初中学业水平考试模拟生物试卷优秀4篇

参考资料，少熬夜！初中学业水平考试模拟生物试卷优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初中学业水平考试模拟生物试卷优秀4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！初中学业水平考试历史试卷非选择题【第一篇】（本大题共4小题，16题8分，17题10分，18题8分，19题9分，共35分）16、（8分）我国提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，古“丝绸之路”再次成为关注热点。阅读材料，回答问题。材料一2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》（1)“丝绸之路”最早开通于哪个朝代？据材料一和所学知识指出“丝绸之路”的主要历史作用。(2分）材料二2014年9月，习近平主席对印度展开国事访问时表示，“我邀请莫迪总理下次访问中国时到西安去看看，看看当年玄奘藏经译经的地方”。——新华社《外国元首访华缘何青睐西安》（2)分析材料二，结合所学知识说明，玄奘对中印两国交流所做出了哪些贡献？(1分）材料三宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。……宋朝时期的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（3)分析材料三，据所学知识说明宋朝“成为一个海上强国”的主要表现及政策原因。(2分）材料四600多年前，明朝皇帝派出一支大型商船队，探索与世界其他地方的贸易。这些远征……更重要的是，它们给到访过的那些国家留下了持久的影响。——（新加坡）李光耀（4)材料四评述的是哪一历史事件？据上述四则材料谈谈古代“丝绸之路”对我们的启示。(3分）17、（10分）从1921年到2016年，95年的发展历程，中国共产党经历了从弱小到强大，从幼稚到成熟，从在野到执政，探索出了革命和建设两条辉煌道路。参考资料，少熬夜！从弱小到强大材料一人民军队也经历了从无到有，从弱到强的发展历程。习近平总书记说：建设一支听党指挥、作风优良、能打硬仗的人民军队是强国的必由之路。（1)人民军队从无到有的标志性事件是什么？你认为抗美援朝中哪位战士的行为最能体现习总书记所提出的听党指挥、作风优良、能打硬仗的要求？(2分）从幼稚到成熟材料二遵义会议证明，中国共产党完全具有独立自主解决自己内部复杂问题的能力，？?遵义会议是中国共产党从幼稚到成熟的标志。（2)通过遵义会议，中国共产党是如何解决自己内部复杂问题的？(2分）材料三中国共产党从诞生的那天起，从来就没有自己的私利，而是全心全意把国家、民族和人民的利益作为自己的根本宗旨。（3)以1936年发生的国内重大事件的解决方式为例，说明中国共产党从来就没有自己的私利，而是全心全意把国家、民族和人民的利益作为自己的根本宗旨。(2分）从在野到执政材料四抗战胜利后，国民党企图恢复抗战前一党专制、一人独裁的局面，1945年8月中国共产党为争取合法地位与国民党在谈判桌上进行了一次激烈较量。但是国民党始终不承认解放区民主政权和人民军队的合法地位。随后，通过三年的军事较量，中国共产党终于推翻了国民党的独裁统治，赢得了执政党的合法地位，领导人民当家作主。（4)依据所学知识，判断材料中谈判桌上的较量指的是哪一事件？中国共产党领导人民当家作主始于哪一事件？(2分）从挫折失误到成就辉煌材料五中国共产党在探索革命和社会主义建设道路的过程中都经历过挫折，出现过失误。但中国共产党能不断更正自身失误，成功探索出农村包围城市的革命道路和有中国特色的社会主义建设道路。（5)为避免以后建设的失误，从中国共产党探索革命和建设道路的艰难历程中获得的经验和教训出发，你认为我党最值得坚持的真理性经验是什么？(2分）18、（8分）中美关系已成为构筑21世纪大国关系的重要一环。回顾历史，两国之间的关系既紧张又缓和，在不同历史时期呈现不同的特征。阅读材料，回答问题。弱国被欺参考资料，少熬夜！材料一1958年美国人伊罗生出版的《浮光掠影-美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段；…②轻视阶段（1840-1905)…④赞赏阶段(1937-1945)…⑥敌对时期(1949-▲）——摘编自哀明《略伦中国在美国的形象》（1)结合所学知识回答，在“②轻视阶段”，美国直接参与了那一次侵华战争？同一世纪20年代，在华盛顿会议上，美国伙同其他与会国签订的关于中国问题的条约是什么？(2分）并肩作战材料二1941年12月，中美关系发生了转折性变化。美国开始正视中国战场对于抗击日本的巨大作用，迫切需要中国战场牵制与消耗日本的战斗力。——张殿清《抗日战争时期的中美关系及启示》（2)导致当时中美关系发生“转折性变化”的事件是什么？美国将1937-1945年定为对中国的“赞赏阶段”，你认为理由是什么？(3分）握手言和材料三（3)结合材料三，请你为材料一中“⑥敌对时期(1949-▲）”填上一个结束时间，并说明理由。（2分）期待共赢材料四近年来，由于美国实施重返亚太战略，在中国的钓鱼岛和南海问题上都可以看到背后美国的身影经济上美国不断实施贸易保护主义也严重损害了中国的对外贸易，中美摩擦不断。（4)通过探究以上材料，结合所学知识，你认为中美两国应该怎样做才能既保持两国关系健康稳定发展，又能更好地维护世界和平？(1分）19、（9分）科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面探究任务。（一）感知历史（1)在世界近现代史上，有过三次科技革命，科技革命推动了社会的进步和发展。请结合所学知识完成下列表格：(3分）类别第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪40—50年代主要标志（二）感受历史三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断参考资料，少熬夜！缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。（2)请举第二、三次科技革命的成果各一例，说明上述材料所表达的观点。(2分）（三）感悟历史科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。