小班美术公开课教案《吹泡泡画》(精选4篇)

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参考资料,少熬夜!小班美术公开课教案《吹泡泡画》(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班美术公开课教案《吹泡泡画》(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班公开课教案【第一篇】活动目标:1、了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。2、知道天冷要保护皮肤,养成良好的生活习惯。活动重难点:初步学会抹香香。活动准备:1、一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)。2、环境创设:活动室周围摆放若干镜子,自编儿歌《抹香香》。活动过程:一、猜一猜:激发抹香香的兴趣导入:今天真开心,朋友送我礼物,想看看吗?(想)1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)2、进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)二、说一说:调动孩子生活经验1、出示面油,老师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子),“是面油,也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻,味道怎么样?小结:宝宝霜,香喷喷。2、回忆经验抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。三、抹香香:学学抹香香的方法1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。(1)先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?A.皮肤上有的地方白,有的地方不均匀B.香香取多了,涂不了了(强调取少一点)(2)谁来帮助他?(幼儿自己解决)参考资料,少熬夜!(3)如果不需要帮助,想什么办法自己解决呢?(出示镜子)小结:抹香香照照镜子,细细擦,抹均匀。2、师:(帮帮老师)“我也要抹香香,你们一起帮帮我,好吗?”师边说边涂面油:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹,抹均匀了吗?“快给我检查呀,我每个地方都抹到了吗?哦,每个地方都抹到了,我的脸好舒服。”3、徒手练习抹香香的过程。一起来抹香香,“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香,去试试吧。”师巡回指导:“抹香香时照照镜子,看看香香抹开了吗?抹完香香,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。活动延伸:小朋友们,今天回家后,我们告诉爸爸妈妈要怎样保护皮肤,怎样抹香香好不好?附:儿歌《抹香香》宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹。小手转一转,香香不见了。小班公开课教案【第二篇】▲活动目标:1.幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中,体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等。)发展幼儿观察比较简单事物的能力。▲活动准备:1.红、黄、小罐各一对,分别标上记号。2.各种糖果若干。(形状不同、颜色不同的糖等。)3.两个透明塑料桶,多条糖果排列纸条。4.每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。5.敲碎的按叶糖,小袋装的跳跳糖若干。▲活动过程:一.回忆体验:1.出示区域游戏中的图片,引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。提问:这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的?这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。)遮掉一半的画面,提问:***喜欢吃什么糖,还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱,如好朋友之间的。)参考资料,少熬夜!二.操作,游戏(一)“猜糖果”1.红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果)抓住两点:一是听辩是否正确,可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形)教师小结:糖果是有各种形状的。2.猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果),靠近孩子摇,多摇几遍,嘴里关照“仔细听。”问题提示:明明这个罐子里轰隆隆的,怎么这个少,那个多呢?故抓住三点:一是验证。二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。(原来啊,软的糖果发出的声音轻,硬硬的糖果发出的声音响。)(二)抓糖果1.教师出示透明大桶,交代游戏规则:一个手抓一次。2.准备两个大桶(装红色的糖),节省时间,幼儿抓数自己的糖果。抓住两点:一是否每个幼儿都在数,二是数的对吗?会说总数吗?3.教师图象化统计:用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计,统计最多的与最少的。4.教师引导幼儿观察教师抓糖的过程。问题提示:(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多?(2)教师用大手演示抓糖过程,引发幼儿思考。(为什么大的手抓的糖果少?)(3)幼儿讨论,教师尝试。5.幼儿第二次抓糖。让幼儿试一试,如不行。教师可提示语言,抓住后,数数多了吗?教师观察幼儿比较,排列的方法等。(教师小结:抓的方法不一样,抓到的糖果也会不一样多。下次我们到区角活动继续去玩一玩,比一比。)(三.)吃糖果1.尝“桉叶糖”●教师请客幼儿品尝小小的桉叶糖参考资料,少熬夜!●询问幼儿吃在嘴里什么感觉?平时我们都吃甜舔的糖,辣辣的糖什么时候吃?●读“按叶糖”的介绍,知道这是一种治疗的糖。2.尝“跳跳糖”幼儿闭眼张嘴尝,高兴结束。(原来有那么有趣的一种糖,吃在嘴里还会跳舞呢。真是又好吃又好玩。)3.引导幼儿吃糖时别忘了保护牙齿。小班公开课教案【第三篇】活动目标:1、正确感知3以内的数量,并按点卡匹配相应的实物。2、能用简单的语言表达活动的过程和结果,体验活动的快乐。活动准备:1、音乐《铃儿响叮当》2、红色和绿色苹果,苹果券,上面印有不同数量的圆点。3、小桥,小水沟,红绿篮子各2个。活动过程:(一)提问导入教师:今天老师接到一个电话,苹果园里的老婆婆说昨晚刮了大风,苹果树上的苹果都被大风刮下来了,请我们帮忙捡苹果,你愿意帮帮老婆婆吗?教师:我们出发吧,瞧,前面有一座小桥,我们过小桥时候要小心哦。这里还有一条小水沟呢,我们一起跨过去。(二)捡苹果,正确感知3以内的数量。1、走进“果园”,幼儿分散捡苹果,老师参与幼儿活动。教师:苹果园到了,瞧,苹果掉了一地,我们把苹果一个一个捡起来夹在衣服上,好吗?教师:哈哈,你们都变成了苹果树啦!我们一起来唱《苹果》歌吧!2、感知苹果的数量。教师:你的树上结了几个苹果?教师:谁的树上也是3个苹果的请上来,我们一起来数一数。教师:请树上结了2个苹果的小朋友站起来给大家看一看。教师:请你去找一找还有谁的树上也是1个苹果的。(三)送苹果,按颜色特征分类。教师:现在苹果宝宝该回家啦,我们把苹果送回去参考资料,少熬夜!吧!看,那里有什么颜色的篮子?教师:红苹果宝宝应该送到什么颜色的篮子里去?绿苹果呢?教师:送苹果宝宝回家的时候要说一句好听的话,红苹果我送你回红颜色的家,绿苹果我送你回绿颜色的家。谁先来试一试?教师:我们来检查一下小朋友送得对不对?(四)送礼物,按点卡匹配相应的实物。教师:老婆婆说,小朋友帮他捡回了这么多苹果,她要谢谢小朋友,这是她送给小朋友的苹果券,券上面有几个点,你就可以拿几个苹果。拿完后请小朋友说说你的苹果券上有几个点,拿了几个苹果。教师:你的苹果券上有几个点?教师:小朋友都拿到苹果了,尝一尝苹果的味道怎么样。(五)结束活动教师:今天小朋友帮老婆婆做了这么多事情,开心吗?我们也累了,和老婆婆再见,我们回家休息休息吧。(幼儿随音乐原路返回。)活动延伸:数学区:在区域活动中练习颜色分类、按数取物等活动。小班公开课教案【第四篇】公开课目标1.喜欢朗诵诗歌,在学习诗歌基础上,感知小树叶与小朋友做游戏的乐趣。2.启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞的动作,能用不一样动作表现诗歌资料。3.在掌握诗歌基础上引导幼儿进行简单创编。公开课准备1.活动前带幼儿观察院子里的树叶2.小树叶若干、背景音乐。公开课流程一、以谈话引出小树叶,激发孩子兴趣。1.秋天到了,小树叶都有哪些变化?2.小树叶是从哪飘下来的?怎样飘的?飘在哪里了?二、学习诗歌资料。1.欣赏诗歌,经过分享初步了解诗歌资料诗歌里的小树叶飘在哪里?幼儿分享,尝试用诗歌里的话说一说。2.幼儿再次欣赏,经过小树叶在自我身体不一样位置的变化,了解小树叶是从上往下飘落下来的。3.幼儿朗诵诗歌。启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞动作,用不一参考资料,少熬夜!样的动作表现诗歌的资料,感知小树叶的顽皮及带来的乐趣。三、启发幼儿想象,并能进行简单的创编。1.小树叶还能够飘到哪里?2.幼儿把创编资料进行完整朗诵延伸活动:启发幼儿想一想,外面的小树叶还能够飘在哪里呢?散步的时候,引导幼儿继续观察。

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