精编资料,供您参考市级精编班主任事迹【精选4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“市级精编班主任事迹【精选4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!市级优秀班主任事迹【第一篇】无悔于生命,无悔于选择XXX,大学本科,中学高级教师。1992年参加工作,自参加工作以来秉承着“先成人后成才,既成人又成才”的教育理念,为国家输送出了一批批的杰出人才。热爱教育事业,亲切关爱学生,严谨教学,做到因材施教,因人施教,教学成绩突出。所带学生多名考入清华、北大等名牌大学。她的教学经验总结:“授之以鱼不如授之以渔,激发兴趣+方法指导=成功”。从事教育教学工作三十载,用自身点滴的言行诠释着一个教育人对教育事业的无怨无悔,以自己对教育事业的执着追求和敬业奉献精神,获得了家长和社会的高度赞誉。一、学高为师,身正为范XXX老师从事初中数学教学工作以来,不断学习,努力提高自己的教学教育业务水平,研究培养学生学习方法的习惯。认真钻研《数学课程标准》及数学教材,准确把握教材的重难点,严格要求自己,始终以一丝不苟的教学教育态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、讲、辅三个环节,下大功夫,进行了深入研究与探讨,及时清楚地了解学生的学习状况,课堂上能旁征博引,将知识性与趣味性融为一体,并能根据不同内容采取不同的教学方法,形成了自己独特的教学风格。她常常渗透一些记忆方法。如”故事串记忆法”、”谐音记忆法”、”联想记忆法”、”奇思妙想记忆法”等,激发了学生的学习兴趣,使同学们掌握了较好的记忆方法,大大提高了学生的学习效率。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法。始终以培养学生的思维能力、创新能力、分析问题、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长得到发展。在教学上取得了可喜的成绩。2007。07荣获区级学科带头人;2015。12区级教育规划课题结题;2002。06荣获区级观摩课二等奖;2005。12获市级学科带头人;2003。11荣获市级教学能手2013。03荣获旗级优秀导师;2013。09荣获旗级优秀教师;2009。09荣获旗级优秀教师;2007。09荣获旗级优秀教师;2010。12荣获旗级拔尖教师;2010。09荣获温馨教室优秀创建者;2010。09荣获万精编资料,供您参考通杯十杰教师;连年所带学生参加全国数学竞赛多名获奖,本人被评为优秀辅导员。二、润物无声于心灵,辛勤耕耘于教育学高为师,身正为范,工作认真,管理有效,善待学生,这是学校对XXX老师所任班主任工作的一个总结多年来,张老师在教育学生方面,她善于用赏识的眼光去看待学生,并注意以情动人。学生犯错误时,常抱着关心和宽容的心态去和学生讲道理,真正做到了“晓之以理、动之以情”。在班务工作中,充分利用好班团会活动,培养孩子们爱国情怀;培养优秀班干部、优秀组长,帮助他们树立信心、确立威信;培养学生竞争意识,鼓励学生相互竞争,不断超越自我;组织展开包括学习、跳绳、运球、拔河、下棋、跳舞、猜谜、做好事、默写单词等竞赛活动,让同学们玩得开心,学的舒心,充满幸福感和自豪感,师生共同营造出和谐的班级氛围,增强了班级的凝聚力和向心力,增强了合作意识和团队精神。经常带领学生参加社会实践。有计划的带领学生走出校园,走向社会、走向大自然。既放松了紧张的神经,缓解了学习压力,又为初中生活增添了一道靓丽的风景线。因而,也赢得了学校的肯定和学生们的爱戴。2002。06她所带班级荣获市级先进班集体、2011年在全旗中小学教育衔接活动中,做了《如何做孩子心目中的好班主任》专题讲座;2012撰写的论文《做孩子心目中的好班主任》在国家级刊物《软件教育现代化》上发表;2015。09荣获市级优秀班主任,每年被学校评为优秀班主任。三、潜心教研,致力教改面对教学改革,XXX老师端正态度,主动深钻教研,积极参加培训和教研。她深知:只有高素质的教师队伍才有高质量的课堂教学。