参考资料,少熬夜!关于大班科学教案汇聚5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“关于大班科学教案汇聚5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班科学教案【第一篇】教学目标:1.观察葡萄干在雪碧里的变化过程,并能正确描述自己的发现。2.在实验操作中,培养动手操作能力及良好的观察习惯。3.乐于参与探究活动,在小实验中体验成功的快乐。4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5.主动参与实验探索。教学准备:1.教具准备:大表格一份、记录表。2.学具准备:一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一个托盘、记号笔等每组一份。记录表每组2份、芸豆、弹珠、红豆若干。教学过程:一、出示两瓶水,引起观察兴趣。桌上的两杯水一样吗?有气泡的那杯水,你有什么发现?二、出示葡萄干,引起探索。1.幼儿猜想:同样大小的葡萄干放在两杯水里会有什么反应呢?(教师表格记录)2.操作验证,并记录。3.分享交流结果。三、观看视频,总结提升。1.观看视频,了解原理。2.师幼小结:原来这是因为当葡萄干沉入杯底时二氧化碳气体就吸附在表面,使葡萄干变轻浮到液面上来,小泡泡破了,葡萄干就沉下去了。四、再次实验,经验迁移。让我们一起来试试,仔细用眼睛观察一下,这些材料是不是也能像葡萄干一样上下跳舞呢?把观察到的现象记录在绿色的表格里。会跳舞打“√”,反之打“×”。活动延伸:请你和爸爸妈妈一起再去做一做这个实验。参考资料,少熬夜!活动反思:活动材料使用日常生活中常见的食物,将科学现象与生活紧密联系在一起,有利于萌发幼儿探索科学的兴趣。活动注重自然过渡,即探索交流——思考讨论——体验感受——经验提升,让幼儿在活动中不断地获得知识与经验,在情感上获得愉悦与满足。为每个幼儿都能提供自主探索的机会。从幼儿最感兴趣的操作活动入手,让幼儿通过实验、记录去积极主动地获得相关知识,通过记录、分享、交流的形式,让幼儿不断积累学习经验,并且通过与材料的相互作用发现和建构知识,从而发现汽水中气泡与沉浮之间的秘密,萌发幼儿探索科学的兴趣,让幼儿感到“科学并不遥远,科学就在我们身边”。大班科学教案【第二篇】教学目标1、引导幼儿发现纸的折叠方式与承受力之间的关系;2、激发幼儿探索的兴趣,丰富幼儿对力的感性经验。教学准备相同大小的纸、塑料小兔若干、两块高矮相同的积木,记录表教学重点与难点引导幼儿通过实验操作发现纸折叠越多越能承受压力教学方法与手段讲解演示法、探索操作法;实物活动过程:一、观察,发现问题师:“我请小朋友看徐老师做一个有趣实验。”教师把一张纸架在两块积木上,先让孩子猜想往上面放塑料小兔,纸会不会掉下来,然后往纸上放塑料小兔,请幼儿观察,鼓励幼儿说说发现了什么,为什么会这样。幼儿观察教师实验,并猜测纸上放小兔会不会掉下来。二、得出让纸结实的办法1、请幼儿想想怎样能使这张纸桥变得更结实,能承受小兔的重量,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。师:“你们觉得怎样才能使这张纸桥变得更结实?我请小朋友说一说。”2、尝试按照自己思考的方式实验,验证哪种折法承受的重量最大。幼儿说一说自己想到的方法,并说说为什么自己会参考资料,少熬夜!这样想。以幼儿实际操作的方式让幼儿探索怎样折纸桥可以使纸具有较大的承受能力,充分发挥了幼儿的自主性。三、验证猜测结果。师:“现在,我们想了好多办法,我要请你们来试一试,用纸来折一折结实的小桥。我要求,每个小朋友折的要和你的小伙伴折的不一样,我们要动动脑筋,看看有什么好办法”幼儿两两讨论一下自己想怎样折,然后操作幼儿一边操作,教师引导“试试看把纸折成拱形的会不会增加桥的承受力”、“有没有小朋友折成瓦楞的形状”。教师有目的的要求小组幼儿折的方式不要全部一样,也有利于幼儿比教。通过自己动手,观察比较的方式自己来得出结论,有利于幼儿自信心的养成。大班科学教案【第三篇】活动目标:1、通过观察发现叶子由叶柄、叶脉、叶肉三部分构成。2、通过操作实验发现树叶里的秘密(叶绿素),从而发现常青树和落叶树的不同。3、能相互交流探索过程,激发幼儿积极探索的愿望。活动准备:1、各种形状的树叶若干,叶子结构图。