参考资料,少熬夜!课文《日月潭》精编教学设计(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“课文《日月潭》精编教学设计(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教学目标11、认识9个生字,会写12个字。2、准确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的美景,读出向往之情。3、有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。资料袋21、台湾省简称台。地处我国大陆东南100多公里的海面上,西隔台湾海峡与福建省相望,东临太平洋,是我国最大的岛屿。高山、丘陵、台地占全岛面积的三分之二,平原、低地占三分之一,东部山地统称台湾山脉,是由台湾山、台东山、雪山玉山、阿里山等平行山脉组成。台湾自古以来就是中国的领土。台湾省的风景名胜有台北城承恩门、基隆炮台遗址、安平古堡、赤嵌楼、石门古战场及野柳海岸、太鲁阁峡、阳明山公园、阿里山风景区、鹅銮鼻垦丁公园等。其中阿里山风景区有林涛、云海、樱花三大美景和塔山断崖、千年古木等奇观,本省最大的天然湖泊──日月潭,为著名游览胜地。2、日月潭台湾南投县境内的日月潭是台湾最大的天然湖泊,水域面积达900多公顷,水深40米。湖中有座面积8公顷的光华岛,高出水面18米,把湖水分成日潭、月潭两部分。东部形如太阳,面积较大;西南部状如月亮,面积较小,故得名日月潭。3、日月潭的传说传说中曹族有一对非常勤劳的夫妻。男的叫大尖哥,女的叫水社姐,他们以种植玉米为生。有一天,他们正在田里工作着,忽然地动山摇,紧接着一片黑暗,所有的人都叫了起来怎么了?太阳不见了!等了又等就是不见太阳的影踪。人们的心里担心极了!直到晚上,月亮出来后,人们才趁着月色,赶紧完成白天未完成的工作。忽然不幸的事再次发生,一阵地动天摇后,月亮也不见了。这是怎么回事呢?没有了太阳和月亮农作物都会死亡,人们可怎么活下去呀!勇敢的大尖哥和水社姐决定去寻找太阳和月亮。他们经过长途跋涉,在一个大水潭里发现了太阳和月亮。原来是两条五彩巨龙正在水中把参考资料,少熬夜!玩着月亮和太阳。大尖哥和水社姐愣住了,不知道如何制服这两条巨龙夺回太阳和月亮。正在这时一位被巨龙抓来做杂事的老爷爷告诉他们有一个办法。在阿里山上藏着一把金剪刀和一把金斧头,只有找出这两件宝物才能制服巨龙夺回太阳和月亮。他们来到阿里山用双手刨土刨了一天一夜,双手都刨出了血,终于找到了宝物。他们把金剪刀和金斧头丢进潭里,金剪刀剪破了巨龙的肚子,金斧头劈开了巨龙的头。可是怎么把太阳和月亮送上天呢?老大爷告诉他们只要吞下巨龙的眼珠子就可长高。于是大尖哥跳下潭,挖出巨龙的眼珠,他们各吞下一颗,立刻变成巨人把太阳和月亮抛上了天。大地又恢复了平静,人们把太阳落下的潭叫日潭;把月亮落下的潭叫月潭。而守护在潭旁的大尖山和水社山就是他们夫妻的化身。教学目标3一、谈话看片,揭示课题1、小朋友们,我们祖国有许许多多美丽的地方,你去过哪些地方?2、在我国的宝岛台湾,也有许多风景如画的地方,让我们一起来看看吧。(播放有关日月潭的风光短片)3、朋友们,上学期我们曾做过一次小导游,向大家介绍了自己的家乡。今天,老师想在你们中间挑选几位优秀的导游,带大家一起走进这美丽的日月潭。(揭示课题,齐读)二、初读课文,整体感知1、要成为日月潭的导游,首先要了解那里的情况:请大家自己朗读读课文。读准字音,读通句子。(提示:不要加字,减字)自己喜欢的句子多读读,自己认为难读的句子更要多读几遍。2、反馈朗读情况:⑴指名逐段朗读课文,教师点评、指导、正音:(可采用多种方式进行朗读)在读的过程中注意读准绕、盛的翘舌音,盛、省、胜的后鼻音,隐的前鼻音以及环的介音。⑵看图识词:在学生朗读之后,适机出示带有生字的词语:附近三一刀客群山环绕树木茂盛建筑请4个学生上台,读词,并在画面中指出对应的事物。其他学生评议、帮助正音。⑶看图,在组内分节朗读课文。参考资料,少熬夜!三、朗读感悟1、自读课文,喜欢读的自然段多读几遍。2、你喜欢哪部分内容,能有感情地读给大家听吗?⑴指名读。⑵集体评议。⑶教师指导后再指名读:在学生读文过程中,适机出现群山环绕、隐隐约约、清晰、朦胧等词,让学生多读读这些词所在的句子理解词义,在理解的基础上运用词语说话:①那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。②晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。③周围的`建筑清晰地展现在眼前。④景物一片朦胧,就像童话中的仙境。3、朗读全文。(每个自然段请喜欢读的小朋友站起来读)4、交流讨论:你在文中读到了什么?了解了些什么?请用读课文的方法告诉大家。5、如果你是导游,你会先介绍什么给游客呢?(对日月潭的总体介绍)你能来试一试吗?(多请几名学生说,鼓励他们用自己的语言说,不看书;再介绍给同桌听)6、说说你认为日月潭最美的是什么?(请每位同学在学习小组里,把自己最感兴趣的内容介绍给组员听)7、你最欣赏哪位导游?能说说理由吗?8、请学生再次观看有关日月潭的视频,几位优秀导游为大家作介绍。(集体评议,教师鼓励其他同学向他们学习)9、向好友介绍日月潭。(此内容也可在课后进行)10、有感情地朗读课文,对自己喜欢的部分可背诵。四、课外拓展,组织活动(课前要求学生收集有关台湾风景名胜的文字和图片资料)1、放有关台湾的风景短片,请小朋友来当当小导游,介绍景点。2、知道在台湾还有哪些风景优美的地方吗?你能介绍给大家听吗?五、生字书写1、出示生字:说说这几个生字在书写时要注意些什么?参考资料,少熬夜!(绕注意不要多加一点)教师范写。2、学生练写,教师巡视指导。(注意学生的书写姿势)六、课后作业1、向爸爸妈妈或你的好朋友介绍日月潭。2、画画你心中的日月潭。3、把你会写的词语都抄下来,记载在好词佳句本中。