政治教研组工作总结范文(最新4篇)

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参考资料,少熬夜!政治教研组工作总结范文(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“政治教研组工作总结范文(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!政治教研组工作总结【第一篇】成都市机投中学政治教研组的工作在学校教导处和武侯区教研中心教研员郑老师的指导和关心下,一如既往的坚持以教学为中心,以教研为支柱,努力突出政治教学的过程和方法,尽力拓展政治的教育功能,充分发挥政治教育的社会功能和育人功能,开展了一系列切实有效的工作:一、常规工作总结每周四上午保证两节课进行学科教研,每次校内教研都制定目标、计划和提出及解决问题,展开各种形式的教育教研活动,如:坚持教案和作业批改定期检查的制度,在教导处组织的常规检查中,本教研组多次受到表扬。在教学中制定学期计划、单元计划,积极开展集体备课,每堂课后形成教学反思,使本组教师的教育教学水平明显提高;积极配合学校组织的各项活动如听课、备课、评课等,为学校总体教育教学水平的提高而努力。本期教研组非专业教师授课较多,为了提高本教研组教师业务能力和教育教学水平,本组教师积极、认真参加区及以上各类教研活动,力求提高自身素质和教育教学水平。本教研组在组内开展听课、评课、备课等方式,帮助其提高教师水平,实现全组成员整体水平的提高;加强教研组建设,促进教研组教师之间的合作、团结,建立和谐教研组。二、集体备课情况“九分备课一分上课”,备课无止境,应常备常新。集体备课能集众人之智慧,为发挥集体备课的有效性。开展集体备课时,都确定中心发言人、备课内容,就备课的教学三维目标、重难点、教学方法、教学过程设计等进行交流和研讨。虽然,政治学科没有备课组长,但每次集体备课时,我们都会根据年级、学科确定主备课人。三、以老带新,师徒结对本学期,在学校领导的指导与带领下,政治组进行了师徒结对,由经验丰富的教师带领年轻教师,指导年轻教师教育教学,以促进年轻教师更快更好地发展。四、工作感悟“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,政治学科参考资料,少熬夜!只有让学生有所得、有所悟,在学生掌握学科知识的同时,充分发挥政治学科的思想教育的学科优势,才能实现政治学科的价值。在以后的教育教学中,我们将不断探索、实践,力求在教学中形成自己的教学模式,在教学研讨中形成经验性科研论文,在学科开展课题研究。政治教研组工作总结【第二篇】xx中学高中政治教研组现共有成员7人,由一级教师(3人)和二级教师(4人)组成,期中有两位市常州市骨干教师、一位溧阳市教坛新秀,是一个精干、成熟的队伍,也是一个爱岗敬业,乐于奉献的和谐集体,每个教师都具有很强的事业心和责任感。注重师德修养、人人奉公守法。一学期来,全组教师在学校领导下,积极实施素质教育,转变教育观念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主,深化课堂教学改革,注重提高教育教学质量。回顾一学期来教研组的工作,取得了一定成绩,也存在不足之处,现总结如下:1、重视政治学习,认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。重视政治学习,认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍,是提高我校思想政治教育教学水平的关键。为适应素质教育对政治教师的新要求,我组政治学习经常化,自觉加强政治理论和教育理论的学习,加强时事政治的学习,领会党的路线、方针、政策,不断提高自己的思想政治素质。高中政治教研组具有良好的学习氛围。一学期来,国际国内形势发生了巨大变化,党和国家的方针政策也作了重大调整,我们每位教师积极主动地了解天下大事,利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策,并在教学过程中自觉贯彻其精神。2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来,组内老师积极参加教育教学研讨活动,自觉加强业务学习,通过上网查找、收集相关的资料,交流教改动态、教学经验等信息,不断补充新知识,以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训,积极参加听、评课活动,学他人之长,补自己所短。发挥政治教师特长,积极参与学校德育工作。3、发挥政治教师特长,积极参与学校德育工作。本组教师积极配合学校党委、政教处的工作,有三位老师担任班主任工作,直接参与班级管理,关心学生的思想、学习和生活。本学期,他们出色的班级管理工作,参考资料,少熬夜!赢得了师生的好评。4、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。完善教学过程管理,提高课堂教学质量。(1)有明确的教学。为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。每学期开始,各个备课组均在讨论基础上制定出教学,然后再由教研组根据市、校的制定教研组,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。(2)定期集中备课。我组坚持每周一定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备班级。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。(3)更新教法,提高课堂教学实效。教学有法,教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短,做到课堂教学“大同小异”“大同”即教学进度相同,教师之间认可的教学方法和教学手段相。同,教学效果大致相同;“小异”则强调教师的教学风格与特色,这两个方面相辅相成,互相促进,共同提高。在教学实践中,我组教师既按教育教学规律办事,也充分发挥自己的主观能动性,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性,留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的,少讲或不讲;凡是学生能说的由学生说;凡是学生能分析、概况的,不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用,在课堂上精讲,注重“四讲”讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。