高二化学芳香烃集体备课教案

参考资料，少熬夜！高二化学芳香烃集体备课教案【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高二化学芳香烃集体备课教案”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！高二化学芳香烃集体备课教案：1、确定本周课程教学内容内容和进度:完成芳香烃一节的教学及第一节2-1脂肪烃的习题讲评第一课时:(1)复习芳香烃、苯的同系物概念;(2)复习巩固苯的性质:氧化反应、取代反应,加成反应;(3)能力提升;拓展与溴取代及硝化反应的实验,产物的提纯。第二课时:(1)苯的同系物(甲苯)的化学性质;(2)芳香烃的来源及其应用;第三、四课时:对脂肪烃、芳香烃巩固训练,讲评相关习题2、教学目标:在复习苯的结构和性质后,重点介绍苯的同系物。教学时,要注意引导学生从苯的结构和性质,迁移到苯的同系物的结构和性质;从烷烃的同分异构体的规律和思考方法,迁移到苯的同系物的同分异构体问题。要注意脂肪烃和芳香烃的结构和性质的对比;要善于通过实验培养学生的能力。?教学重点:苯和苯的同系物的结构特点、化学性质?教学难点:苯的同系物结构中苯环和侧链烃基的相互影响3、资料准备:选修5《有机化学基础》、《步步高》、分子球棍模型、实验视频4、授课方式(含疑难点的突破):第一课时:以旧带新,复习提升;第二课时:对比、联系学习新知。通过比较苯和甲苯的结构与化学性质的不同,使学生认识基团间的相互影响。第一课时方案Ⅰ复习再现,对比思考,学习迁移复习再现:复习苯的结构和性质。通过计算机课件、立体模型展示苯的结构,通过实验录相再现苯的燃烧、苯与溴的四氯化碳溶液及高锰酸钾酸性溶液的反应。引导学生讨论甲烷、乙烯、乙炔、苯的结构和性质的相似参考资料，少熬夜！点和不同点,并列表对比小结。提示:从苯的分子组成上看,具有很高的不饱和度,其性质应该同乙烯、乙炔相似,但实际苯不能与溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾酸性溶液反应,说明苯的结构比较稳定。这是苯的结构和化学性质的特殊之处──“组成上高度不饱和,结构比较稳定”。学习迁移:(1)苯燃烧有浓厚的黑烟,同乙炔类似,因为苯(c6h6)和乙炔(c2h2)分子中c、h的原子个数比相同,含碳的质量分数相同,均为%,高于甲烷和乙烯。(2)取代反应,类似于烷烃的反应,重点讨论苯的溴代和硝化反应,与甲烷氯代的反应进行对比。(3)加成反应,由于苯属于不饱和烃,因此也能发生类似烯烃、炔烃的加成反应,苯与氢气催化加成生成环己烷(环状饱和烃),不同的是苯不能与溴的四氯化碳溶液发生加成反应。第二课时2.苯的同系物方案Ⅲ活动探究,对比思考,总结讲解活动探究:讨论对比苯和甲苯结构的相似点和不同点,实验探究苯、甲苯分别与溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾酸性溶液的反应,思考有机化合物基团间的相互影响。通过活动探究,填写下表:总结讲解:甲苯发生取代反应时取代基的定位,甲苯被氧化的原因是苯环与甲基的相互作用使甲基变得活泼。方案Ⅳ结构演绎,观察思考,迁移提高3.芳香烃的来源及其应用方案Ⅴ自学,讨论提高情景创设(教师也可提供网络教学资源,指导学生通过网络自主学习):教师提出相关问题,指导学生阅读。问题提示:芳香烃的主要来源是什么?芳香烃的主要用途是什么?阅读讨论:阅读教科书,讨论相关问题小结提高:交流各小组讨论结果,联系生活实际,提高对石油产品及其应用的认识。二、活动建议实验2-2由于高锰酸钾酸性溶液的颜色较深,甲苯与高锰酸钾酸性溶液反应较慢,本实验颜色变化观察较困难。一方面要加入硫酸改变溶液的酸碱性,另一方面,高锰酸钾溶液不能加入太多,几滴即可,并可用蒸馏水稀释试管中的溶液,以便于观察颜色变化和分层情况。讨论记录参考资料，少熬夜！罗贤朗:1、教学中要注意引导学生讨论甲烷、乙烯、乙炔、苯的结构和性质的相似点和不同点,并列表对比小结。2、通过苯的结构和化学性质的特殊之处──“组成上高度不饱和,结构比较稳定”使学生意识到结构(官能团)决定有机物的性质。3、课本中只介绍甲苯的硝化反应(取代反应),上课时应该补充甲苯与液溴在febr3催化剂和光照条件下的卤代反应,强调条件不同,取代的位置不同。林春:1、演示苯+酸性高锰酸钾溶液、苯+溴水的实验,或者播放视频,引导仔细观察实验现象。2、引导学生讨论对比苯和甲苯结构的相似点和不同点,先猜测甲苯的化学性质,再通过实验探究苯、甲苯分别与溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾酸性溶液的反应,思考有机化合物基团间的相互影响。3、多个侧链的苯的同系物的取代反应产物简单补充一下,让学生真正认识到邻、对位取代。化学方程式需要多练习书写。以上就是小编带来的高二化学芳香烃集体备课教案全部内容，希望你能喜欢。