班主任岗位职责（精选5篇）

写作好帮手1/9班主任岗位职责（精选5篇）【导读】这篇文档“班主任岗位职责（精选5篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！班主任职责【第一篇】1、认真学习现代教育理论，不断更新教育观念以适应时代要求。2、认真学习教育法律法规，全面关心学生的健康成长。3、以周记或面谈等形式，及时了解学生的思想动态，及时发现问题，处理问题。重大问题须及时向教导处、主管校长汇报。4、根据学校的工作计划，结合学生的身心发展规律及班级的具体情况制订班主任工作计划，并有步骤地完成各项任务。5、认真做好日常管理工作，如早自修、广播操、眼保健操、午间十分钟、卫生等工作。6、积极组织学生参加学校体育、艺术、劳技、科技等各项活动，并充分挖掘各项活动的教育功能，培养写作好帮手2/9学生的能力。7、组织学生认真参加学校的值周工作，认真履行值周职责。8、期中、期末考试按教务处的“监考日程安排”安排好学生的考试时间和地点。9、学期结束之前，以公平、公正、公开的原则做好各级各类先进学生的评比及学生的操行评定等工作。10、定期召开家长会，并通过家访、通信、电话、约见等途径，保持与学生家长的联系。11、协调好任课教师与学生的关系，及时反馈双方意见和建议。12、关心、支持、帮助团委、学生会、少先队工作，搞好班级的团支部少先队建设。13、积极主动认真开设心理辅导活动课，时刻关注学生的身心健康，及时疏导学生的心理问题并向校心理健康教育室提供有关信息。14、按时上交各种工作资料。15、认真完成主管领导和校长布置的其他工作。班主任岗位职责【第二篇】副班主任是班主任的助手，应在学生工作处、年级组的安排下，认真履行以下职责：写作好帮手3/9一、副班主任要学习教育学、心理学原理，科学地运行教育学、心理学原理。以身作则、为人师表、言传身教、教书育人。提倡奉献精神、苦干精神、科学精神。虚心学习先进班主任工作经验。每学期撰写1篇论文，不断提高教育工作的认识水平和工作水平。二、要热爱、关怀学生，与班主任密切配合，有目的、有计划、精心地组织教育活动，不断地对学生进行基本政治立场和思想观点的教育，基本道德品质和行力规范养成教育和训练，进行健康心理素质的培养。1、学期主要负责举行一次主题教育活动。2、辅助班主任指导本班的值日工作。3、负责指导学生出好每月一次的班组黑板报。4、指导学生用报读报的工作。5、指导住宿生创建文明寝室，培养学生生活自理能力和集体生活的文明习惯。6、做好行为问题学生和有心理障碍学生的教育转化工作。与本班1—2名特殊学生建立帮教关系。7、指导班长实施“班长负责制”工作，培养学生自主管理能力。三、发挥学校、家庭、社会三结合教育功能，负责组织学生开展社会实践活动，做到人员、内容、时间、地点的落实，协助班主任开好家长会，进行家访活动。写作好帮手4/9四、根据班主任统一安排，做好其他有关工作。五、完成学生工作处和年级组布置的其他有关工作。班主任岗位职责【第三篇】1、协助班主任完成班级管理工作，不断提高班级管理水平。2、协同班主任上好课间操，做到快速、有序、整齐、安静，在争星创优中提高班级间操质量，增强班级凝聚力。3、组织二次班队会，并完成班队会的策划、组织、设计、撰写班队会教案，上交活动材料。4、上好两次安全教育课并撰写安全教育课教案，填写相应的班主任手册部分。5、协助班主任搞好班级参与的校内外大型活动，如：体育节、技术节、文艺汇演、班级承担的升旗任务等。6、协助班主任管理班级纪律、卫生、就餐、就寝及文明礼仪的培训教育。7、参与校内外学生活动、竞赛的组织排练等。配合班主任做好学生上下学路队及路队就餐工作。8、配合班主任做好班级争星创优工作，协同班主任创建良好班风、学风。写作好帮手5/9班主任岗位职责【第四篇】为了强化班级管理，提高班主任综合素质，更好地落实和贯彻有关班主任工作的规定，使班主任工作更加规范化，结合学校实际情况特制定班主任岗位职责。一、常规管理。1、抓好班级常规管理工作。开学二周内根据学校德育工作计划和少先队工作计划结合本班实际情况制定好班级工作计划。