精编资料,供您参考2022年度停课不停学心得体会范文【实用4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“2022年度停课不停学心得体会范文【实用4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!停课不停教停课不停学心得体会【第一篇】为了打赢NCP疫情防控阻击战,全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前,“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流,作为一线教师,也都在紧锣密鼓地准备着网上授课。在线直播授课对于我来说是第一次,有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中,我有下面几点感受:1、在线授课有利于整合优秀网络资源网上有很多优秀的课程资源,比如“XX“、XX”、“XX”等等,以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等,但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源,经过筛选后择优推荐,引导学生进行学习,有利于提高学习内容的质量。2、节省时间现在网上授课,学生在家里,我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间,我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助“平台”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率,也节省了很多时间。这样算下来,我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课,多在网上学学别人的优秀教学案例和设计,精进自己的教学设计,提高专业能力!同时,我认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学,它仍有一些局限性:1、教师无法掌握学生的听课状态,师生互动受限直播课上我看不到每个学生,无法看到学生的听课状态,不能及时地进行听课效果反馈,也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中,我也不能点名提问某个学生问题,了解他的思维状态,只能是学生有疑问了“连麦申请”,而且一次只能连麦一位同学,不能实现小组交流,这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限,让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。2、几个班的群拉进一个直播间,不能很好地分层教学精编资料,供您参考我授课的两个班层次略有不同,平时上课我会有针对性地调整授课内容,现在网络授课根据课表安排,我的两个班同时网络授课,这便要求我一刀切地上课,不能很好地针对不同层次的班级分层教学。但不能否认的是,线上教学确实是线下教学的有力补充,我相信在未来我会更好地利用线上教学方式,扬长避短,让线上和线下相辅相成。当下,面对疫情,我作为教师,好好备课,上好网络直播课,保证学生的学习质量,就是在履行自己的另一份防疫责任!停课不停学活动方案【第二篇】为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,教育部日前下发通知,要求2020年春季学期延期开学,根据教育部相关政策,再依据xx县教体局关于推迟开学期间组织开展网络教学的指导意见,我校也对延迟开学后的网络教学作出如下安排:一、指导思想认真贯彻习近平总书记“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”重要指示精神,全面落实省政府突发公共卫生事件Ι级应急响应要求,严格执行xx县疫情防控指挥部有关规定,在积极做好全县教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的同时,建立责任明确、行为规范、运转有效、科学防控的指挥机构和应急体系,通过组织开展网络教学,保障全体师生教育教学活动正常进行。