精编资料,供您参考幼儿园大班亲子活动方案(案例)(实用5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园大班亲子活动方案(案例)(实用5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园亲子活动方案1活动目标1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。2、结合4月主题活动“小花园”,让幼儿感受春天的变化。活动地点:松江月圆园艺术园活动人物:教师(名)、幼儿(名)、家长(名)活动时间:7月24日活动过程:1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草,感受夏天的美丽景色。2、游戏活动:集体活动:玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等亲子游戏:(1)揪“尾巴”准备:“尾巴”若干玩法:游戏开始时,一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里,其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短,否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立,同时数“一,二,三”,两人同时开始左右挪动,互相揪对方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的为胜。(2)沙地寻宝准备:各种“宝藏”若干玩法:在沙地中已藏好“宝藏”,幼儿和家长组成一个寻宝队,把沙地中的“宝藏”找出来,哪队找出来的最多为胜。(3)袋鼠抱玩法:8个家庭为一队,每队分成两组,面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈,双腿夹住家长的腰,家长不能用手抱孩子。游戏开始,第一个家长跑向对面的家长,拍一下对面家长的手,对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。活动反思精编资料,供您参考此活动是结合了7月主题活动“小花园”,家长和小朋友、老师一起走出教室、走出幼儿园,去松江月圆园艺术园感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找夏天的足迹。暑假,是孩子们的期盼。整个活动孩子的兴趣是高涨的,我们老师先带着孩子们和家长在艺术园里慢慢地散步,吸一吸艺术园里新鲜的空气;踏一踏艺术园里松软的泥土;赏一赏艺术园里无边的风光,游一游这如画般美丽的夏天风景。孩子们睁着一双双明亮的眼睛捕捉着美丽的夏天,他们全身心地融入了夏的美景中,感受着夏天给他们带来的快乐。此次活动利用亲子游戏为孩子和家长们营造交往游乐的机会,拉近了孩子、家长、教师的心。不论是家长还是孩子,在幼儿园以外的环境相处,有种无形的归宿感让他们更感亲近,平时在幼儿园见面点头之交的家长们,此时也许成了亲密的朋友。我想这次活动,对孩子、家长都是一次难忘的经历:在大自然中的释放与亲近。通过这次活动使孩子们开拓了视野,在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。幼儿园亲子活动方案2活动地点:白鹤幼儿园出席对象:白鹤镇0—3岁婴幼儿活动一:勇敢向前爬(无障碍爬)对象:7——12个月幼儿目的:锻炼幼儿肌肉,四肢爬,为锻炼行走作准备。准备:软垫约6平方米,色彩鲜艳的小车、小船、拖拉玩具。过程:老师用开小车、小船或拖拉玩具吸引幼儿,他们看到色彩鲜艳的玩具自然会愿意爬。活动二:铃儿响叮当目的:1、刺激宝宝听觉的发展。2、练习手眼协调,促进精细动作的发展。3、激发宝宝的好奇心及勇敢的参与活动。准备:小铃铛若干;快乐的音乐;毛绒小玩具;带响声的精编资料,供您参考小玩具。过程:1、在宝宝的两只脚上分别套上小铃铛。2、播放音乐,鼓励宝宝随着音乐节奏,在父母的搀扶下练习原地向上跳跃或者有节奏的练习开步向前走。3、将宝宝喜欢的玩具作为诱物,放在宝宝的前面,让宝宝往前爬行,同时带动脚上的铃铛,发出和谐的声音。活动三:捕小鱼真快乐对象:13——18个月幼儿目的:练习用手抓住鱼网的精细动作,体验用鱼网捕鱼的快乐。准备:小鱼若干条、大水盆一只、鱼网、鱼缸。过程:1、将小鱼放在大水盆里。2、在规定的时间内让孩子将鱼捕到鱼缸里,看谁捕得最多。活动四:动手做——揉纸球目的:1、训练宝宝手部肌肉的协调配合与控制能力。2、体验自制玩具的乐趣。