小班游戏活动教案【优秀4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!小班游戏活动教案【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班游戏活动教案【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班游戏活动教案【第一篇】活动目标练习在桌子上滚球,成长手眼协调能力。体验模仿游戏的快乐。增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。重点难点重点:体验游戏的快乐。难点:学会游戏的规则。活动准备三张桌子,一个大球。游戏过程将三张桌子并齐,两名幼儿别离站在桌子的两头,一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿;对于面的幼儿接到球后,再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场,由下一名幼儿替代。游戏可以反复进行。建议:提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。教学反思:游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。小班游戏活动教案【第二篇】设计意图:民间游戏《木头人》简单易学适合小班幼儿学习,能够锻炼幼儿的思维敏捷性,经过玩此游戏,初步培养幼儿的控制力和想象力。期望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的智慧、欢乐和满足。活动目标:1、初步培养幼儿的控制力和想象力。2、培养幼儿对民间游戏的兴趣。活动重点:初步培养幼儿的控制力和想象力。参考资料,少熬夜!活动准备:老虎头饰、录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌“木头人”活动过程:一、开始部分幼儿说儿歌进入场地,走走走,慢慢走,一个跟着一个走;不超前,不掉队,我们都是好朋友。小朋友,我们一齐学一学小动物走路好吗?放音乐《走路》。二、基本部分小朋友,我们学了一首儿歌《木头人》,背给教师们听一听。“山山山,爬高山,山上有个木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出小白牙。”木头人是什么样的?请举手说。小朋友说的很好,木头人是不会说话、不会笑,也不会动的。木头人很好玩,我们一齐做个木头人的游戏好不好?小朋友手拉手,围着圆圈一边说儿歌,一边走,说到“三不许露出小白牙”时,小朋友赶快学木头人站好,哪个木头人表现得好,教师讲给他一朵小红花,如果谁先动,谁先说话,谁先笑,就让他表演一个节目。玩游戏三遍。还有一种好玩的玩法,教师当老虎,小朋友当木头人跟在老虎后面一边走一边说儿歌,说到“三不许露出小白牙”时,小朋友立刻停住,任意造型摆一个好看的动作,可是不能动也不能笑,谁先动或笑就输了,被大老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次游戏。幼儿游戏三至四次。教师指导幼儿控制自我的身体静止不动,提醒不跪或坐在地上。小结:表扬爱动脑筋摆出不一样造型和遵守游戏规则的的小朋友。三、结束部分做《看样学样》活动放松身体,走回活动室。活动延伸:户外活动继续玩此游戏,也能够回家和家人玩此游戏。活动反思:经过玩游戏,幼儿对此游戏十分感兴趣,游戏效果很好,初步培养了幼儿的控制力和想象力、难度适合幼儿年龄特点,重点、难点把握较好,是值得开展的好游戏,这也是挖掘民间游戏的魅力所在。小班游戏活动教案【第三篇】目标:1、让幼儿学说短句“小动物躲在什么地方”并说出简单的理由。2、引导幼儿通过观察,抓住事物的主要特征,培参考资料,少熬夜!养幼儿的观察能力。准备:1、森林背景图一幅,小鸭子躲在水里,露出扁扁的嘴巴;大象躲在小山后面露出长长鼻子;小兔躲在草地里,露出长长的耳朵;公鸡躲在房子后面露出红红的鸡冠;长颈鹿躲在大树后面露出长长的脖子。2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。过程:1、老师引出话题,激起幼儿兴趣。“今天,森林里的几年小动物来和我们小二班的小朋友玩捉迷藏的游戏,你们高兴吗?好,现在请小朋友把眼睛闭起来,小动物们要躲起来了!”2、出示画面,提问:“小朋友睁开眼睛,找找有哪些小动物在和我们捉迷躲?”3、请幼儿仔细观察,找出5种小动物,并说明理由。(1)你们再仔细找找这些小动物躲在什么地方?你上怎么看出来的?(幼儿自由回答,集体回答)(2)老师操作画面,让隐藏的小动物从隐藏处走出来。4、游戏:捉迷藏“我们把森林里的小动物都找到了,还有许多可爱的小动物来到教室里和我们玩捉迷藏游戏,请小朋友们把它们都找出来,找到后要告诉大家,小动物躲要哪儿。”5、结束:“小动物玩累了,要回去休息了,我们送它们回家吧!”小班游戏活动教案【第四篇】活动目标:1、熟悉同伴的名字。2、能正确地接球和抛球。3、享受运动肢体的乐趣。4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。5、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。活动准备:1、一个皮球2、铃鼓伴奏活动过程:1、让幼儿熟悉同伴的名字幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏师:①小朋友,现在我们坐成一个(大圆形),上次我们玩过了一个游戏,叫传东西,这次我们玩传小球,参考资料,少熬夜!好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)师:说明规则:a当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的'小朋友,就这样一个接着一个传下去。b当老师的铃鼓声停止时,小球就停止传送,这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字:我的名字叫××。(第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度)②改变规则:还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时,这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字,而是要说出旁边小朋友的名字:我旁边小朋友的名字叫××。(当幼儿说不出名字时,教师可引导幼儿说出来,然后跟着老师一起讲,反复多做几次,让幼儿熟悉同伴的名字。)③两位教师先示范给幼儿看,边说游戏规则边做传小球游戏。游戏规则:幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字,幼儿B去接球(在抛球的时候,教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。幼儿自己动手、动脚操作,体验传球游戏带来的快乐。活动延伸:等幼儿玩法熟练后,可以改变游戏的方式,把抛球改为给球、滚球,增加游戏传球的速度或者增加球的个数。教学反思:在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒,幼儿现在都能说出自己的名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏,很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字,需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时,大部分幼儿还不会抛,也接不住,在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的,在以后的日子里,我会多让幼儿接触皮球,多运动运动,以便更好地掌握。

1 / 8
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功