二、总体目标统筹各方力量,整合各类资源,借助互联网信息化手段,为师生免费提供居家在线学习优质教育资源,搭建空中课堂平台,组织开展教师网上教学、在线辅导答疑和学生居家自主远程视频学习,努力解决师生无法正常到校上课问题,实现“教师离校不离教、学生停课不停学”目标,最大限度减少疫情对正常教育教学的影响。三、主要措施(一)成立网上授课学习领导小组组长:副组长:成员:(二)线上学习安排1、时间安排:2020年2月17日开始至正式通知上课前结束。2、教学平台:依托钉钉平台进行线上授课。三、教学形式线上直播+线上辅导。利用钉钉APP,按课表时间开展线上直播教学和线上辅导,实现课堂在线化。线上精编资料,供您参考辅导包括在线作业、在线答疑、在线讨论、在线实验、在线测验等,教师根据课程情况灵活选择。四、授课形式:以班级为单位组织教师承担在线教学工作。五、授课内容:根据实际情况按小学课程实施计划合理灵活变通地进行线上教学。六、教学准备:(一)家长准备工作1、家长加入班级钉钉群,一定要给孩子提供一个网络畅通的环境,确保听课不受影响。2、督促孩子按时间表和课程表学习。由于线上学习使用流量非常大(一天近5G,一月120G左右),因此建议没有有线宽带,仅使用手机流量上网学习的家庭,近期按月包流量。3、积极配合班主任、科任教师完成好线上教学,每个学科必须给准备好学习笔记和作业本。督促学生按课程表上课,按时完成作业。及时反馈孩子的学习情况,监督孩子巩固、训练、纠错,保证学习质量。4、家长一定要防止孩子以学习的名义,拿手机玩游戏、聊天或浏览与学习无关的信息。建议在线上学习期间至少有一名家长陪同。(二)学生准备工作1、提前准备好学习用具,如教材(可以是电子版)笔、练习本、作业本等(每科必须有一个学习笔记,一个练习本和一个作业本)。2、根据任课老师布置的任务,一定要提前预习。建议在预习中、学习中遇到的问题在钉钉互相研讨,任课老师也会及时关注,参与讨论。3、网课最大的优势是可以回看,可以将你不明白的地方重复多次学习,但不能因为能回看,学习时走马观花,这样将会浪费大把的时间。我们应该时刻准备在笔记本上(务必用笔记本,不要随便拿张纸)记录老师在视频中说的重难点、疑惑点、练习、作业。4、按时完成练习和作业,并将完成好的练习、作业拍照上传至学科钉钉群,以便科任老师检查、纠错、点评。(三)班主任准备工作1、让家长在手机上下载安装钉钉APP,通过扫描相应班级二维码加入相应班级钉钉群,确保所有学生都能加入。统计不能加入该群家长电话和学生名单,并发给教务处且注明原因。2、给学生和家长通知线上教学注意事项,动员学生提前做好网上学习的准备。精编资料,供您参考3、根据时间表和课程表,要求学生按时上课。4、返校后,第一时间要求全体学生上交各科学习笔记、作业本和练习本,由教务处组织各年级交叉检查。(四)授课教师准备工作1、下载并安装钉钉APP,通过扫描相应班级二维码进入班级。2、制定好教学计划,并于2月16日前以电子版的形式交回教务处。3、每天认真备课,按照课程安排表按时上课。4、每天推送预习内容,指导学生做好预习。5、督促学生完成作业,并进行纠错、点评。6、在学科群中给学生答疑解惑。七、教学管理:1、在线教学期间,保证在线学习与线下课堂教学质量的实质等效。教师要积极开展线上教学、组织线上讨论、答疑辅导等教学活动,布置在线作业、进行在线测试等学习考核,要将学生在线学习情况纳入课程平时成绩考核范围。2、对教师开展在线教学的情况,学校会联系相关平台,进行后台大数据监控与统计,并根据统计结果认定教师相应教学工作量,同时与教师个人绩效考核挂钩。3、由教务处组织开展在线教学情况的抽查,抽查结果纳入学校年度绩效考核指标内容。八、教学保障:1、教学任务协调保障:教务处负责协调与处理在线教学期间教学任务及安排的相关事宜。2、技术与服务保障:在线教学期间,信息技术中心负责技术与服务保障工作。九、线上教学十条要求为了响应教育部“停课不停教,停课不停学”的号召,更好地在因防疫而延迟开学期间开展线上教学活动,以期取得良好的教学效果,学校对线上教学活动提出以下要求:(一)明确线上教学定位,进行科学有效的教学指导活动。1、要认识到,“停课不停教,停课不停学”,是教育厅制定的临时性的教学补救措施;2、要明白,线上授课是对线下课堂教学缺失的灵活机制弥补,是老师指导学生对重点知识的精准理解、消化。