因此,她全力以赴,全身心地投入教育事业,坚持根据本地教师业务素质实际,给全旗数学教师讲示范课,面对面指导年轻教师,做到勤听课、勤思考、勤写作、勤解说、勤评价。让她们力争在最短的时间内成为学校的顶梁柱,先后指导的祁霞、杨瑞霞、刘春霞等青年教师,参加县、市各级教学竞赛,获得了优异的成绩,多名已成为市级教学能手。总结教育经验,撰写教育教学论文。2004年1月撰写的论文《数学教学重在培养学生的创造性思维》在《阴山学刊》发表;2005年2月,撰写的论文《以学生活动为主的初中数学教学策略刍议》在内蒙古师范大学学报上发表,同时被《中国教师报杂志社》评为优秀学术成绩一等奖并选入《当代教育思想宝库》享有论文的著作权与署名权;2017年2月《口语交际能力的培养是我们课堂教精编资料,供您参考学的重要任务之一》在《教学考试》发表;作为一名教师,我以身作则,尊重、理解、关爱每一位学生,对后进生更是关爱有加,能够对学生因材施教。长期关注和研究每个学生的发展。2018年5月撰写的论文《如何做一个利于孩子发展的好班主任》在《新课程》发表。XXX老师用爱心、细心、热心、诚心、耐心换取了学生的开心和家长的放心。她无悔于她的生命,更无悔于她的选择。她将一如既往在三尺讲台上,用满腔的热血和激情谱写教育事业腾飞的新篇章。市级优秀班主任事迹【第二篇】做朴实无华的真教育xxx,20xx年毕业于赤峰学院政史系,中教一级教师,市级优秀教师,多次获得区级“优秀班主任”“优秀教师”荣誉称号,多次获得校级“优秀教师”“优秀班主任”“师德标兵”“学生最喜爱的教师”等荣誉称号。将一颗爱心献三尺讲台,用勤劳和智慧守护学生茁壮成长,练就十八般武艺惟愿班主任工作少些遗憾,这就是苏老师从教多年来的真实写照。一、永葆热爱苏老师热爱自己的工作,热爱自己的学生,如同热爱自己的生命。自工作以来,苏老师一直坚守在教学一线,她用心地做教育中的每一件小事,耐心地处理班级里的每个问题,细心地呵护着每一颗幼小的心灵。不弃微末的努力和锲而不舍的付出。面对不解,不曾退却;面对诱惑,不曾动摇。晴空里风里雨里,脚步坚定,奔赴山河。二、言传身教“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正已。”无论课上还是课下,她总是注意自己点点滴滴言行的影响,以自己的人格力量感染学生。当要求学生努力学习时,她首先展现了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神;当教育学生热爱劳动时,她没有指手划脚,拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到了遵守校纪班规……验证了“言传身教,身行一例,胜似千言”的至理名言。三绿色作文网、关爱入心“多下及时雨”。作为班主任,苏老师既关心学生是否懂得学习的方法,也关心他们的身心健康,更关心他们是否懂得怎样做人。她一场又一场的“及时雨”,让温暖入了怀,让关爱入了心,让学生心灵轻盈而丰富。在这样的集体中,学生有了安全感、归属感。四、追求卓越精编资料,供您参考“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”苏老师深深体会到,作为一名教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着班斓色彩的溪流。她坚持学习,认真钻研教材,反复研讨新课标,借鉴同学科老师优秀的教学方法,及时进行反思,大胆采用新的教学手段,提高自己的教学能力和业务水平。通过不断的努力,xxx老师的教学工作取得了优异的成绩:20xx年所带班级90班考上重点高中人数全校第一,现在所带班级119班的班风好,学习风气优良,各项综合成绩均取得第一名的好成绩。总之,经过脚踏实地的勤奋努力,做到了让家长认可、领导满意、学生喜爱。成功只属于过去,所有的荣誉只是对过去的一种肯定,相信在今后的工作中苏老师必将以百倍的信心和热情走下去,在教育这片田园里勤奋耕耘,力争做一名更加优秀的人民教师,让桃李香满天下!教育教学箴言:倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放,我要用自我的行知、自我的真心去教育我的孩子们。