微课教学设计【推荐4篇】

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写作好帮手1/13微课教学设计【推荐4篇】【导读】这篇文档“微课教学设计【推荐4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!微课教学设计方案(共【第一篇】篇1:微课教学设计方案微课教学设计方案12篇2:微课教学设计方案微课教学设计方案篇3:微课教学设计方案模板(比赛用)[您的课题]微课教学设计方案学校:[您的单位名称]设计者:[您的姓名]时间:[作成日期]篇4:微课教学设计方案微课教学设计方案篇5:微课教学设计方案-微课教学设计方案123篇6:微课教学设计方案微课教学设计方案一级学科:____教育学_______________所属专业:写作好帮手2/13_________________课程:幼儿园活动设计与指导适用对象:_本科______________教师姓名:____闫芃________滨州学院二零一三年四月二十日123篇7:微课教学设计方案微课教学设计方案篇8:微课比赛教学方案设计学前教育2014年微课教学比赛教学方案设计《市场细分》编制人:山东旅游职业学院旅行社经营管理系徐富民课程名称:市场营销所属大类:财经类(62)所属专业:市场开发与营销(0402)课程类型:专业核心课适用对象:市场开发与营销专业、旅行社经营管理专业篇9:微课教学设计方案微课教学设计方案——长方形周长的计算酿溪一小黄志汉一、知识点来源:三年级上册第五单元二、录制工具和方法:写作好帮手3/13电脑录制三、设计思路:长方形周长的计算是三年级上册的内容,这部分内容是在学生已经认识长方形的基本特征并初步理解周长的含义的基础上,引导学生探索并掌握长方形周长的计算方法。本课设计以这一基本理念为指导,强调“以学生为中心”和“以自主探究为主线”,重视学习过程和学习方式,努力使学生在探索交流中获得新知,同时享受到学习的乐趣。通过长方形周长计算公式的推导过程,培养学生的探索精神和合作精神。四、教学目的:1、知识目标:结合具体情境,用自己喜欢的方法计算长方形的周长。2、能力目标:在对长方形周长计算方法过程的探索过程中,发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中,进行初步有条理的思考。3、情感目标:提出并解决简单的实际问题,体验同一问题可能有不同的解答方法,感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的乐趣。写作好帮手4/13五、教学重点难点:重点:长方形周长的计算。难点:理解周长的意义。六、教学过程:1、用小棒摆出长方形,回顾长方形的特点2、探索长方形周长计算方法。3、发现长方形周长的计算公式。七、教学总结:通过这节课的学习,你有什么收获?告诉学生在生活中有许多关于周长的有趣问题,只要你们仔细观察,认真思考,你就会发现其中的奥妙。八、板书设计:长方形周长=长+长+宽+宽长方形周长=长×2+宽×2长方形周长=(长+宽)×2设计的理由:我设计的理念新,活动实,算法活,探究真。下面简单介绍一下:1、立足已有的知识基础和活动经验。在学习长方形的周长前,学生已经了解了周长的概念,知道周长是一周边线的长度。为了探究长方形周长的计算方法,我写作好帮手5/13首先让学生同桌之间说一说什么是周长,复习周长的概念。紧接着让学生摸一摸数学书的边线,摸一摸卡纸的边线,为下面探究周长的计算方法做铺垫。2、注重几何直观能力的培养,积累探究活动的经验。探究长方形的周长,我首先引导学生思考,长方形的周长跟什么有关。结合描边线的手势,学生直观感悟到,长方形的周长就是卡纸的两条长与宽的和。带着问题去探究,学生的操作目的性强,这为学生探究算法做好了几何直观的准备。结合前面的动手操作与数学思考,学生一边想,一边描边线,周长的计算方法如到渠之水,自然而然的呈现出来。沿着边线首尾一周的学生首先展现了4边之和——长+长+宽+宽;先描两条长,再描两条宽的同学,又展示了长×2+宽×2。