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参考资料，少熬夜！小班数学教案《开心果果》优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班数学教案《开心果果》优秀4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小班数学教案《开心果果》【第一篇】一、活动目标：1、认识数字“4”；在生活中创造性地发现“4”的存在。2、了解“4”的组成，初步认识数字之间的关系。3、培养幼儿对数字的兴趣。二、活动准备：1、数宝宝“4”。2、苹果的大图片和小图片各四张。3、香蕉的大图片和小图片各四张。4、两个小兔头饰（小兔欢欢和小兔佳佳），各四张图片。三、活动过程：1、导入活动：老师告诉幼儿今天要认识一个数字宝宝。2、情景表演：小兔欢欢和小兔佳佳帮妈妈买苹果，第一次买了四个苹果，欢欢拿了一个，佳佳拿了三个；第二次又买了四个苹果，欢欢拿了两个，佳佳拿了两个；第三次还是买了四个苹果，欢欢拿了三个，佳佳拿了一个。引出数字“4”。3、让幼儿回忆故事中小兔欢欢和小兔佳佳每次买了几个苹果，并且每次每人拿了几个，加起来是几个。老师将图片分别贴在小兔欢欢和小兔佳佳的图片下方。4、引导语：“兔妈妈说，佳佳、欢欢，家里的苹果已经有很多了，你们去买四只香蕉吧。小兔欢欢和小兔佳佳又来到了水果摊前，买了四只香蕉，怎么拿呢？”让幼儿给小兔欢欢和小兔佳佳出主意，看看他们可以有多少种拿法，并请幼儿将分出的香蕉图片分别贴在第四组小兔欢欢和小兔佳佳的图片下方。5、幼儿的操作：（1）说出我们身体上的“4”，例如两只眼睛加上两只耳朵是“4”，两只眼睛加上一个鼻子和一张嘴巴是“4”，两只手加上两只脚也等于“4”，还有我们的纽扣，我们的手指头都有很多的“4”。（2）说出我们生活中的“4”，例如走四个台阶，其中包括一个台阶、两个台阶、三个台阶；桌子的四个脚和四个边；四扇窗户；四个碗等等。参考资料，少熬夜！6、老师引导幼儿复习“4”的几种组成方法。四、活动延伸：1、户外活动：马兰花的游戏，即老师和孩子一起一边念歌谣“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你现在就开花……”一边走成一个圈，然后老师说，开4个花瓣的花，孩子们自由组合抱在一起，看看谁开的花的花瓣数量是对的。2、可以进一步进行数字5的认识。3、可以在日常生活和教学的自由活动、蒙氏活动中进行生活中的数字教育。小班数学教案《开心果果》【第二篇】活动目标：1、让幼儿感知4以内的数量，认识数字4，知道它能表示物体的数量。2、引导幼儿学习按物体大小的差异进行4以内数的排序。3、要求幼儿能听清老师的指示语，并能按指示语活动。活动准备：1、数字卡：1、2、3、4。2、贴绒卡片：四头牛3、黑板上提前贴好四朵花，四个苹果等等卡片活动过程：一、复习对数字1、2、3的认识。1、教师出示数字卡，玩一个“看数拍手”的游戏。师：今天，老师想跟小朋友玩一个“看数字拍手”的游戏，好不好？2、介绍游戏玩法。老师出示数字卡片，幼儿先读出数字，在根据卡片上的数字进行拍手，要求幼儿听口令：预备—拍！幼儿才能拍。3、教师出示数字1、2、3，进行游戏。（教师可加快举卡的速度，培养幼儿的敏捷性。）二、感知4以内的数量，认识数字4，知道它能表示物体的数量。1、学习4的形成。师：嗯，小朋友做游戏的时候表现真好！师：今天的天气真好，草地上来了一群牛。我们先来数一数，有几头牛呢？（3头牛）师：有三头牛，这头壮壮的牛是牛爸爸，这头更小一点的是牛妈妈，还有他们的牛宝宝。他们正在草地上吃青草呢！师：哞~哞~咦！又来了一头牛，小小牛，啊！原来参考资料，少熬夜！是牛小弟。