英国工业革命时20世纪20年代美国前苏联切尔诺贝利核电期的煤矿一瞥的汽车到处排成长龙站4号反应堆发生爆炸（3)上面三幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中产生了哪些不利因素？(2分）（4)结合三幅图片所反映的内容，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献。(2分）初中学业水平考试历史试卷答案【第二篇】一、选择题（15分）123456789101112131415BBDCCACBCDACDBD二、非选择题（35分）16、（8分）（1）朝代：西汉（或汉代，1分）。历史作用：（历史上）“丝绸之路”是东西方经济文化交流的桥梁；（今天）是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带。（答出任意一点即，1分）（2）主要贡献：他把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，加强了中印两国的联系。（答出任何一个方面即可，1分）（3)主要表现：海外贸易兴盛(1分）；政策原因：政府鼓励海外贸易。（1分）（4)事件：郑和下西洋。(1分）启示：开放交流才能促进共同发展；开放包容才能实现长久和平。（言之有理答出其中一点即可，2分）17、（10分）（1)南昌起义(1分）；黄继光或邱少云。（1分，列举那些不是在战斗中牺牲的、不能充分体现习总书记要求的志愿军战士不能得分）（2)遵义会议集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军車是的指挥权；会后确定军事上由毛泽东、周思来等负责指挥；肯定了毛泽东的正确主张，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。(2分，答出任意两条即可。）（3)西安事变的和平解决。(2分，只答“西安事参考资料，少熬夜！变”不得分）（4)重庆谈判(1分）；开国大典（或新中国的成立）。（1分）（5）实事求是（或把马克思主义普遍真理与中国实际相结合，或一切从实际出发等，必须是能指导社会主义建设的真理性经验，意思相近即可，2分）。18、（8分）（1)八国联军侵华战争(1分）；《九国公约》（1分）（2)珍珠港事件(1分，）；中国是亚洲战争的主战场，牵制了大部分日军，有利地支援了太平洋战场。（2分）（3)1972年(1分）尼克松总统访华，两国关系走向正常化。（1分）（3)中美两国是世界大国，同时也是社会制度与意识形态不同的两个大国，两国关系直接影响到世界和平与稳定；随着世界经济全球化的趋势加强，两国之间应该加强合作，发展友好关系。(1分，言之有理即可。）19、（9分）（1)蒸汽机的广泛应用；电力和内燃机的广泛应用；电子计算机技术、生物工程技术的广泛应用（原子能或航天技术）。(3分）（2)第二次科技革命：电力的广泛应用；汽车、飞机的发明；电话、电报的使用；电影的出现。第三次科技革命：核能的利用；移动电话、互联网技术的推广应用（或电脑上网查阅资料等）。（各举一例说明即可）(2分）（3)各国在利用科技成果过程中，在一定程度上对地球环境造成了破坏，如空气污染、交通堵塞，资源过度开采，核泄漏事故给人类的生存与发展带来严重威胁等。(2分）（4)树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理等。（做环保小卫士，拒绝使用劣质塑料制品，少用或不用一次性用具等）(2分）猜你喜欢：湖北省孝感市2019年初中学业水平考试英语科考试说明【第三篇】《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二[2016]4号）等文件明确规定：初中毕业生学业水平考试（以下简称学业水平考试）是义务教育阶段的终结性考试。学业水平考试应贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，应该全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水参考资料，少熬夜！平。考试结果既是衡量初中毕业生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据。根据教育部、省、市相关文件要求，按照2011版《义务教育英语课程标准》（以下简称《标准》）和现行教科书，结合孝感市本地初中英语教学实际，制定本学科考试说明。一、指导思想初中毕业生学业考试应全面准确地反映初中毕业生英语学科学习目标方面所达到的水平，是体现完成初中义务教育的考试。考试应有利于全面贯彻国家的教育方针，大力推进素质教育，面向全体学生，全面提高教育教学质量；有利于深入推进中小学课程改革，指导初中英语教学，培养学生的综合语言运用能力；作为高一级学校选拔合格新生的重要依据之一。二、命题原则1、指导性原则。教育部制订的义务教育《英语课程标准》（2011年版）和教育部2012年、2013年和2014年审定的义务教育教科书（新目标）英语七至九年级教材是2017年初中毕业生学业考试命题的依据。试题将结合本地教学实际，适当照顾不同层次的学校和不同层次的学生，适当设计一些开放性的问题，充分体现以学生为本，同时注意试题的教育性、知识性、探究性、综合性和时代性。2、基础性原则。基础知识和基本技能是整个试题主要内容。基础知识的考查主要体现在听力、词汇、语法、话题等项目的测试中，基本技能的考查包括听、说、读、写四个方面以及这四种技能的综合运用能力。试题源于教材、源于生活，简洁明了。不出偏题、怪题和模棱两可的题目。3、全面性原则。在全面考查学生基础知识与基本技能的基础上，重点考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力、综合语言运用能力。能力的考查包括：基础能力、综合能力、应用能力、创新能力。4、科学性原则。科学性是保证质量的关键，也是对命题的基本要求。试题力争做到表述规范，问题明确，语言简洁，图像清楚、专业术语准确，答案尽量避免出现歧义。5、交际性原则。充分体现语言测试的交际性原则。现行教材主要采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序，突出了语言的交际功能，生动的交际内容也是命题的主要线索之