结合孩子的展示成果,我问,有没有更为简洁的计算方法呢?学生根据乘法的结合律又列出(长+宽)×2。算法的多样化在课堂上表现得淋漓尽致。我没有刻意的让孩子用哪一种方法去计算长方形的周长,而是让学生选用自己喜欢的方法去计算。这个探究活动没有故弄玄虚的情境,取材简单,一张长方形的卡纸,而探究的过程具体,探究的结果成效显著。是一个真实有效的探究活动,特别推荐给大家。一谈到探究,有的老师认为没有实验器材,学生不知道写作好帮手6/13如何探究,师生总是谈虎色变,而我的设计既轻松,又简单!能够达到预期的效果。微课教学设计【第二篇】教学目标:1、激发学生的课外阅读兴趣,培养阅读能力。2、学习读书的一些基本方法,并学以致用。教学重点:掌握课外阅读的一些基本方法。教学准备:课件、一些课外书籍教学过程:一、导入1、以“聪”导入:你想变得更聪明吗?那怎样才能变得更聪明呢?(多读书)2、说说你平时是怎样读书的?引入:读书要讲究方法二、读书方法的指导1、指导读一本书的基本方法2、指导具体的读书方法:选读法、粗读法、精读法、笔记法3、指导做读书笔记的方法:摘抄型、感想型、归写作好帮手7/13纳型、想像型、评价型三、总结:读书讲究方法,才能事半功倍。四、推荐课外阅读书目教学反思:兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培养学生的读书兴趣。而生在掌握一定的读书方法后阅读肯定会更顺利,生的阅读兴趣会更浓。因此,本节教学旨在引导生掌握一定的阅读方法,激发学生的课外阅读。微课教学设计【第三篇】微课教学设计一、教学任务与对象1、教学任务:什么是文化强国2、教学对象:2014级人力资源管理、民政管理、园林艺术,市场营销、物流管理、法律。二、教学目标1、知识与技能:知识目标:理解文化强国的内涵;理解建设中国特色社会主义文化强国的重要性。技能目标:自觉提高自身文化素养,为建设社会主义文化强国贡献自己的微薄之力。2、情感态度与价值观:通过学习使学生深刻理解写作好帮手8/13当前世界文化强国的主要特征,在情感上感觉我国目前离文化强国还有距离,认同建设中国特色社会主义文化强国的重要性和必要性。三、教学策略1、教学组织形式:班级教学2、教学方法:启发式教学、案例教学。3、学法指导:讲授式指导4、教学媒体:PPT课件。四、教学过程1、导入,展示第一张PPT:设问:文化的力量到底有多强大呢?讲授:常言道“唾沫星子淹死人”,这里表达的意思是人言可畏,杀人的是一种舆论,其本质就是一种文化。2、展示第二张PPT:春运的图景。讲授:人们春节回家,按照经济账来算是很划不来的,经常是出现一票难求的境况,车票涨价,气候寒冷,回家还得购买礼物年货,散发压岁钱等等,有很多人打工一年攒下的钱过一个年就花完了,但是,大家每到春节还是不厌其烦的奔回自己的家乡,过团圆年,这是为什么呢,这就是春节文化所起的作用,可见文化的力写作好帮手9/13量是非常强大的,在这个问题上,文化起的作用比经济要大。因此,建设文化强国意义非常重大设问,那么,什么样的国家才是文化强国呢?3、展示第三张PPT:什么叫文化强国讲授:所谓文化强国,是指这个国家具有强大的文化力量。这种力量表现为:A、高度文化素养的国民B、发达的文化产业。C、理念与价值观的海外输出。4、展示第四张PPT:,较高的国民素质讲授:案例,比如日本国是一个较高国民素质的国家,很讲究公共秩序和个人卫生,不随地吐痰,不边走边吃,垃圾分类盛放,公共场所不随地丢垃圾,待人彬彬有礼等等。5、展示第五张PPT:发达的文化产业。美国、英国、日本。讲授:美国是世界公认的文化强国,文化产业增加值占GDP的30%左右。美国400家最富有的公司有72家是文化企业,音像业仅次于航天工业,居于出口贸易的第二位,占据了40%的国际市场份额,美国的图书市场为世界之最,每年出书4万种,年收入超过50亿美元。美国影视业是全美国居于前列的创汇产业,可与写作好帮手10/13其航空航天业和现代电子业并驾齐驱。