教师职称(述职报告)个人(述职报告)4篇

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参考资料,少熬夜!教师职称(述职报告)个人(述职报告)4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教师职称(述职报告)个人(述职报告)4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教师评职称述职报告【第一篇】当一名教师是我读书时的梦想,当一名优秀的教师更是我一生的追求。自20xx年从茂名学院毕业至今,我已经在三尺讲台勤勉耕耘了七个年头了。回顾自己几年来工作感概之余,又多了几份期待。20xx年12月,经高州市小学教师初级职务评审委员会评定为英语小学一级教师资格。并于20xx年获得华南师范网络学院本科毕业。自任职以来,我一直担任班主任工作,承担三至六年级的英语教学工作,致力于小学英语教学和英语教学课题的研究,在不断的探究中积累了丰富的教学经验,形成了富有特色和个性特点的教学风格。并取得了硕果累累的教学成果。现将任现职以来的工作汇报如下:一、政治思想任现职以来,我首先在师德上严格要求自己,做一名合格的人民教师。认真学习和领会党的精神和“三个代表”重要思想。全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,有良好的师德风范和教师素养。认真履行岗位职责,有强烈的事业心和责任感,一直坚持出全勤,工作积极,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线。二、教育工作学校的德育教育无处不在,无时不有,它应该在“润物细无声”地在学生亲历中感悟。在担任多年的班主任工作中,我始终坚持以人为本,教书育人,尊重、关爱学生,重视学生的培养和塑造学生人格。规范自己的言行,严于律己,为人师表,让学生在潜移默化中得到好的熏陶,养成良好的行为习惯。能积极学习并吸取先进的班级管理经验,精心管理班级;能加强学校、家庭、社会的联系,定期家访,积极听取家长意见,争取得到家长的信任和密切配合。重视培优转差工作,全面兼顾,关注个体,因材施教,做到不歧视学生,真诚相待,以心交心,以情换情,循循善诱地教导学生,转化他们,善于挖掘学生身上的闪光点,及时表扬、鼓励,以此来激发他们重拾往日“童真”,以饱满热情投入到参考资料,少熬夜!学习生活中去,争取成为一个积极、乐观、进取、健康的小学生。如差生黄广琛、龙超腾同学,平时学习、生活作风较散漫,学习目的不明确,因而对学习产生厌烦情绪,针对这些原因和他们的心理个性特点,我巧用自己的经历,发挥正面效应的转化方式来教育感化他们。三、教学工作教学方面,我能胜任小学各年级的英语科教学工作,能坚持使用英语教学;能认真学习教纲,钻研教材,精心备好课,上好课,能积极认真学习教育教学理论,吸取别人的先进的教学经验,用理论指导实践。坚持以学生为主体,以“多媒体”的教学手段为辅助,注意讲课艺术,课堂的“激活”,以此来提高课堂的趣味性,优化课堂教学,提高教学效益。经过多年的'教学实践和理论指导,已形成自己的教学特色,取得了良好的教学效应和成绩。此外,我还致力于英语教学课题研究,任职期间积极参加科组的“开心学英语”和“PEP英语”课题研究。承担三至六年级英语的公开课和示范课,受到科组、中心学校、和兄弟学校的一致好评。在教研活动中,我我还积极承担新教师培训的工作。任现职期间,我热心指导谭梅,蔡杏芳等新教师上好公开课,竞赛课,就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流,使新教师和自己都得到成长。四、工作业绩一分耕耘一分收获,在领导的热切关怀培养下,加上自身的不懈努力,多年来取得了可喜的成绩,任现职以来我连年均被本校和镇党委评为“先进教师”或“优秀班主任”,年度考核被确定为优秀等次。近几年中,我积极做好培优转差工作取得显著的效果。有陈思颖,卢韵琦等xx人获镇学科竞赛奖转化了黄广琛、龙超腾等后进生,转化率达xx0%。我担任班主任的班级班风,学风良好,期期都能被评为先进班,文明班,多次被评为先进中队,达标完成学校指定的教育教学质量承包指标。受到学校的表扬和物质奖励。20xx年我所撰写的论文《浅谈小学英语口语教学》在高州市英语科年会上宣读并获二等奖;20xx年被高州市教育局评为教坛新秀;20xx年被镇人民政府评为先进教育工作者;20xx年我所撰写的论文《小学英语课堂中游戏的应用》在镇学科年会上宣读荣获二等奖;20xx年参加镇第五届中青年教师教学基本功竞赛,荣获小学英语一等奖;20xx年我撰写的论文《让小学英语课堂活起来》在高州市小学英语科年会上宣读并获一等奖。这些成绩也许微不足道,但给了我信心,鼓励我刻苦进取、积极探索。相信,在各级领导的热切关怀和指导下,通过自己的努力,明天我的教育教学会更上一层参考资料,少熬夜!楼。教师职称述职报告【第二篇】各位领导、全体老师大家好:作为一名教师,本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线,也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初,根据学生的具体学情制定学期教学计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,始终牢记:学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材,反复阅读教参,设计教案,并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。一、遵规守纪,以身作则,既教书又育人作为教师,责任心与使命感是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现。在多年的工作实践中,我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。在为人师的这些年里,本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,谨记自己作为教师的身份,努力做到以身作则,为人师表。严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,敢挑重担,任劳任怨,从不斤斤计较。能与同事和睦相处,做到在教育实践中取长补短,共同进步。热爱和关心学生,努力使自己能做到既教书又育人,促进孩子的全面健康成长,曾被评为校级“优秀辅导员”。二、加强学习,钻研业务,不断提高自身的能力俗话说:“活到老,学到老”。本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。