搜索
好范文解忧愁1/8小班德育活动教案精选4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小班德育活动教案精选4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小班德育活动教案【第一篇】活动地点教室。活动目标1、知道废物利用，乐趣多。2、尝试包纸、拧纸、粘贴，体验动手制作糖果的快乐。活动过程：1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。师：小熊店里缺糖果，今天我们带了很多家里面已经不用的材料，其实他们的用处多多，也可以帮助到小熊。2、家长幼儿共同探索“包糖果”的方法（1）说一说：糖果是怎样包起来的？好范文解忧愁2/8（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。（出示材料）3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。师：我们可以把瓶子、报纸当作糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（教师结合幼儿探索情况，重点范包、拧的操作技巧）。4、展示幼儿包的糖果。师：你的糖果好吃吗？有什么味道的？在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。（引导幼儿说：“小熊，我给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢！”幼儿说：“不用谢”。小班德育活动教案【第二篇】活动目标:1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。活动准备:好范文解忧愁3/8动物头饰情景表演活动过程:开始部分（一）引起兴趣，引出课题。师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？（二）基本部分:1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。提问:1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）2、谁捡到了帽子？（小兔）3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。（1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？（3）你有没有拾到过别人的东西？你是怎么做的？心里怎么样？好范文解忧愁4/83、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？（1）提问:小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办？（2）幼儿帮助小动物们找东西，（4）师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑）（5）提问:刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？4、幼儿讨论1)拾到了东西为什么要还给别人？(a)人家会难过，会着急。(b)不是自己的东西不能拿。（2）（表扬自己）讨论:找不到失主的东西该怎么办呢？（三）结束:好范文解忧愁5/8总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。小班德育活动教案【第三篇】活动目标：1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。2、知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。活动准备世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆、阅兵式、升国旗等图片资料。活动过程1、示世界地图，了解中国的地理位置。（1）幼儿分组，师生共同在世界地图上找到中国的地理位置，并做上标记。（2）引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。（3）引导幼儿说说中国人长相的特征。小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国，首都是北京。2、出示中国地图，认识祖国。好范文解忧愁6/8（1）说说我们国家在地图上像什么？（2）引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。（3）请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。小结：中国很大，有很多城市，有56个民族，人口很多，共有13亿多人口，是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河流和城市，喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长江是中国最长的河流，首都北京是世界各国朋友向往的地方，我们的国家真了不起。3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。（1）幼儿分组到区域中去开展活动。（2）集体讲述，谈谈自己在区域活动中看到了什么，听到了什么。4、欣赏歌曲《龙的传人》。小班德育活动教案【第四篇】活动目标：1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。2、学习简单的自我介绍，能说出自己的名字、年好范文解忧愁7/8龄和属相。3、敢于大胆的与人交往。活动准备：1、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。2、红丝线如干（幼儿总人数的一半）。活动过程：一、以情景导入活动：1、教师自我介绍：教师：“我的名字叫×××，我是周老师，我属×，今年×岁了！”2、认识表情：教师：“我的背后有三张面具，你们看看，这三张面具在干什么？”“请你们猜猜，这个人是在笑，还是在哭，或者是在生气？”教师与猜对的幼儿握手、亲近，以缩短师生之间的距离。3、讲述面具上表情的故事。二、和朋友做游戏：1、和朋友玩。教师：“今天我们要来玩一个游戏，《找朋友》。我好范文解忧愁8/8们用这一根根红线来找我们的朋友，然后和朋友一起来做游戏。”2、教师的手拽朱红线的中间，两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手，拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字、爱好。3、游戏仿佛进行，用于幼儿互相间的认识。4、幼儿两两相对玩表情游戏，每对一套小卡片。玩时要说出对方的名字和卡片的表情。5、“看你朋友的脸”的游戏，教师依次发口令，幼儿做动作：教师：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干净吗？”“眼睛里面有什么？”“伸出舌头，看看能不能舔到下巴。脸颊、鼻子？”等等（引发幼儿做和观察各种奇形怪样的表情，激发轻松情绪。）