(4)命题评卷严格规范。考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据,这就要求命题组试卷应十分严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度,明确各知识点的能力要求。阅卷过程实行流水作业,统一批改,然后做好各年级的试题讲评分析,并认真做好考试分析、将书面总结按时交到教务处。(5)作业精心设计并做到适量。在作业布置方面,我组教师根据内容布置作业,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。各年级教师都及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生作业中的问题。经过师生的共同努力,在本学期月考和半期考试中,我校学生的政治成绩都有明显提高。5、积极开展开展研究性学习,培养学生观察和探参考资料,少熬夜!究问题的能力。积极开展开展研究性学习,养学生观察和探究问题的能力。活动课程的设置,作为中学思想政治课的重要组成部分,给思想政治课注入了新的生机和活力,增强了学科的吸引力。本学期,为参加全市小论文竞赛,我组在高一、二年级开展了学理论小论文竞赛,指导学生搞社会考察、市场调查、问卷调查,并运用所学理论知识加以分析,写出小论文,这对扩展学生政治视野,培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。总之,一学期来我们取得一定成绩,但也存在着很多不足一些问题和不足,如工作落实还有待改进,教研内容有待更新,结对子工作有待加强等等,这都将在今后的工作中去改进。在下一学期,我组教研工作重点将转向校本研究和集体备课。如能得到学校的支持,我们争取有机会到先进学校学习取经。政治教研组工作总结【第三篇】岁月如梭,一晃又一个研究阶段过去了,回顾我们教研组走过的一串串足迹,一路探索一路实践,一路风雨一路歌。我们既品尝到披荆斩棘的艰辛,也体验到收获的喜悦。一学期来,我们以课题研究目标为方向,以课题研究行事历为落脚点,扎实有效地开展了一系列工作,现小结汇报如下:一、勤学习,扬起风帆为远航时代发展与教育改革要求教师转型,新课标要求教师不应是个教死书的教书匠,应该成为教育教学的研究者。本学期,我们组成员在终身学习这一理念的指引下,个个讲学习,人人勤学习,形成了浓厚的学习氛围,形成了一个酷爱读书的教师群体。1、学教育教学理论,提高专业水平当教师不学教育教学理论不行,搞课题研究不学习更不行,理论是课题研究的航标,这是我们组成员的共识。本学期在张校长的带动下,我们学习了“如何设计三维目标”、“如何有效进行试卷讲评”等内容,如“如何有效进行政史试卷讲评”,强调要从试卷讲评的重点性、针对性、及时性、拓展性、巩固性来做起,不仅为我们以后讲评试卷提供了借鉴和要完成的目标及有效的方法,更重要的是能检查出自我们的做法,改掉我们原有的问题。又如:教学目标的落实、学案的设计要做到:目标的一体化、导学化、问题化、过程化、操作化、有序化等,都给我们提供了很好的借鉴,为落实有效教学奠定了基础。我们还阅读了相关理论书籍,如《政治课堂的有效教学》、《有效教学论》等,进一步加强了对课题的再认识,对如何有效设计和落实教学目标有了进一步的整体了解,明确了目标,增强了参与课题参考资料,少熬夜!研究的使命感、责任感、自觉性。通过学习,大大丰富了我们的教育教学理论,为课题研究注入了源头活水。新的教育理念、经典的教育理论指导着我们的教学实践。2、读书交流,促进整体发展鸟预高飞先振翅,人求上进先读书。作为教师,没有书的滋养,心灵会走向荒芜,提高教师综合素质是顺利完成教育教学任务的基本保证。本学期我们课题组成员为了“强身壮体”,围绕着“如何有效设计和落实教学目标”阅读了大量书籍,并认真组织读书交流活动。我们一起交流研讨了郭爱君老师的《谈对学生在课堂上思想开小差和不良行为的处理》、刘俊梅老师《以45度角切入心灵频道》、陆少山老师的《如何制定有效的教学目标》读书报告,深入浅出,共同分析,相得益彰。其他小组的读书报告如:科学记忆、赏识教育等等,也给我们提供了不断学习的平台,使我们的教学活动不再固步自封,闭门造车,而是从中可不断地学习他人的管理、教学经验,避免重复出现问题。现在读书也成为我们教学和工作生活中的有机组成部分,在读书交流中促进了我们课题组整体的发展。二、合集体智慧,在教中研,以研促教本学期我们把课题研究与日常教研教学活动结合起来,本学期着重以“有效组织和调控课堂,提高课堂效率”为主题进行了课例研究,探讨教学方法和教学模式,通过集体备课、共同研讨、形成学案、教学实践、反馈改进等手段,提升了课题组成员专业能力。每周三下午是我们政史组集体教研的时间,我们共同研究课题思路、研究有效教学模式、研究教学方法,研究教学目标的实现等,政史组的老师一起倡所欲言,说观点、讲课题、探思路、谈经验、共交流,展示出了我们集体的智慧和团队的力量。本学期以探讨教学目标如何落实为主题,刘丽艳、汪海燕等老师做了课例研讨示范课,通过听课观摩、评课交流,研讨总结等形式,体验到了教学目标的落实效果,她们的课共同之处就是充分调动学生上课的参与意识,发挥学生学习的主动性,调动学生学习的积极性,以学导教,以教促学,师生互动,充分注重了学生的主体作用。通过近期我组对教学目标的有效制订和落实的研究有效制订和落实的研究,现在我们的教学目标有可操作性,不泛泛、不空洞,而且做到了三维目标的有效融合与渗透。三、勤于反思,在反思中成长,研究成就自我勤于反思是教师专业化成长的法宝,成长=经验+反思。作为教师,如果只是读书、教书,不写作、不反思、不梳理自己的成败得失,就很难提升自己的教学理念、教学水平。因此,我们坚持写教学日记、教学随笔,参考资料,少熬夜!坚持学习与研究相结合,研究与实践相结合,实践与反思相结合,反思与改进相结合,进一步更新了教学观念,及时调整知识结构,不断提高教学水平,在反思中进一步成长。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的共识。我们除了注重用教学理论来指导教学实践,不断反思不断总结外,还利用课余时间积极写稿,并且还时常有报社编辑向我们约稿。我组汪海燕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