准备:旧报纸、过程:教师出示旧报纸和做好的纸球,家长和宝宝一起把报纸揉成圆球。妈妈说:宝宝的小手真能干,能和妈妈做大纸球,边说边带着宝宝找一张报纸,边做示范动作边带宝宝包报纸揉成团,放进筐内。活动五:绳球游戏对象:19——24个月幼儿目的:锻炼有跳跃的能力。准备:绳子、气球若干。过程:把一只冲气气球用绳子吊在绳子上,吊的高度应是宝宝能碰得到的。家长教宝宝如何碰气球,可以跳起来也可以抱着宝宝碰。随着宝宝的长大,能够熟练掌握后,可以把气球升高。精编资料,供您参考活动六:驮物前进对象:25——36个月目的:1、训练孩子负重爬行或行走,驮物翻越障碍物的能力。2、锻炼负重情况下孩子平稳行走和翻越得的灵活性。3、引导幼儿建立初步的游戏规则。准备:垫子9个、钻圈6个、障碍物若干。过程:用一个背包,幼儿适当选择物品装入,让孩子爬行或行走,来回一次后取出或继续加重。教师在旁引导幼儿选择适当重量物品,选择前进方式(行走或爬行)。幼儿可反复游戏,挑战不同难度。活动七:踩泡泡目标:练习追逐跑,初步发展幼儿的躲闪能力及动作的灵敏性。准备:气球、橡皮筋若干过程:幼儿和家长各自把气球用橡皮筋系在脚裸上,相互间隔一定距离站好,大家数完一二三,开始相互追逐,设法去踩对方系在脚裸上的泡泡,最后踩中对方,同时又不被对方踩中者为胜。活动八:赛车手目标:1、培养幼儿不怕困难的精神及愿意加入集体活动。2、训练幼儿大肌肉的协调能力。准备:四面红旗、场地(大草坪)过程:宝宝两手撑地,代表两个前轮,爸爸(或妈妈)抓住宝宝的后腿,爸爸(妈妈)是车尾,口令开始,宝宝两手交替向前爬,爸爸(妈妈)跟着宝宝向前爬,到达红旗处为胜。幼儿园的亲子活动策划方案3活动目标:1、使幼儿感受到物体移动与力的关系,获取有关物体移动需要力的具体经验。2、通过操作活动,培养幼儿的分析判断能力。3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。精编资料,供您参考活动准备:1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。2、室外准备器械:滑板车、大型积木、塑料圈等。活动过程:一、第一次操作活动,引出问题。指导语:今天,老师准备了一些东西,你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求,怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好办法呢?让我们先来试一试好吗?二、幼儿操作、探索1、幼儿尝试操作、观察,教师指导,重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。2、提问:请你们说一说用什么好办法让这些动起来?(幼儿用动作讲述表演)3、教师小结:原来,要让这些物体动起来,可以用手推、拉、扔,可以用脚踢,还可以用嘴吹。三、幼儿第二次操作活动,进一步探索力与物体运动的关系1、教师提出新问题,让幼儿试着用不同的力移动物体。2、教师小结:用力大,这些东西移动得就快,而且远;反过来,用力小,这些东西移动得就慢、近。四、第三次提问,操作尝试,巩固教学内容1、指导语:刚刚我们是让桌子上的东西动了起来,现在请你们想办法让周围的东西动起来,看看轻的东西用力怎么样?重的东西用力怎么样?2、今天,我们用了各种各样的办法,让东西移动起来,我们知道轻的东西用力小,重的东西用力大;反过来,用力大,东西动得又快又远,用力小,东西动得又慢又近。五、延伸活动:幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。幼儿园亲子活动方案4活动目标:1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。2、结合4月主题活动“小花园”,让幼儿感受春天的变化。活动地点:松江月圆园艺术园活动人物:精编资料,供您参考教师(名)、幼儿(名)、家长(名)活动时间:周一(4月24日)活动过程:1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草,感受春天的美丽景色。2、游戏活动:集体活动:玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等亲子游戏:(1)揪“尾巴”准备:“尾巴”若干玩法:游戏开始时,一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里,其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短,否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立,同时数“一,二,三”,两人同时开始左右挪动,互相揪对方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的为胜。