通过学习新的教育教学理论,掌握其中的精髓,对自己的教育教学进行不断地改革与创新。因为,本人一直坚信,只有在科学理论指导下的教育改革,才能克服盲目性、随意性,才能取得积极的效果。平时,积极参加市教研室和学校组织的教研活动,通过参观学习、外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平,特别是20__年参加的嘉兴市领雁工程培训,从小学到了很多教育教学的理论知识与实践经验,可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论知识,了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维,掌握教育教学新方法,指导教育教学实践。三、教学不忘反思,作一名研究型教师参考资料,少熬夜!作为一名教师,本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线,也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初,根据学生的具体学情制定学期教学计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,始终牢记:学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材,反复阅读教参,设计教案,并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法,调动学生学习的积极性、主动性,活跃课堂氛围,提高教学质量,课后不断反思与研究,总结经验,吸取教训,不断提升自身的教学水平。通过不断地努力,扎实地工作,教学态度与教学水平都得到了领导与其他教师的肯定,5年中两次被评为校级“先进教师”。为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证,本人积极报名参加开课活动,希望得到更多优秀教师的指导,更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中,校级开课3次,片级开课3次,桐乡市级开课1次,嘉兴市级开课1次,每个学期都有研究课例,每次开课都认真对待,受到了听课老师的好评,教学能力得到了很大的提升。课后,能根据学生的学习情况对自己的教学方法经常进行反思、总结,与同事交流,并把自己的点滴心得记录下来,累积以后集结成文。其中,12篇论文、案例桐乡市获奖,3篇论文嘉兴市获奖,2篇案例分别在《走进新课程》与《教学月刊》上发表。除了撰写论文,本人还积极参加课题研究,以期对数学教学有更扎实的功底。期间,参与了多个校级、市级课题,努力承担研究任务,撰写研究心得,1个课题获桐乡市二等奖;而自己也主持了1个校级课题,于20__年完成了结题工作,另1个市级课题也已研究了一年,正在结题准备中。四、认真负责,做好教研组长工作因为有学校领导的信任与支持,有教研组内老师们的互相协作,在本人担任数学教研组长的3年之中,教研组活动得以顺利开展,并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年教师,爱学习,爱交流,会共享,会思考,是一个团结向上的集体。作为教研组长,除了协调好各项教研组活动外,本人还积极做好带头作用,每次活动都认真做好准备工作,使我们的教研活动达到事半功倍的效果;同时经常鼓励青年教师多参加开课、课题研究等活动,争取使我们教研组的老师年年有进步,个个有发展。总之,教育工作没有,只有更好。为无愧于自己天天面对的那几十双充满信任与求知欲望的小眼睛,为无参考资料,少熬夜!愧于自己为人师的良心,我将积极探索,攻坚克难,求实创新,以更加饱满的热情投入到新的工作中去,以期取得更大的进步!谢谢大家!教师评职称述职报告【第三篇】参加工作以来,我始终以《中心小学教师职业道德规范》严格要求自己,把教书育人当作自己的天职。在少先队工作中,实施德育工作。我平时用自己的言行感染学生,使学生在自己的言行中受到熏陶。要求学生做的事,我身体力行。曾经教一年级时,学生年龄较小,在家娇生惯养,不爱劳动,学期开学初学生轮流值日时,有的学生不扫地,说不会扫,但我没有责怪学生,没有批评学生,而是带着学生去扫,教他们去扫,也许是“随风潜入夜,润物细无声”吧,绝大多数孩子按照值日制度进行规范地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校园内到处是杂物,我利用晨会对学生进行健康卫生教育,要求各班开展“弯腰行动”,要求红领巾监督岗的同学先做起,同时在学校里走路时看到杂物,我亲自捡起放入垃圾箱,在这样的言行熏陶之下,同学们纷纷将纸放入纸篓,有的学生不注意将纸屑扔在地上,马上就有人指责,这样久而久之,学生养成了讲卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到,每天早上我6点左右到校,在这样的影响下,学生迟到的现象渐渐地减少了,养成了按时上学,不迟到的良好习惯。我就是通过自己的一言一行,一举一动,在平凡的小事中,教育学生,影响学生,培养学生形成良好的行为习惯。平时我关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生,用真情打动学生、感化学生,在这样的前提下,做后进学生的转化工作。班上有一名叫丁俊杰的学生,在学习上作业拖拉,甚至不做,上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直,活泼、爱劳动、爱赞赏。我在深入了解情况后,不是直接批评他,而是动之以情,晓之以理,从正面教育他,引导他,像对待自己的子女一样和他谈心,问他:“为什么作业不交?”这位学生很真诚地吐露出实情:作业有的不会做,爱面子,怕老师批评他,同学们嘲笑他。我真诚地告诉他:“学习不懂的问题问我,我帮助你。”后来这位学生在关心和教育下,逐渐树立了信心,作业基本能按时完成,其他行为方面表现得也比较规范,期中考试成绩有了较大的进步。我针对他的进步,在班上特意表扬了他,他感到莫大的欣慰和兴奋,经过一段时间,这位学生不仅爱学习,上课还能大胆回答老师提出的问题,而且,能够关心集体,参考资料,少熬夜!自觉遵守班级的各项规章制度。在最后的毕业测试中取得了满意的成绩。为了更好地实施德育工作,我以《小学生日常行为规范》为准则,开展了丰富多彩的活动。如:组织学生开展“慈善一日捐”的活动。倡议学生捐出一天的零花钱,帮助困难的人。清明节,要求各班开展“学习烈士精神”的主题会,向学生介绍革命烈士的英雄事迹。让学生懂得今天的幸福生活来之不易,教育学生要珍惜这个大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