(二)认真对待,精心准备,做好线上授课的细节工作。3、严格按照学校规定的时间和地点进行上课,不得缺误;精编资料,供您参考4、认真备课,依据学情,结合课程资源,形成合格规范教学设计;5、教学过程中要避免照本宣科,防止学生产生厌倦情绪;6、教学过程中,语言要简练,表达要清楚。要注意语速的快慢、语调的高低、节奏的缓急;7、要重视学习内容和形式的结合,要有必要的板书、课件,提倡趣味教学。8、注重方法、规律的总结和知识框架的构建,帮助学生快速理解掌握知识。(三)耐心细致,形式灵活,有效完成线上答疑工作。9、通过网络媒介,如钉钉、微信等,对学生提出的疑难问题进行耐心细致的答疑解惑,并多和学生了解学习效果,及时调整改进。10、布置适量的作业,并采取多种方式督促、检查、点评。让我们众志成城、同舟共济。用崭新的课堂形态迎接疫情挑战,以实际行动打赢疫情防控阻击战,为维护社会和校园安全稳定做出自己应有的贡献。全体教师和家长密切配合,指导监督学生按时在网络教学平台上学习,为开学工作打好坚实的基础。停课不停教停课不停学心得体会【第三篇】本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,听不到孩子们的欢声笑语,感受不到老师们的慷慨激昂。恍然,是疫情让这一切延期了。为了响应“停课不停学”的要求,我们采用了“线上教学”这种特殊的授课方式。在这接近两个月的线上教学时间里,我从陌生到熟悉,从迷茫到游刃有余。在我看来,这其中,有利也有弊。下面是我的几点看法及部分具体的做法:1、打破地点的限制,家长也省去接送,老师不用非去学校授课,节省了大量的教学管理时间,可潜心充分的备课。2、课程可一次录制,多次播放。学生要是有不明白的地方,或者想要复习,可以随时播放,不受时间地点的限制。3、不需要聚集人员,减少感染的风险。避免人员聚集,是当前遏制病毒最有效的手段。4、网上授课更有利于整合优秀网络资源,提高内容质量。线上有很多优秀的课程资源可以供我们利用,经过筛选后可以择优推荐,引导学生学习,有利于提高学习内容的质量。5、网络教研打破了学校壁垒,众人拾柴火焰高。精编资料,供您参考以前教学基本上都是自己备课。但是此次线上教学,我们可以在教育局及学校组织下在钉钉平台上同其他学校老师进行网络教研以及资源共享,让我能向其他学校老师学习,帮助我开阔思路,从而备好课、上好课,更好的服务于学生。当然,我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学,它还是有自己的局限性!1、德育教育存在不足,教育的目的不仅是传授知识,而且还要教育学生做人,网络教育中,老师只能言传不能身教。(针对此问题,在课堂下,我尽量给同学们布置一些实践性作业,以保证德育教育不缺席)2、老师无法对学生的行为进行有效的监督,传统教育中老师可以面对面监督学生学习,使自律性比较差的同学受到有效促进,但线上教学却无法做到这点。(针对此问题,我采用了阶段性考核、在课堂上抢答加分、设置荣誉榜和具体谈话等方式,激励学生学习兴趣,以此来督促学习自觉性)3、影响孩子视力。现在中小学生近视率大幅度增加的罪魁祸首,就是电子产品的长时间使用。如若孩子在家上课缺少家长的监督,孩子没有意识,对视力会造成严重影响。(尽量减少直播课程,设计多形式的课程方式,并与家长沟通,做好监督工作)但不否认的是,线上教学确实是线下教学的有力补充,我相信在未来我会更好的利用线上教学方式,扬长避短,让线上和线下相辅相成。停课不停教停课不停学心得体会【第四篇】一场突如其来的疫情打乱了开学的节奏,开学时间一再推迟。要是以前,这就造成了学生无法正常入学而导致学习进度的改变,但是在信息技术突飞猛进的今天,全国中小学开展了“停课不停学”的教学方案,完美的解决了以前没有网络时代看似无法解决的困难。信息时代,网络互通,万物互联。4G改变生活,5G改变社会!中国的发展,世界瞩目,作为一名大龄教师,尽管已经是这个时代的落伍者,但是在这个“非常”时期,也要迅速找到自己的定位,迅速地适应互联网教学,好在有学校领导和专业人员的培训指导,综合考虑,用钉钉平台直播。于是,一不小心成了“网红”、“主播”,在自己的小天地里,发挥着教育学生的作用,承担着教书育人的重任。在将刚开始两周的网络授课时间里,不断地摸索,不断地学习,尝试解决问题,尝试提升教学效果,真正做到让学生“停课不停学”,在家里依然能够学习知识,成长进