小班音乐活动教案精编3篇

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参考资料,少熬夜!小班音乐活动教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班音乐活动教案精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班音乐活动教案1活动目标:1、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲3、体验模仿哈巴狗动作的乐趣活动准备:材料准备:毛绒小哈巴狗一只;小狗头饰若干;音乐光碟一张;经验准备:幼儿学过发声练习和歌词活动重点:感受歌曲的特点,学会演唱活动难点:能够试着边唱边做动作,用自然流畅的声音演唱歌曲活动过程:一、故事导入,引出课题1、故事:有一个小男孩,看到大门口有一只哈巴狗,他长得一双黑黝黝的眼睛,一对大大的耳朵,他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗,哈巴狗吃完后,高兴的又向小男孩点头,又向他摇尾巴,小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。2、教师提问:(1)小男孩在大门口看到了什么?(幼儿说出“哈巴狗”后,教师出示毛绒哈巴狗))(2)哈巴狗长什么样子啊?(3)哈巴狗饿了,它想吃什么呀?(4)哈巴狗吃饱后,对小男孩做了什么?二、教师放音乐1、放音乐时,让幼儿做律动,用手打节拍2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲,然后教师一句一句的教幼儿,教师唱一句,幼儿唱一句。并要引导幼儿:(1)哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口,还可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨头?(3)哈巴狗吃完骨头,怎么向小男孩摇尾巴和点头的?要让幼儿有自己独特的动作,请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。三、放音乐1、让幼儿带上小狗的头饰,跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍参考资料,少熬夜!2、请表演好的幼儿站上台表演,台下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做四、活动结束请小朋友们都来当哈巴狗,想吃肉骨头吗?到外面找找去活动反思1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力,当他们听到听到音乐会,就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意,提高幼儿对此活动的兴趣,调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式,让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中,我激发幼儿大胆表演,自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时,幼儿感到了乐趣。2、在授课中,幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作,没有注意观察到。3、教师应该在教案中设计一个互动的游戏,让幼儿能够更好的感受歌曲特点,在模仿动作更加感到快乐哈巴狗儿歌:一只哈巴狗坐在大门口眼睛黑黝黝想吃肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头尾巴摇一摇向我点点头小班音乐教案2一、活动目标:1、能感受音乐中开始和停止的变化,辨别不同的表现方式。2、初步创编动作,并能有序开车,做一个文明的小司机。3、通过开车、停车、给轮子加气、倒车的体验,感受音乐活动带来的乐趣。二、活动重难点:重点:引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。难点:辨别开始、停止、回车库的音乐并创编简单动作。三、活动准备:经验准备:幼儿已认识汽车,知道红绿灯,认识音符宝宝。物质准备:奥尔夫音乐《开始和停止》、PPT、红绿灯指示牌。参考资料,少熬夜!四、活动过程:1、导入情境,引起幼儿兴趣。——教师带领幼儿复习歌曲《我爱我的幼儿园》。师:你们唱的可真好听,老师可喜欢你们了,你们喜欢我吗?那请你快速碰到黄老师的身体。(幼儿围到老师身边)你们做的真棒!(——让幼儿触碰老师的身体是为了让孩子有目的地尽快围到老师身边,以便接下来游戏活动的开展。)师:那你们喜欢开汽车吗?喜欢开什么汽车呢?(教师请幼儿自由回答)师:好,现在开着你的车,准备好了吗?