视频展示仪2、木棍、一次性纸杯、记录单,人手一份。活动过程:一、教师谈话导入师:前两天我请小朋友收集了很多不同形状和颜色的叶子,现在请你来说一说,你见过的叶子是什么颜色?什么形状的呢?幼1:它们的形状好象都不一样呢。幼2:我发现他们的颜色也不一样。教师小结:原来我们发现叶子的有黄色、绿色、红色很多的颜色,形状也是各不相同的。二、认识树叶的结构师:树叶除了形状和颜色不同之外,还有哪些秘密呢?老师为你们准备了很多的树叶,请你们每人选一片树叶,看一看,摸一摸,找找树叶上面有些什么?(可以和旁边的小朋友说一说)幼1:我觉得摸上去软软的。幼2:有一个小柄可以拿着的。参考资料,少熬夜!幼3:中间还有一点点“小经”的。师总结:小朋友观察地真仔细,说得也很好,可以拿在手上,连着树的那个小柄叫“叶柄”。摸上去软软的,就象我们人身上的肉一样,叫叶肉。还有中间的小小的“小经”叫“叶脉”。三、幼儿观察并讨论1、幼儿把树叶拿到中间坐好,并塞在椅子底下。师:你发现树叶上有什么?(请一名幼儿拿着树叶上来讲讲,教师通过视频演示。2、出示结构图:根据幼儿的介绍引导他们发现树叶有(叶柄、叶脉、叶肉)三部分组成。请其他幼儿把椅子底下的树叶拿出来,找一找“你的树叶上的叶柄、叶脉、叶肉在哪里?3、找探索树叶里面的秘密我们刚才通过观察发现树叶有叶柄、叶脉、叶肉三部分组成的,那你们来猜猜看,树叶里面会有些什么呢?4、幼儿回答请幼儿做实验:准备两种颜色的树叶(黄、绿)请幼儿将两种颜色的树叶分别放在一次性被子里捣碎,看看会有什么不用的变化?并把发现的记录下来。5、幼儿操作,教师指导。请个别幼儿拿好记录单,来说一说,你发现了什么?教师小结:绿色的叶子有绿色的水分,黄色的叶子没有水分也没有颜色。绿色的叶子里面绿色的汁叫叶绿素。这个叶绿素能够制造氧气,有了它我们小朋友就能够呼吸到新鲜的空气了。四、介绍常绿树和落叶树师:那黄色的叶子为什么没有水也没有颜色了呢?(因为这种黄色的树叶叶子很薄,里面不能吸收很多的水分,到了秋天被风一吹就从树上掉下来了,所以我们叫它落叶树;而绿色的叶子比较厚,还有一层油膜,能够吸收足够的水分,所以它能牢牢的长在树上,这种树我们就叫它常绿树了。五、叶绿素作画,教师讲评作品,结束教学活动。大班科学教案【第四篇】材料准备:废旧光盘、水彩笔、各种颜色的即时贴制作方法:用各种即时贴装饰光盘,然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入,并固定住。实验操作:让幼儿用力拧转陀螺,然后放手,让陀螺旋转,看谁的陀螺旋转时间最长。参考资料,少熬夜!教师指导建议:●指导幼儿分别用水彩笔的两头做支点,观察旋转速度和时间的不同。●观察陀螺旋转速度不同时,光盘上即时贴颜色的变化。●调整支点距离地面的距离,观察陀螺旋转时间长短的变化。●指导幼儿用不同的力度旋转陀螺,观察陀螺旋转的时间长短。拓展与替代:◆可使用卡纸、火柴棒或其他材料制作陀螺。◆用红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色装饰陀螺,进行三原色实验。◆让幼儿在生活中玩各种各样的陀螺。科学小知识:陀螺是中国古老的儿童玩具,是在地上转的回转体。陀螺在旋转的时候,不但围绕它本身的轴线转动,而且还围绕一个垂直轴做锥形运动。要让陀螺立起来,必须不断地施加外力,一旦失去外力的帮助,陀螺很快就会倒下来,因为陀螺的支,占、太小,无法支撑自身的重量。陀螺转动的时间长短与支点距离地面的远近、旋转时的用力大小、支点与地面接触面积和摩擦力有关。大班科学教案【第五篇】活动目标:认识钟面,学会区分整点、半点。活动准备:幼儿教学用书《钟点》。活动重点:理解短针、长针的作用。活动难点:认识整点和半点活动过程:1、倾听钟声,引出话题:教师用布遮住的小闹钟,让幼儿猜一猜。——“猜猜布里遮住的是什么?”听听说说,揭示答案。——“让我们安静下来,一起听一听。你听到了什么声音。”2、认识钟:认识钟面,知道短针、长针的名称和作用。——“钟面上有什么?”教师拨动时针和分针,强化幼儿对钟面的认识。幼儿和教师互报钟点。——“中午11:00,小朋友要吃饭了,请你拨到11:00。”“下午2:30,小朋友起床了,请你拨到2:30。”参考资料,少熬夜!3、熟悉钟:教师说出吃饭、运动、睡觉的时间,幼儿按要求拨出钟面相应的时针和分针的位置。幼儿自由练习。活动二:活动延伸幼儿操作活动:快乐的一天请你在钟面上画出相应的时间。按时间拨指针。