参考资料,少熬夜!小学教研工作总结范文【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学教研工作总结范文【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学教研工作总结【第一篇】时间过得真快,一转眼,一个学期又过去了。回顾本学期的教研工作,全校的老师在学校的带领下,每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据学期初的教研工作计划,以新课改为契机,以新课程的标准为基本理念,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂改革研究,以提高课堂教学的有效性,最终达到提高教学效率的目标。一,要进行教学研究,观念的转变是最重要的。由于以往根深蒂故的旧习的影响,我校老师在教学研究中的积极性和主动性都不高。为了改变这一现象,转变教师的观念,让教师认识到:教研是学校工作的第一生产力。我们采取了许多的措施,来促进教师的教研积极性。1。组织教师外出学习先进的新课程理论。只要有外出学习的机会,我们决不放过。本学期,我校先后选派老师分批次分学科到南昌,婺源,上饶等地方学习,学习归来的教师,均在全镇范围内上了一节汇报课,开了一个交流会。2、从外面请来专家,直面传授优秀成果和经验。3、采用各种竞赛活动。本学年,我校组织了数学优质课评比活动,英语说课竞赛等。这些活动,不仅给老师们提供了一个展示自己的平台,同时,也提高了教师的理论认识,提高了教师参与教研的积极性和主动性。二.理论联系实际,转变课堂教学模式本学年,我校把每个星期的星期二定为学校的教研日。全校教师按照教研处的安排,分学科,分时段地进行听课评课活动。每个星期二都有两位教师上公开课,上午为语文教研活动,下午为数学教研活动。听课的老师在听课以后现场及时地进行评课,提出更新更好的教学建议,通过学习研究,互动交流,我校教师的专业水平和教研意识都得到了提高,教师们的课堂教学设计和课堂管理能力也上升到了一个新的台阶。三.以反思促发展本学年,我校建立了每周反思制度,在每个星期一的全校教师例会上,以抽签的形式组织教师交流学习。教研处还将一些优秀反思装订成册,以便交流。通过反参考资料,少熬夜!思,教师们学会了在课堂教学中发现问题,并以反思的形式去解决问题,使他们成为科研型、反思型的新型教育工作者。四,发挥骨干教师的带头作用本学年,我校对新教师的培训,主要采用帮扶结对子的形式,骨干教师对在校的新教师互相以听评课的形式,对新教师进行业务上的指导。采用这种方式,让新教师更快地适应我校的教学教研工作,使他们更能好更快地溶入我校的工作氛围中,提高了学校老师的整体水平。五、我校教研取得的优秀成果1.在“数学新课程标准”知识竞赛中,戴婷老师,余华娣老师,郑小娆老师均获得县级三等奖。2.本学期周燕老师的课题《在农村小学如何指导学生进行课内外阅读》在县级立项,此外,她的综合实践设计方案《诚信法庭》荣获县级一等奖。3.林守茂老师的综合实践设计方案《我的家乡》获市级奖项。学生课题《我爱我的家乡》获县级二等奖。阅读课课题论文获县级一等奖。由于各项研究成果突出,他被推荐为县级名师培养对象。4.我校其他老师的论文均在市、县获得不同奖项。由于我校师资力量尚薄弱,教师们在平时的工作中,工作任务较重,工作压力较大,所以,他们投入教学研究的精力和时间不足,有部分教师的主动性还没有被充分调动。我们将组织更多丰富多彩的教研活动,提高教师参与的积极性。虽然,在本学年中,我们的教研工作没有轰轰烈烈业绩,但是,没有最好,只有更好,和以前比,我们确实是脚踏实地地在一步一步地进步着,我们将为着“高课堂教学的高效化”这个目标而努力,一步一步地向着这个目标靠近,为上泸的教育事业做出贡献。小学教研工作总结【第二篇】一学期来,教务处在学校校长室的正确领导下,用心贯彻党的教育方针,以“三个代表”重要思想为指导,努力优化教育教学管理,切实加强了师资队伍建设,用心推进课程改革、特色建设,有效提高了教学效率和质量。