英国文化产业年产值近600亿英镑,平均发展速度几乎是本土经济的两倍,即使是在好莱坞的阴影下,巩固的电影业依旧很发达。日本娱乐业的年产值早在1993年就超过了汽车工业,日本漫画畅销到欧洲美国及亚洲国家,除了漫画,日本的动画片也风靡全球,如《铁臂阿童木》、《聪明一休》、《花仙子》、《樱桃小丸子》、《蜡笔小新》等都是中国包括港澳新加坡地区许多儿童和成人熟知并喜爱的对象。据日本政府统计,目前日本文化产业总产值约占国内生产总值的32%左右,已成为国民经济中第一大支柱产业。6、展示第六张PPT:世界文化市场各国所占份额。讲授:从图中可看出,美国所占份额为43%,欧盟34%,日本10%,澳大利亚5%,中国所占的份额非常少,只有3%,我国文化产业与我国大国地位非常不适合。近年来,韩国文化产业异军突起。20世纪90年代末,特别是进入21世纪以来,随着韩国影视剧、韩国流行音乐、韩国明星登陆中国大陆,一股强劲的“韩流”一夜之间吹遍大江南北,它吸引着众人的眼球,更让年轻人变得如痴如醉、疯狂前卫。年轻人纷纷把韩国影视剧明星当成偶像来崇拜。写作好帮手11/137、展示第七张PPT:韩国原文化观光部长官南宫镇说:“19世纪是军事征服世界的世纪;20世纪是经济发展的世纪;21世纪是以文化建立新时代的世纪。”8、展示第八张PPT:理念与价值观的海外输出。讲授:设问,我们现在有哪些理念和价值观受西方影响呢?吃饭等集体开销采取AA制;情人节;母亲节;父亲节;圣诞节、愚人节等用玫瑰花来表达爱情也是源于西方文化。9、展示第九张PPT:2016年5月9日上午,在西南财经大学天府学院东区,一名男生送女友千朵玫瑰花,引来了众多学生的火热围观。讲授:设问:中国传统文化中表达爱情的花是什么花呢?10、展示第十张PPT:并蒂莲。讲授:中国传统文化中表达爱情的花朵是并蒂莲,通常人们画或者绣的鸳鸯鸟是在荷塘里成双成对的游玩嬉戏的,表现一种幸福祥和轻松的画面意境,而荷花表达的是出淤泥而不染的高尚品格。可见中华传统文化中表达爱情的花朵所蕴含的理念和价值观是非常美好和强大的。但是这种表达爱情的理念和价值观并没有走出国门。从前面讲的文化强国的特征来看,我国还不是一个写作好帮手12/13文化强国,建设文化强国是我们中国特色社会主义建设一个非常重要的战略任务。讨论,当前中国在理念与价值观输出中存在哪些问题?五、教学设计与自我评价教学设计:内容与图片展示相结合,设问与讲解相结合,案例与归纳相结合的方法进行启发式教学。自我评价:教学内容环环相扣,由浅入深,逻辑严谨,观点明确,学生通过本微课的学习可以达到深刻理解什么是文化强国的教学目标,增强对我国建设中国特色社会主义文化强国重要性和必要性的认识。时间表达法微课教学设计方案【第四篇】教学内容:牛津4BUnit7Myday时间表达教学目标:让学生掌握整点,半点,一刻时间表达法。教学流程:1.介绍微课主题:时间表达法。2、回顾上一课时知识点,即Kitty的一天动词短语3、新授1)整点表达法。介绍单词o’clock.相继举例子8:00eighto’clock3:00threeo’clock.2)半点表达法。介绍单词half一半,30分钟。并说明半写作好帮手13/13点表达法使用倒读法,即先说分针,再说时针,使用介词past连接。然后举例子:7:309:3012:30.3)一刻表达法。介绍单词aquarter一刻,15分钟。表达法同半点表达,使用介词past连接。举例子:1:1512:154)三刻表达法。展示时钟左右半圆。向同学们说明:当时间在30分钟内,也就是时钟右半边,我们使用介词past来连接分针和时针。而时间过半后,我们通常使用介词to来连接下一个时间点,表示“几点差一刻”例如:2:45aquartertothree.再让同学们试着说一说:5:454.回顾Kitty的一天,看图片,填空完成四幅图的四个时间表达。5、布置家庭作业,让同学们试着说一说以下时间表达。19:1520:4521:0016:3018:3020:00设计者:鲍蓓育红小学

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