他最小了，走起路来比较慢，没有跟上爸爸妈妈。那小朋友现在草地上有几头牛啦？（四头牛。）师：四头牛！是怎么来的？师、幼：3头牛再添上1一头牛是四头牛。2、认识数字4。师：小朋友们真棒！现在草地上来了四头牛！那四头牛，我们可以用数字几来表示呢？（教师出示数字卡片4。）师：小朋友看一看，这个数字4长得像什么？（幼儿发挥想象，大胆发表自己的见解。）4像红旗迎风飘师：数字4可以表示4头牛，还可以表示什么呢？（幼儿观察教室或联想，发表自己的见解。）师小结：数字4可以表示所以数量是4的物体。三、巩固练习让幼儿观察黑板上的物品，然后提问；1、黑板上还有那些东西？分别数字几来表示？2、幼儿数一数并说一说数字寄来表示。3、师生一起总结。四、结束活动。师：小朋友们真棒！回家以后看一看你们家那些东西和数字4有关系？小班数学教案《开心果果》【第三篇】一、设计意图数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数字的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”本次活动将以认识数字4的相邻数为主，让幼儿自主寻找数字的相邻数，理解相邻数的关系，让幼儿在快乐中学习数字4的有关知识。二、学情分析4—5岁幼儿的有意注意、有意记忆、有意想象等过程都有较大发展，自我控制发展迅速。4岁以后的幼儿对于自己所担负的任务已经出现最初的责任感。中班对数字4已经有了初步的认识。三、活动目标1、知道数字4的相邻数，并理解4比3多1，比5少1。2、能够正确理解数字4的实际含义。3、体验学习数字4的乐趣。参考资料，少熬夜！四、活动准备经验准备：学习过数字4物质准备：数字4的图片、课件ppt五、活动过程1、活动导入师：小朋友们，今天老师到数字王国邀请了一位朋友，你们想认识吗？（出示数字4的图片）2、活动展开（1）、出示数量为4的各种水果图片引导幼儿理解数字4的实际含义。（2）、教师引导幼儿认识数字4的相邻数，并理解相邻数的关系。a.教师出示3个苹果的图片，添加一个苹果，引导幼儿说出添上1是4。用同种方法引导幼儿说出5个苹果拿走1个是4。b.师:小朋友们，现在老师想考考大家，刺猬宝宝乐乐有3个苹果，欢欢有4个苹果，文文有5个苹果，那要怎样让它们的苹果一样多？（引导幼儿明白3比4少1，5比4多1）（3）、巩固练习：游戏《找邻居》教师出示房子图片1：房子1、房子2、房子3、房子5图片2：房子1、房子2、房子4、房子5图片3：房子1、房子2、房子3、房子4，要求幼儿给各组图找到邻居，并说出她找的依据。3、活动结束师：小朋友们都很棒，找出了数字数4的相邻数3和5，并且知道了3比4少1，5比4多1。活动延伸回家后和家长玩找邻居的游戏，并且试着了解其它数的相邻数。小班数学教案《开心果果》【第四篇】教学目标1、让幼儿掌握数字的比划写法，能正确的掌握写字时的坐姿，及书写时的基本规范。2、能正确地在田字格中书写数字4。教学准备黑板、粉笔、画好的田字格、小贴画。教学过程一、师生问候：小朋友们好老师好二、引课参考资料，少熬夜！老师知道小朋友特别的聪明，今天小朋友就和老师上一堂数学课，学习书写数字4，小朋友说好不好啊。三、入课：在上课之前倾销朋友和老师一起做个手指游戏《变变变》。一根手指头，变变变成毛毛虫。两根手指头，变变变成小白兔。三根手指头，变变变成小花猫。四根手指头，变变变成螃蟹爬。五根手指头，变变变成大老虎。游戏结束了，小朋友要认真上课哦。1、老师将早已准备好在黑板上的田字格，让幼儿仔细的'观察田字格。2、在幼儿观察田字格的同时，老师按照正确的顺序在田字格中正确书写数字“4”。3、让幼儿按正确坐姿做好并正确的使用铅笔，书写数字4。4、老师在旁边指导幼儿书写，有必要时应进行一对一的教学。5、检查幼儿的书写，并对其进行鼓励。