参考资料,少熬夜!小学音乐教案【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学音乐教案【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学音乐教案【第一篇】*三一刀客*教学目标:1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱,并准确表达音乐中的情感。2、学生能初步处理音乐作品,并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。教学重点、难点:1、运用创新手段使学生全身心投入学习之中,并积极完成学习任务。2、通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。教学过程:一、听音乐进教室二、创设情境、激趣导入1、师:又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光!首先让我们跳起来,动起来,一起放松心情好吗?师生共同表演舞蹈《青春舞曲》。2、采访客人:1)今天教室里来了很多客人,请同学们问一下他们都是什么民族的?2)介绍教师的民族:汉族3、欣赏FLASH影片《家乡》。三、实践体验、学唱歌曲《甜甜的大家园》1、五十六个民族五十六朵花,五十六个民族也蕴育了各具风格特色的民族歌曲。下面让我们共同来倾听一首歌曲。2、初听歌曲。3、提问4、今天我们来学习一首歌曲《甜甜的大家园》5、再次感受,当你闭上眼睛倾听,会有什么样的感受?脑海中会浮现什么画面?6、让我们来一同欣赏祖国大好河山的美景,再次欣赏歌曲。(课件)7、看到美丽的景色,老师都忍不住想唱歌了,你们欢迎吗?教师范唱。参考资料,少熬夜!8、自学请为歌曲分段,每段应该用什么样的声音和感情来演唱?9、分组合作学习一组用“嗒”伴唱;一组主唱;一组用自制道具伴奏;一组用舞蹈表演。四、歌曲创新改编,创设舞台展示自我。1、提问:我们的家乡是哪里?你们热爱自己的家乡吗?那么就让我们做一次“小小作词家”,把这首歌改编成《美丽的大家园》2、学生朗读自编的歌词。3、随音乐热情的演唱《美丽的大家园》小学音乐教案【第二篇】教学内容:人音版小学音乐第二册第六课咯咯达的第一课时教学目标:1、通过聆听《公鸡母鸡》分辨公鸡母鸡的叫声,并能随乐曲进行音乐小品和表演比赛产生对公鸡、母鸡的喜爱之情2、通过听、唱、说、演和游戏感受表现母鸡下蛋的音乐《下蛋啰》,从而表现出对小动物的喜爱之情。3、认识响板,并通过探索的学习式的学习把握其演奏方法,并能用响板为歌曲《下蛋啰》伴奏。4、通过本课的学习渗透思想教育学习上不能骄傲教学重点:歌曲《下蛋啰》教学难点:歌曲《下蛋啰》的衬词:gegegedagegegeda十六分音符,音又短又快要注意指导学生读清晰准确。用响板为衬词伴奏也是一个教学难点。教具准备:《火车开啦》磁带、录音机、课件、母鸡和公鸡的头饰、一篮鸡蛋、草窝、响板、图形谱。教学过程:一、听《火车开了》一边做动作进入音乐教室二、生问好三、欣赏《公鸡母鸡》1、谈话导入、激发兴趣小朋友们,老师的外婆家在金华的农村,你的外婆家在哪?小红的外婆家也在农村,小红特别喜欢到外婆家的院子里玩,因为那里有很多可爱的小动物,你猜有哪些小动物呢?听一听是什么动物在叫?2、初听《公鸡母鸡》提问:你听到了什么动物的叫声?你先听到了什么?参考资料,少熬夜!(公鸡)再听到了什么?(母鸡)最后是?(公鸡和母鸡的叫声)它们迫不及待地想告诉我们什么呢?让学生展开丰富的想象力,(公鸡在啼明,母鸡在下蛋等等)3、欣赏音乐小品是啊、公鸡母鸡在干什么呢?瞧它们来了,请欣赏音乐小品公鸡母鸡请两位同学戴上公鸡母鸡的头饰进行表演:母鸡:坐在草窝里,伸长着脖子涨红了脸gegegegedagegegegedagedagedagegeda啊,我终于把鸡蛋生下来了,我太高兴了(表现的很高兴,很得意的样子)gegegegedagegegegedagedagedagegeda公鸡:公鸡公鸡真美丽,大红冠子、花外衣(趾高气昂的样子)油亮的羽毛金黄脚wowowo要比漂亮我第一最后是公鸡母鸡的合奏他们的表演好不好?