市级优秀班主任事迹【第三篇】xxx老师在xx学校任教已经有14年了。20xx年,她开始担任班主任,9年来,她始终践行着一个理念,那就是:以关爱温暖每个学生,做一个有温度的班主任;用激励成就每个学生,做一个智慧型的班主任。建立一个好班级,成就一群好孩子,收获一份家长信任的幸福。优秀的老师才能教出优秀的学生xxx老师从走上工作岗位的第一天开始就坚守课堂,立志做到“学高为师,身正为范”。在课堂教学中注重自身学科专业素质的提升。课堂以“学生为本”,坚持每课必备,每课必反思!在14年的教学中,她有赛必参,先后荣获了多次区级市级优秀课例。在担任班主任兼任年级组长的第3年,她第一次参加了班主任专业能力大赛,一路过关斩将,从区第一、市第一,最后代表广州市参加省赛,荣获了单项第一、综合二等奖的好成绩!教育教学的优秀帮助她建立学科自信,又从而建立了带班的自信,她要将她的这份自信带给孩子们!在xx的14年里,她所带的班级总是由接手的弱势班级成为年级的强班。英语成绩稳居第一,学科综合成绩名列年级前茅。成绩的进步带动了学生的自信。学生参加各科比赛,获奖层出不穷。姚景元荣获20xx年全国“航海模型”比赛二等奖。陈雨桐、黄梓淇荣获20xx年广州市舞蹈比赛一等奖;何茵茵、郭俊言、游玮祺等精编资料,供您参考荣获20xx年广州市合唱比赛二等奖;郑舒泽荣获20xx年广州市“一拼到底”英语比赛二等奖,温仄平、麦希琳、汪李安妮荣获三等奖;莫许航、舒思雅荣获20xx年海珠区书法比赛一等奖。“每天进步一点点,进步就是优秀”成为学生们心中的鞭策与目标。班级应该是学生值得夸耀的地方班级管理无小事。xxx老师注重学生的心理和生理特点,不管遇到什么问题,都会及时沟通,及时处理,及时反馈。与学生的沟通遵循“共情、共理、共进”的原则,让学生经历“寻找问题——感同身受——解决问题——自我领悟”的过程,因此,学生称她是严师也是慈母。各科老师也反映她的班级课堂纪律好,环境卫生好,学生积极向上,并且自信,班干部团队的自主自治能力强。她还引导班长挑选自己的管理团队,以流动红旗和示范班为目标契机,促进自主管理。安妮班长曾受邀同级其他班主任邀请做团队管理经验分享。班级有4名学生担任大队委的干部。其中,何茵茵荣获20xx年海珠区优秀少先队员并参加海珠区大队长的专业培训。班级多次获得“流动红旗”“示范班”的荣誉,并在20xx年荣获“海珠区第二届班级文化建设示范班”称号。善教者使人记其智作为班级管理的主导者,如何让学生浸润其中并终生受益,班主任的智慧是决定因素。从制度管理到人文管理到形成班级文化是班主任带班智慧最重要的体现。而xxx的班不仅要形成学习的文化,更多的依托班级特色来构建班级自信文化!她注重班级学生思维能力,特别是思辨能力的培养。通过系列班级特色活动激发学生思维能力。比如“好习惯系列”“成长系列”“英语思维训练系列”“班级辩论赛”等。学生表达能力强,思维活跃,是各科老师上公开课和展示课首选班级。就连班上那个“特殊”的小小同学,她的妈妈告诉xxx:“贺老师,咱们小小在考试前都会说她的英语一定能考得很好!”大家说:“一说到xxx带的班,想到的就是这是一个学生德艺双馨、自信大方的班级。”家长满意度百分百在家长的眼中,xxx是一个理性的班主任。她清楚自己的角色定位,与家长的沟通往往建立在“共建——共管——共情——共育”的基础之上。在对一些问题处理的沟通过程中,既让家长感受到班主任老师的良苦用心,也能收获到家庭教育的方法与策略。每周一封家长信,xxx坚持了多年;每月针对学生精编资料,供您参考近期状况给家长发信息逐个反馈。通过这些途径,家长能清晰地了解班级和孩子的情况,并且与孩子一起学习成长。贺老师还坚持有序开展班级的亲子活动、学科活动,有效推动家委会在班级工作中的作用。在集团每年组织的“家长满意度调查”中,作为班主任,贺老师100%获得家长对其工作的认可。每当学生小学毕业时,家长都会问这样一句话:“贺老师,初中还是您教吗?如果是,我们就放心了。”参加名班主任工作室因为有成熟的经验和专业比赛的经历,xxx更xx能为年轻班主任的专业成长贡献自己微薄之力。她加入了广州市名班主任工作