(一)创新校本研究资料,促进教师专业成长校本研究,它包含了校本课程、校本教研、校本培训、校本管理等多方面的资料。在课程改革的这天,校本研究已成为了学校提升办学质量,促进教师专业成长的有效途径。同样,我们学校也在校本研究上做了一些工作。参考资料,少熬夜!1、结合学校办学特色,努力研发校本课程学校作为吴江市艺术学科基地,艺术教学当之无愧的成为了学校的一大特色。本学期,我们艺术组的老师编制了音乐家的故事系列教本,扩展了学生的知识面,熏陶学生的艺术素养。另外,双语教学也是我们学校的一大特色,我们双语组的老师在平日的摸索与研究中,渐渐完善了以往已有的一些双语教材,使学校双语教本资料越来越丰富,数学、科学、体育、艺术等学科都能有所涉及。除此之外,我们根据学生的年龄特点,对已有的心理教本进行了归类整理,构成了较为系统的心理校本教材。2、创新校本教研模式,提高研究的实效性学科教研组、备课组是校本教研最基本的组织,加强教研组的建设成为了校本教研的一个重要途径。开学之初,我们就提出各教研组要用心开发教研活动的新载体,利用多样的教研方式,如参与式教研、案例式教研、比较式教研、网络式教研等多种方式来提高教研活动的实效性。学期中,各教研组以“课堂观察”为切入点,组织教师开展评议活动。听课前,组内教师先共同制定出所要研究的主要任务,然后有方向的进入课堂进行听课,课后,教师们坐在一齐进行评议。此时的评议,不再向以往那样面面俱到,而是紧紧扣住一个小问题展开。被评点的老师在大家的提示中,再现了课堂教学的过程,往往会对自己不经意中流露出的话语而感到好笑。对执教老师而言,这样的点评更有针对性与实效性。对点评者而言,这样的过程开始可能会有不适应,但是渐渐地,老师们感到这样的观察所带来的乐趣与实效。当然,本学期学校教学的重点放在了校A级优质课的评比上。期初,我们就制定了详尽的活动方案,在为时2个月的活动中,我们做到了凡是贴合条件的教师人人参与,在同课题的研讨中,老师们教材解读的潜力得到了进一步的提高,课堂教学的调控潜力得到了进一步的提升,教学反思的潜力得到了进一步的加强。3、改变校本培训方式,促进师资队伍建设一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此,本学期,我们透过多样的校本培训方式,为教师的成长搭建平台。学校在沿用“走出去、请进来、蹲下去”等方式的同时,本学期结合学校“十一五”课题的研究:教师博客促进教师专业发展,对全体教师进行了网络boog应用技术的指导,用心倡导教师们在校园网上建立个人参考资料,少熬夜!boog,及时书写自己的教学、教育心得。透过网络这一现代交流方式提升个人专业素养。在一学期的实践中,我们学校有四位老师的个人boog在吴江市的个人boog评比中榜上有名。对青年教师而言,学校采取“师徒结对”的方式来帮忙青年教师尽快成长。对骨干教师而言,学校更是高度重视,搭建平台帮忙成长。凡是有外出学习的机会,首先思考的就是学校的骨干教师;凡是有评比的机会,第一想到的还是我们的骨干教师。当然,作为学校的骨干,他也务必履行必须的义务,如进行公开教学,发表必须数量的论文等,在学期结束理解学校的考核。一学期来,学校骨干教师的队伍不断壮大,3人被评为了吴江市学科带头人,20余人被命名为吴江市教学(教科)能手、教坛新秀。4、规范校本管理,促进教学质量的提升讲求“规范”,是办好任何一件事的最基本的原则。同样在学校管理上,也就应做到规范。在课程实施状况的落实上,我们采取了校行政日查与不定期抽查相结合的制度,及时了解老师们专课专用的状况。在教研组建设上,我们紧扣“规范”二字,不仅仅使每次活动有时间、地点、人员的保障,更能做到有目的、有要求、有效率。在每月“六认真”检查中,行政领导与组长共同参与检查,认真记载检查资料,发现亮点,指出问题,给出等第。之后,及时与老师进行交流,请老师们在汇总表上签字。