼，小鱼钓到了。念白：数一数，有几条，（告诉我，有几条）一条、两条、三条、四条，小鱼好多呀！设计意图：让幼儿在游戏情境中体验和小猫一起一心一意钓到鱼的快乐，并模仿学讲猫妈妈的话，结合数小鱼，感知数字1～4。最后在歌声中分享成功的喜悦。小百科：猫，分多种，是鼠的天敌。各地都有畜养。有黄、黑、白、灰等各种颜色；身形像狸，外貌像老虎，毛柔而齿利（有几乎无毛的品种）。以尾长腰短，目光如金银，上腭棱多的最好。身体小巧，样子招人喜爱。好奇心重。《小猫钓鱼》大班教案2写作好帮手8/14活动目标：1、通过钓鱼、分鱼的活动，练习将三个数按组成关系排四道题，发展心算能力。2、培养积极思维及创造能力。活动准备：1、教具：鱼若干（鱼上面数字1～8）、猫头饰若干。2、学具：每组若干只盆子及鱼（也有数字）。活动过程：一、钓鱼出示池塘，你们看有什么？（鱼）今天老师做猫妈妈，你们做小猫，一起来玩好吗？（好）今天猫妈妈要带小猫去钓鱼，这些鱼上都有1个数字宝宝，请小猫钓三条鱼，要求三条鱼上的三个数能排出四个算式。1．老师先钓数字为1和8的两条鱼，请幼儿再钓一条（数字为7），可排出四个算式。引导幼儿说出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝12．刚才那么多小猫只吃这么点鱼，太少了，我们再来钓两条，多吃一点。老师再钓数字为6和2的两条鱼，请他们补钓一条鱼（数字为8），三个数也能排四个算式。引导幼儿说出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2写作好帮手9/14＝6，8－6＝23．请幼儿独自钓三条鱼（鱼的数字分别为3、5、8或4、4、8），分别请幼儿进行三个数排四个算式的口算练习。二、分鱼每组桌上有若干只盆子，若干条鱼1．要求各组的幼儿协作分鱼，每只盆里放三条鱼，这三条鱼上的数能排四个算式，2．幼儿动手分鱼鼓励幼儿很好地配合，又快又好地完成任务，如在分鱼过程中，有一只盆里的鱼不成功，就应想办法将不同盆里的鱼进行调换，使五只盆里的三个数都能排四道题。三、奖鱼（活动延伸）今天小猫真能干，钓了许多小鱼，猫妈妈也钓了许多大鱼，这些鱼要奖励给猫宝宝，猫妈妈有要求，要求把鱼后面的题目做对，才奖给你。（到区域角去练习）幼儿园小班语言教案《小猫钓鱼》3教学目标1．结合看图，读懂课文内容，知道只有一心一意才能把事情搞好，初步培养专心一志认真做事的好习惯。2．学会生字和金字旁；懂得一块儿、怎么，三心二意、一心一意等词的意思；会正确抄写句子。3．会用下一会儿说一句完整的话。4．会有感情地朗读课文。写作好帮手10/14教学时间：3课时第一课时教学目标：1．初步了解课文主要讲了小猫三心二意钓不到鱼，后来一心一意钓到了鱼的事。2．学会8个生字和金字旁，能区别多音字着和一、不的读音。3．能正确朗读课文。教学过程：（一）揭示课题打出小猫钓鱼的幻灯片，用谁在赶什么的句式说图意。[板书揭题：小猫钓鱼]教学猫：说出哪个字也是反犬旁，让学生自己分析字形。教学钓：金字旁，右边部分书空。小朋友们，今天我们就来学习《小猫钓鱼）这个有趣的童话故事，看看它告诉了我们一个什么道理？（二）初读课文，自学生字（1）自由朗读课文：①遇到带拼音的字多读几遍，联系上下文，想想生字新词的意思。②课文有几小节，标上小节号。（2）分自然段指名朗读，师生共同纠正读错的字，写作好帮手11/14做到正确地朗读课文。（3）检查自学没钓着（zháo）①找出多音字：着空着手（zhe）②小黑板出示一的变调一只蜻蜓一条大鱼一心一意一块儿一看一会儿通过教师领读懂得一在单独时读第一声，在第一、二、三声前读第四声，在第四声前读第二声的变调规律，（跟老师读一齐读）③重点分析部分字、词的音、形、义。一条：量词，共几笔（7笔），一条（）。气人：中间一横不要忘，气人是什么意思？怎么：平舌音。一心一意：是上中下结构，重点书写指导，并在本子上写一个。能：指导怎样记形？并指导在田字格中写一个（三）再读课文（1）分四人小组朗读课文，思考：课文中主要写小猫是怎样钓鱼的？（2）师生讨论，指名回答。（小猫开始三心二意钓写作好帮手12/14不着鱼，后来一心一意钓到鱼了。）（四）巩固生字词（1）开小火车认读生字卡片。（2）练习：写出下列偏旁的字：金字旁（）（），多音字组词。（五）作业（1）书写生字，每个3遍。（2）正确朗读课文，要求正确、连贯、不加字、不漏字。小猫钓鱼教案4活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他们常常会因为争玩具，争座位而打闹，为了解决这些矛盾，我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享，学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短，没耐心，开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。活动目标1、使孩子们懂得分享与合作。2、练习孩子们的动手操作能力。3、锻炼孩子们的注意力和耐心。写作好帮手13/144、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：1、使孩子们懂得分享与合作。2、锻炼孩子们的注意力和耐心。难点：活动的操作过程活动准备教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个[]奖品：自裁小红花18朵。活动过程一、活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的鱼最多二、奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花三、活动过程：1、教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？”小朋友“小猫。”师：小猫爱吃什么？小朋友：鱼写作好帮手14/14师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？小朋友：好。2、教师