(好)公鸡母鸡在干什么?你觉得公鸡怎么样?(很骄傲)母鸡呢?(很高兴、很得意)母鸡为什么高兴?(因为它生了蛋所以很高兴很得意)4、模仿公鸡母鸡叫声的比赛出示图形谱公鸡:wowowo母鸡:参考资料,少熬夜!gegegegedagegegegedagedagedagegeda1、自由学:你喜欢谁的叫声,为什么?小朋友你能模仿骄傲的大公鸡唱歌吗?(能)师:再骄傲一些(仰着头声音拉长)小朋友你能模仿一下又高兴又得意母鸡唱歌吗?不够得意,再快一些。再快一些。(在教师的催促声中小朋友们的心情高涨)刚才小朋友们犯了一个错误母鸡叫:gegegege要唱的清晰准确不能含糊不清,两个ge不能读成一个ge。我们来试一试。请四位同学上来比试比试,哪只小公鸡最骄傲?为什么他表演得最好?(因为他把公鸡骄傲的样子表现出来了还加上了动作)在请四位同学来扮演母鸡,看看哪只小母鸡最得意,最好加上动作。2、男女同学进行比赛。(比赛要求;边叫边加上动作)3、创设情境进行比赛:准备四个草窝,让学生坐在草窝里,表演母鸡生蛋的动作和叫声,比一比谁表演的最好。四、学习歌曲《下蛋啰》1、谈话导入:刚才小朋友们的表演真精彩,不过学习上可不能象公鸡那么骄傲,为了奖励你们,母鸡妈妈要把礼物送给你们,但在送礼物之前母鸡妈妈有话要说:小朋友们,赶快参加我们的比赛吧,比一比哪一个小组得的鸡蛋最多。我给大家带来一首歌《下蛋啰》,我是怎么下蛋的?你知道吗?2、出示课件《下蛋啰》一边听一边欣赏,说说你发现了什么?你知道了什么?我知道(我发现)母鸡下蛋是在草窝里,下蛋的时候母鸡脸变红。我知道了母鸡下蛋很辛苦。你还发现了什么?(我还发现了母鸡的叫声我们已经会了)3、分角色唱歌词:你们来当母鸡老师来唱其他的歌词。问:母鸡为什么叫?(因为母鸡下了蛋很高兴)师:对,所以要怎么唱?(要唱的得意神气)师:母鸡呀特别想告诉大家它下蛋了所以速度要快一些还要注意什么?(要叫得清晰不能添也不能少)师:比一比哪一组叫得最神气最好(老师唱其他的参考资料,少熬夜!地方,学生唱母鸡叫的地方这样的话可以帮助学生学习其他的地方)给最好的那一组奖一个鸡蛋。4、学习其他歌词师:刚才小朋友们学的真不错,母鸡妈妈还说剩下的鸡蛋要送给那些又会唱歌又会表演的小朋友。那么我们赶快把歌曲学会。那么其他地方的歌词你能自己学会吗?(能)1、听录音学生进行跟唱。2、下面我要请小朋友来试一试。3、重点指导第一句师:的确唱的不错,学得很快,不过老师觉得你们第一句有一些小毛病。小朋友请看大屏幕,看看哪一个地方有红灯呀?你在什么地方看到过红灯?看到红灯要……生:停。师:对要停下来休息一下再唱,千万不可闯红灯,来跟着老师的琴试一试,现在我是交警,看看哪一组的小朋友最遵守交通规则生:试。师:唱得不错。(给遵守交通的小组加上一个鸡蛋)5、一边唱一边表演6、分角色演唱7、用打击乐器为歌曲伴奏1、介绍响板2、导演奏方法3、择一种演奏方法为歌曲伴奏4、自由伴奏,然后让学生说说你是怎样伴奏的?然后教师总结5、分组比赛,哪一组为歌曲伴奏得最好,赏一个鸡蛋。8、歌曲的艺术处理:母鸡下了蛋怎么样?(很高兴)所以唱的时候应该轻松欢快的。一半的同学表演,一半同学进行伴奏。四、游戏1、导入师:小朋友累了吧,还记得刚才那个小品吗?生:记得2、讲解游戏方法师:现在我要请我们的小朋友开动你的小脑筋,怎样让我们的小品更加的生动有趣呢?(进行小组讨论)先请欣赏小品。3、游戏开始:你有什么好想法吗?进行尝试(两位同学在表演,两大组的同学唱《下蛋啰》,另外那两组的同学用响板伴奏)4、小朋友给母鸡加上了这么好听的音乐,公鸡有些不高兴了,怎么办呢?好就请我们的响板帮帮忙吧。(xxxxxx)公鸡非常高兴了,说:小朋友谢谢你,你们真好。参考资料,少熬夜!五、拓展1、了解鸡蛋是如何变成小鸡的,为下节课做准备。