(2)沙地寻宝准备:各种“宝藏”若干玩法:在沙地中已藏好“宝藏”,幼儿和家长组成一个寻宝队,把沙地中的“宝藏”找出来,哪队找出来的最多为胜。(3)袋鼠抱玩法:8个家庭为一队,每队分成两组,面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈,双腿夹住家长的腰,家长不能用手抱孩子。游戏开始,第一个家长跑向对面的家长,拍一下对面家长的手,对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。幼儿园大手拉小手亲子游活动方案5一、活动目的:习近平总书记同全国妇联新一届领导班子集体谈话时指出,“家风是一个家庭的精神内核,也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”良好的家风家训是中华民族宝贵的精神和文化财富,是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中,是社会主义核心价值观的良好补充。为培育和践行社会主义核心价值观,传承优秀传统文化,弘扬家庭美德,构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络,我校决定开展“小手拉大手传承好家风”活动。通过本次活动,引导广大家长传承家庭美德,树立良好家风,以身作则、言传身教,为孩子健康成长营造良好家庭环境;精编资料,供您参考进一步提高小学生对中华传统美德和社会主义核心价值的认知,引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观。二、活动主题:小手拉大手传承好家风三、活动时间:xx年11月—12月四、活动对象:实验小学全体师生及家长五、活动内容:1、营造氛围诵家风:学校利用LED电子屏幕、宣传栏、国旗下讲话,各班充分利用班级黑板报、学习园地和家长微信群等平台,组织师生志愿者分发倡议书等,做好宣传工作,扩大社会影响力。还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传,营造积极的活动氛围,并定于11月23日上午8:30在学校操场举行“小手拉大手传承好家风”主题活动启动仪式,组织老师、家委及各班学生代表在宣传横幅上签名,广泛参与活动。2、追寻传统习家训:开展经典“家风家训”系列书目专题阅读活动,推荐全体教师和学生家长阅读《朱子家训》《颜氏家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》等经典书目,并积极撰写读后感。学校将对上交的读后感进行评选,对获奖师生、家长进行表彰。3、百度梳理提炼立家规:发放《家风征集表》征集家规家训,每个学生与家长合作,梳理自己家庭的“家训、家规、家风”以及“家训、家规、家风”背后的故事,在班级展示的基础上,各班申报上交5份优秀“家训、家规、家风”征集表及相关资料,学校进行评选表彰、展示。4、主题班会侃家风:以家风为主题,召开主题班会、队会,组织老师、学生、家长讲述对家风的认识及各自家风,以及培育、传承良好家风在青少年健康成长中的重要作用,引导家长更加注重自身修养、言传身教,引导学生传承中华传统美德,弘扬社会正能量,使未成年人在良好家风熏陶下健康成长。5、各种形式晒家风:针对不同学段学生的年龄特点,低年级通过自制书签形式,中年级通过拍图写话,高年级通过讲故事(演讲)、自制手抄报等,以不同的形式分享优秀的家风家训及家教故事等。收集整理各班选送的贴近生活、健康向上、语言精练、特色鲜明、富有内涵、情感真挚的经典家风家训及其背后的故事,制作展板,进行展示。6、和谐家庭圆家梦:各家庭结合实际,开展各类亲子实践活动,在亲子比赛、亲子游戏等活动中回顾过精编资料,供您参考去,畅想未来,相互祝福,享受和谐的家庭生活,将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。同时,提高家长教子的科学性、能动性和实效性,为未成年人健康成长营造良好家庭环境。7、文明有礼传家风:在全体学生中开展量化评星活动,从礼貌待客,孝敬长辈,尊敬老师三个方面对每个学生的日常行为进行评价,形成每周一小计、每月一反馈、每学期一表彰的量化管理,从而使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中,落实到学习、生活的方方面面。