参考资料,少熬夜!小班音乐游戏活动:《小毛巾》精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班音乐游戏活动:《小毛巾》精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班音乐教案1活动目标:1、初步感受物体远近带来的视觉变化——近大远小。2、能根据故事情节进行想象,积极地用语言表达自己的想法。活动准备:多媒体课件活动过程:一、幼儿经验与故事情节互动边演示幻灯片边提问:关键问题一:这是谁?你觉得这是一只怎样的老鼠?关键问题二:小老鼠在草地上看到了什么?师:哦,如果你的眼前也出现了那么有趣的东西,你会怎样?师:小老鼠和你们一样,也想过去看看。走着走着,小老鼠发现它看到的东西变了,变得大一点了,变成了——师:小老鼠会怎么想呢?它会说些什么?师:小老鼠又走近些,结果发现它看见的是——大熊师:没有想到吧。这只熊在做什么?你从哪里看出来的?小老鼠刚才看到的是熊身体的哪一部分?熊背拱起来的时候是什么样的?师:(很小声地)嘘,熊在做什么?师:别吵醒它,它睡得好香呀,正呼噜呼噜打鼾呢。关键问题三:小老鼠发现草地上睡着大熊,它会怎么做呢?你们猜猜?师:老鼠到底会怎么做呢?将剩下的故事讲完,结尾改成:大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜,小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜,两个动物相互依偎着,甜甜地睡着了。二、欣赏故事《大熊山》1、欣赏前向幼儿提出:一边听一边给故事想个名参考资料,少熬夜!字。有一只小老鼠,来到大森林,看到远处有一团咖啡色的东西,像个小山坡。小老鼠说:我要去爬小山坡。小老鼠慢慢向前爬,爬着爬着,发现这团咖啡色的东西变了,越变越大,还听到呼噜呼噜的声音。小蚂蚁继续爬呀爬,终于爬到了!他仔细一看,原来是一只大熊!可是大熊还在呼噜呼噜的睡觉,小老鼠轻轻的爬到了大熊的背上。大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜,小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜,两个动物相互依偎着,甜甜地睡着了。2、关键问题四:故事讲完了,你们有没有给故事想好名字?幼儿说说自己的想法。3、关键问题五:小老鼠这几次看到的东西是同一样东西吗?怎么看出的结果是不一样的呢?师:原来距离远近不同看到的东西大小也不同。走得越近,越能看得清楚越大。三、幼儿尝试看图讲故事师:有没有小朋友愿意到前面来看着图片给大家讲故事呢?幼儿讲述时教师适时适当提醒。幼儿园小班音乐教案2活动目标:1、理解歌曲内容,初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱,并用自然的声音演唱歌曲。2、能积极投入、喜爱歌唱活动,情绪愉悦。活动准备:小鸡、小鸭木偶,歌曲相应图谱活动过程:一、初步感知歌曲中的歌词,按节奏学念歌词1、分别出示小鸡、小鸭木偶:他们是谁?他们是怎么叫的?2、游戏:有趣的叫声根据歌曲中的节奏,教师分别出示小鸭及小鸡的木偶,要求幼儿叫三声他们的叫声3、配上音乐按节奏学念歌词,初步感知乐曲。(1)根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词,让幼儿初步感知、理解歌词内容。(2)幼儿听音乐按节奏学念。二、完整感知乐曲,学看图谱,并用自然音演唱歌曲。1、教师手指图谱示范唱,让幼儿有一个初步感知。2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。3、教师演示木偶,幼儿看图谱演唱。三、分两部分表演歌曲,进一步熟悉歌曲。请孩子自由选择小鸭或小鸡,边唱歌曲边表演,教参考资料,少熬夜!师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱,但不刻意,让孩子们进一步熟悉歌曲。四、延伸活动进行歌曲创编:让幼儿想想还有哪些小动物是好朋友,把它们编进歌曲。小班音乐教案3活动名称(学科或领域):音乐游戏活动:小毛巾活动目标:1、初步理解歌词,感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。2、喜欢听音乐做游戏,体验音乐游戏的乐趣。3、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动重点:理解歌词,学会唱歌曲《小毛巾》。活动难点:能感应休止符的特点,学会在休止符的地方用动作来表示。活动准备:音乐、图谱、每人一块毛巾活动过程:一、出示毛巾,引出课题。小朋友,有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢,你们知道是哪个朋友吗?(幼儿各抒己见)出示毛巾:你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官)小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今天,小毛巾还给小朋友们带来了一首歌,你们想听吗?二、教师按音乐的节奏念唱歌曲。1、教师念二遍歌曲后提问:刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀?2、你们听听为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的地方叫休止符,我们可以用亲亲的动作来表示。)3、教师带领幼儿一起念儿歌,到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。三、幼儿人手一块毛巾,学唱歌曲《小毛巾》1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢?这首儿歌不但可以念,而且还可以唱了,我们一起来学习唱《小毛巾》的歌吧!2、幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼儿用好听的声音唱)3、小朋友,你们洗干净了吗?老师来检查一下,看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。参考资料,少熬夜!哎哟!小毛巾真能干,把小朋友的五官都洗的干干净净。可是还有几位小朋友没有洗干净,我们一起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一起唱歌曲《小毛巾》)四、音乐游戏:《小毛巾》1、幼儿自由结伴,两人一组边唱儿歌,边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官!注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的!2、交换游戏伙伴,边唱儿歌,边做动作。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰,也可以碰碰自己的五官。设计意图:小毛巾每天都跟小朋友见面,是小朋友的好朋友,了解小毛巾的作用,从而让幼儿知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官。教师利用图谱让幼儿直观的感受歌曲的节奏,并且了解哪个地方有休止符。教师采用念唱的方法,让幼儿感受乐曲的节奏和休止符的特点,并了解休止符的含义。利用小毛巾为教具,激发幼儿学唱歌曲的兴趣,同时也让幼儿注意休止符的停顿,用亲亲这些五官来感受休止符的作用。在游戏的过程中,增加了幼儿学习歌曲的兴趣,在帮朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的过程中记住歌词、感受音乐带来的快乐!教学反思用毛巾律动开始,让孩子们充满了好奇心,在教育活动中都表现的十分积极,活跃,并且在活动中学会了怎样使用毛巾,怎样爱护毛巾。