对了,我们开车要遵守什么?对,要遵守交通规则,慢慢开,不超速不撞车,注意看好红绿灯哦!恩,我们到哪里去玩?近点的吧,公园里去。明白的小朋友准备:开车!——教师边唱“轱辘辘,轱辘辘,轱辘辘。.。”边带幼儿做开汽车游戏。师:(教师出示红灯指示牌),现在是红灯了,小司机们,该怎么做?对了,真棒!师:(教师出示绿灯指示牌),小汽车开起来喽,注意,开快喽!(教师适当加快速度,提醒幼儿小心避让)。(——用红绿灯牌开车就是为了给下面的韵律活动做铺垫,让孩子提前感受活动突然停止的感觉,在接下来的环节使幼儿能更快适应音乐,跟上节奏。)师:好,公园到了,现在请把你的小汽车停到自己的车库(就是自己的小椅子),来,跟着老师倒车,老师已经停好了哦!你们呢?3、欣赏音乐《开始和停止》,感受连续和停顿的节奏。——教师出示PPT音符宝宝图片。师:音符宝宝和小汽车一起和我们做游戏喽。听,这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?它有趣在哪里?一会告诉我。(教师点击音符宝宝放音乐)师:谁来告诉我,这个曲子和以前听过的有什么不一样?——教师引导幼儿说出突然停顿,和我们刚才开车一样。师:那小汽车在什么地方遇到红灯停下来了?哪儿又是绿灯?最后的一段音乐(教师模拟最后的声音)是什么意思呢?4、表现音乐。——再听一遍音乐,教师通过提醒让幼儿知道什么时候开车,什么时候停车,什么时候回车库。师:你们想不想和音符宝宝小汽车一起做游戏?好,小司机们请起立,车子出车库喽!——教师带领幼儿向前一步走,做出车库的动作。参考资料,少熬夜!师:准备好了吗?你们的车轮子有气吗?没有就赶紧打打足,准备,开始,加气!这次我们去哪呢?好,就去逛逛我们的幼儿园吧!出发!——教师放音乐,带领幼儿听音乐的节奏做出开车动作以及停车动作,在音乐最后倒车回到车库坐好。——进行游戏2次,第二次教师直接带着幼儿出教室。师:我们去逛幼儿园喽!小司机们跟好了,一个跟着一个,不闯红灯不超速,我们是文明的小司机。幼儿园小班音乐教案《小鱼》3设计意图:《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课,在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来,和老师一起动起来,让幼儿亲身体验游戏的乐趣。面对刚入园不久的孩子,他们接触到的音乐种类还比较少,对音乐的感受力还很弱。针对小班年龄特别好模仿动作。所以我选择了一首节奏明显,旋律轻快的音乐《网小鱼》,从中激发了幼儿参与活动的积极性。在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节,活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己,或是表现的不够自信。从中锻炼他们的自信心及表演欲望。活动目标:1.理解歌词,学玩“网小鱼”的游戏,并能遵守其规则。2.初步熟悉音乐旋律,学习用小碎步做小鱼游,并较合拍地做吃食动作。3.游戏时,注意不与同伴碰撞,体验有序活动的快乐。活动准备:1.鱼网。2.金鱼缸一个。3.音乐。活动过程:一、教师出示金鱼缸,引导幼儿观察小鱼。1、教师:“小朋友们看,这是谁呀?”(小鱼)“小鱼在水里怎么游的?”2.教师引导幼儿观察小鱼,大胆讲述,并学一学小鱼游的动作。师:听,小鱼游的时候有没有声音?那我们也把脚尖踮起来学小鱼游泳。(学习小碎步)3.“小鱼还给我们带了一首好听的歌曲,我们一起来听听(播放乐曲一),(教师提问歌词内容,帮助幼儿理解歌词)教师:歌曲里唱了什么?小鱼在干什么?二、学习小鱼吃食的动作。参考资料,少熬夜!1、师:“小鱼游了好长时间,它的肚子饿了,要去找吃的东西了,看到好吃的小鱼会怎么吃呢?”教师示范小鱼吃食的动作。2、教师引导幼儿听乐曲二,做小鱼吃食的动作。3、教师重复播放音乐,带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。三、教师引导幼儿听音乐,介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏。1、教师出示“纱巾”,扮作渔夫,介绍“网小鱼”的游戏规则。2、教师:渔夫要来池塘捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!(四散悄悄地逃跑)并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐?重点练习听到乐曲三时就快快游回家。3、教师:“小鱼先干什么,再干什么?(唱歌—小鱼游—吃食—游回家)小鱼游的时候要注意什么?(帮助幼儿明确“找空地方游,不碰撞”的规则)4、教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。

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