师:小朋友们,母鸡妈妈对你们的表现很满意,最后母鸡妈妈要考考你们,母鸡孵鸡蛋能够孵出什么?生:小鸡。师:是啊,时间过的真快,二十多天过去了小鸡孵出来了,小鸡在鸡妈妈的带领下去捉虫子了。2、听着《我的小鸡》的音乐表演小鸡捉虫的动作出教室。小学音乐教案【第三篇】活动目标:1、倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听前奏、间奏。2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。3、找好朋友并和他一起跳舞,学习自己找空地方活动,不与他人挤在一起。重点:用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞,学习自己找空地方活动,不与他人挤在一起。难点:倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听前奏、间奏。活动准备:幼儿经验基础材料准备:1、教学挂图“熊跳舞”1张。2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。3、音乐磁带,录音机。活动过程:引导策略有效提问一、图形辨认1、指出图1中相同的图形。2、指出图2中相同动作的小熊。3、明确图中一前一后是相同的,中间是不同的。二、倾听音乐,观看布熊表演。1、边欣赏音乐,边观看布熊表演。2、再次欣赏,知道音乐一样时,熊也跳得一样。三、跟随音乐做动作。1、创编小熊笨拙的动作,随A段音乐表演。2、随B段音乐自由动作,表现小熊欢快地表演。(等所有小熊都找到空地方站好后,再听音乐跳舞。)3、随音乐完整表演。(大胆表现,尽量做出与别参考资料,少熬夜!人不同的跳舞动作)四、结伴表演1、找好朋友,商量一人跳舞,另一人模仿。2、两人交换任务。一/1、这是谁啊?它在干什么?2、它们跳舞的动作一样吗?哪两只小熊的动作是一样的?3、一前一后的小熊动作是相同的,中间的小熊动作是不同的。二/1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗?2、小熊跳的好看吗?我们再来听一遍音乐,看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样?是不是能合起来。三/1、小熊跳舞的动作是不是和音乐一样?小熊跳舞真开心,我们小朋友想不想和小熊一起跳啊?那我们来听第一段音乐,听完后你用动作把它表现出来。(小熊是胖呼呼的,它的动作是笨笨的、慢慢的。)一起来学学。小熊们你们跳舞时不要挤在一起,不然要摔跤的,能不能做到啊?2、我们来听第二段音乐。听起来是怎么样的?小熊越跳越开心了,你们可以自己做表示高兴的动作。3、现在我们一起完整的来跳一遍,你们尽量做出与别人不同的跳舞动作。四/1、现在我们找到一个好朋友,一个人跳舞、另一个人学他的动作。你们两个人自己商量一下,谁先跳,谁先学。2、两个好朋友交换一下,刚才学的人现在来跳舞。小学音乐教案【第四篇】教学内容:听赏《春雨沙沙》教学目标:通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。聆听歌曲时,能随着歌曲的旋律,作出相应的体态反应。教学重点:能随着歌曲的旋律,作出相应的体态反应。教学难点:能随着歌曲的旋律,作出相应的体态反应。教学准备:录音机、录音带。教学过程:一、复习歌曲。1、齐唱《小雨沙沙》参考资料,少熬夜!二、听赏新歌曲。1、师:你想,小雨落下来的时候是这样的小声,沙沙沙的,那,你有听过春雨吗?他们又是怎样的呢?我们来听一听。2、听赏《小雨沙沙》3、听完后,让学生汇报说说春天的雨是怎样的?三、情感表演。师:谁来扮演一下春雨,我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声,看哪一个同学扮演得最像,最棒!学生扮演后汇报。四、全班同学一起再来听赏一下《春雨沙沙》。五、课堂小结。板书设计:听赏《春雨沙沙》。