在学校教师会上,教务处又能对全校检查状况进行必要的总结,让老师们有方向可寻,有目标可找,不断调整自己的教学行为。同样,在教学质量的检测与考核上,我们同样寻求着规范。本学期,我们对六年级的语文、数学、英语教学进行了专项视导,不仅仅对每位任课教师进行了随堂听课,更大面积的抽查了学生的学习成绩。当然,我们的检查并不仅仅仅停留于此,在检查之后,我们及时召开任课教师会议,反馈问题,寻找对策。对于学习困难生,我们仍采用跟踪调查的方式给予继续关注。正是因为有了规范的教学管理,我们的教学质量在稳步上升。在本学期全市五年级综合素质抽查中,我校的合格率及优秀率均高于全市平均水平。(二)深入贯彻“课改”精神,全面提高学生素养五年来,课程改革的理念已经深入了我们每位教师的心田,老师们透过各种途径,认真学习、用心参加各级各类的培训和研讨活动,进一步确立了对新课程标准、新大纲、新教材的正确认识,同时在教学实施、评价方法等方面进行用心有效的探索。参考资料,少熬夜!随着课改工作的不断深入,课程改革的重点也渐渐转入了对综合实践活动的研究上。本学期,我们在三、四、五年级分别成立了综合实践活动课程教研组,有专人负责牵头,每个年级结合学生自身年龄特点及学校特色制定出本年级的研究课题,透过学习、研讨、展示等多种形式进行多样的教研活动。在片级综合实践展示上,樊静、李英、杨丽华老师各自根据本年级研究课题上了三堂研讨课:《水果与生活》、《春节与圣诞》、《生活中的垃圾》受到了听课老师的一致好评。综合实践活动的实施培养了学生的创新意识、探究潜力和合作精神。当然,学生素养的培养不仅仅仅表此刻综合实践活动的研究上,还能够透过各个教研组所开展的各种小型、多样的竞赛来促使学生潜力的锻炼。本学期,我们强化了写字常规的训练,在二年级开展了整班写字比赛。数学学科方面,我们重视口算潜力的培养,在四年级中进行了口算潜力测试。在英语学科上,我们进行了学生英语讲故事比赛、小报竞赛、小品表演等活动,培养了孩子英语学习的兴趣,提高了学生的英语素养。同样,在技能学科方面,我们进行了计算机录入比赛、航模竞赛、机器人比赛、校园群众舞比赛等活动全面提高了学生各个方面的素养。成绩的取得是大家共同努力的结果,但是在教学实践中,我们还存在着必须的不足,离学校提出的“努力把学校打造成为内涵发展、均衡发展、可持续发展的省级名校”还有必须的距离。在新的一学期中,我们将继续扬长避短,不断开拓,务实创新,为全面提高我校的教学质量而不懈努力。小学教研工作总结【第三篇】时间过得很快,转眼一学期即将匆匆过去了,一路上我们欢欣鼓舞,收获颇多,深感喜悦。借此,我将我校教育教学工作做个总结;主要从以下几个方面来叙述:一、教学常规管理正常化1、中心学校对我校30位教师进行,教师工作检查中获得评价较高,其中优+12人,班容班貌优+7个班级,学校总评优级。在我校的管理工作确实竖立管理兴校、管理立校的理念,教师各项常规工作都有条不紊的开展,并认真落实贯彻中心学校的工作精神。2、我校严格把关,从每个月的月自查入手早做准备,树立很强的迎检意识,确实抓好抓实,很好的促进教师教育教学业务潜力的提高。二、用心认真参加业务理论学习及教研活动1、星期三的业务学习由两位副教导主任负责把关,每逢学习期间,各位教师都能很好的出席并认真的观看参考资料,少熬夜!学习新型的课堂教学模式的教学vcd,不时还会针对课堂教学中得某一个问题进行探讨,可谓兴致高昂,效果甚佳。2、在校本培训研修上,根据上级文件有关要求,我校构成以谢淮河副校长为组长的领导小组。从做好校本培训工作方案、工作计划、安排表、阶段小结、过程记录、材料收集等,粗细搭配,有实际课堂研讨、理论学习、师德师风教育、安全法制宣传,可谓资料丰富多彩,形式多样。让老师们在一个和谐愉快的情境下思想得以提升、理论得以构成、业务得以提高。3、在新课改的大好形势下,全校老师开拓进取、勇挑重担,在继承的同时不断加以完善,我校的校性教研已蔚然成风,构成开课、说课、评课一条龙,这个学期已上过公开课的老师有:王清霞老师、吴月鸿老师、谢良友老师、陈春苗老师、柯美丽老师、翁碧秀老师、王石柳