计划包括：本班情况分析、学期工作目标（德、智、体、美、劳几个方面）、每月活动措施及具体时间安排。按要求及时认真填写好《班主任工作手册》。期末写好班级工作总结并上交班主任委员会。2、每天上好晨会课，每周上好一节班会课，每学期至少组织一次有质量的中队活动展示课并有活动资料。3、组织学生参加学校开展的各类活动，在活动中加强纪律教育。加强对学生晨读晨扫、三操、课间休息、用餐、午间活动等管理，培养学生的文明行为，形成良好的班风，争创“星级班级”。4、经常与科任老师联系，商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动、严格控制学生课业总量，切实减轻学生的课业负担。写作好帮手6/95、关心和爱护学生的身心健康，鼓励学生参加阳光体育活动、文体活动、科技活动等，使学生全面发展，并指导学生做好教室和清洁区的清扫与保洁。督促并培养学生养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。6、教育学生爱护公物，负责保管教室内的各种器具和设备，保护教室的门窗等设施，做好班级财产管理工作。7、每学期期末要根据学生的操行表现完成激励性评语、成绩单的填写、三好生的评定工作并完善学籍管理。二、家教指导定期进行家访，经常与家长保持联系，取得家长和社会各方面的支持与配合；深入细致地了解和研究每一个学生，特别是留守学生、学习困难生等特殊学生的心理特征和个性差异及家庭、生活、学习等的详细情况，指导家长发挥家庭教育功能。平时学生有原因不明的迟到、早退、缺席，要及时与家长联系。每学期定期召开家长会不少于一次，加强对学生的思想政治教育，并及时上交家长会有关材料。三、班干部培养注意选拔和培养班级小干部，建立班级常规，组织和指导班队会和少先队工作，每月至少开一次班队干部写作好帮手7/9会议并有记录，充分调动每位学生为班级服务的积极性，培养学生自理、自治能力。四、环境布置积极搞好班级文化建设，注意教室环境的合理布置，营造富有个性的充满活力的班级文化氛围。指导学生及时出好每月一期的黑板报。五、安全教育开展校内、外活动前要进行安全知识的教育。确保学生安全，培养学生的自我保护意识，防止意外事故发生。及时处理班级偶发事件，作好记录，重大事项要及时、提前报告。六、德育研究积极参加每月一次的班主任例会，认真思考，积极发言，做好笔记，要经常对班级管理工作进行反思、总结，提高班级管理艺术。每学期至少上交1篇德育案例。七、假期工作每学期结束时根据学校要求安排好学生的假期活动，指导学生假期生活，并对特殊学生进行重点关心，经常与家长保持联系。班主任岗位职责【第五篇】一、在校长室与德育处的领导下，负责本班学生的写作好帮手8/9思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。二、根据《小学德育纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定，运用多种形式对学生进行政治、思想、道德品质、良好行为习惯等方面的教育。三、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。五、培养和建设好班集体，定期召开班队会，指导班委会、少先队中队的工作，发挥班队委员的模范作用，培养好小助手，提高学生自治自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担，切实做好学生的减负工作。七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好学困生的转化工作，努力让每个学生都取得各自的进步。八、做好学生的操行评定，认真撰写班主任寄语，写作好帮手9/9学生的评优工作要做到民主、公平、公开。九、及时处理好本班学生中的偶发事件。做好家访等社会联系工作，配合学校做好家长学校开课工作，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。十、积极开展班队工作研究，每学期撰写工作心得1至2篇。