小班主题活动教案【优秀5篇】

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参考资料,少熬夜!小班主题活动教案【优秀5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班主题活动教案【优秀5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班主题教案【第一篇】活动目标:1、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、了解诗歌的句式特点,学习简单仿编诗歌。4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。活动准备:1、知识经验准备。活动前教师组织幼儿观察春天的景物;学会歌曲《春天》。2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)。3、环境准备。创设主题墙面“春天来了”。活动过程:一、预备活动师幼互相问候,韵律活动《春天》,幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。“刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗?它藏在哪里?”2、说春天。引导语:“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请幼儿一一说出来,并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。3、教师出示挂图,朗诵诗歌,引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。①春天来了,屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”,请幼儿模仿流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音?”②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿模仿小河流水的声音。③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”,请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情,参考资料,少熬夜!如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。5、讨论:他们喜欢春天吗?为什么?三、体验活动1、教师播放诗歌录音带,幼儿看书跟读诗歌。2、幼儿在诗歌的伴奏下,表演诗歌。讨论:你们喜欢春天吗?为什么?阅读完后幼儿有序收书。四、游戏活动游戏:找春天。活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物,根据教师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。五、创造活动教师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……幼儿尝试表演创编的诗歌。六、结束活动交流小结,播放音乐,幼儿有序地整理自己的物品。幼儿园小班主题教案【第二篇】一、问候时间:和熊宝宝拉拉手活动目标:乐意与人交往,知道用“我”来代表自己。活动准备:小熊手偶一个。活动过程:1、活动导入。教师出示小熊手偶,念儿歌:“熊宝宝,真可爱。身体胖,腿儿粗,走起路来咚咚咚。”2、教师依次将熊宝宝放到每一位宝宝的面前:“你好!我是熊宝宝,想和你做朋友。请问你是谁呀?今年几岁了?属什么呀?”3、小熊和每位宝宝交朋友,请宝宝用“我是×××,今年×岁了”来回答。对表现好的宝宝,大家一起鼓掌表扬:“×××,×××,你真棒!”二、音乐时间:三只熊活动目标:1、发展动作的协调性,培养乐感。2、喜欢随音乐展示自己的身体姿态。活动准备:参考资料,少熬夜!音乐:《三只熊》。活动过程:1、教师:“熊宝宝认识了这么多的朋友,想邀请你们和它一起来跳舞呢,我们先来热热身吧!”2、操前热身运动:两脚交替,两手前后摆动踏步走。指导家长:刚开始时,家长可以将宝宝的脚放在自己脚上,让宝宝感知踏步,待宝宝动作熟练后,可以让宝宝自己进行踏步走的练习。3、跳一跳:教师放慢速度,先和宝宝一起做下蹲练习,待宝宝熟练后,夸张地示范向上跳的动作,再请宝宝和教师一起做一做。指导家长:刚开始跳的时候,家长可以托住宝宝的腋下,帮助宝宝完成向上跳的动作,然后请宝宝自己双脚离地向上跳。4、膝上游戏:宝宝坐在家长的腿上随音乐节奏做动脚、屈膝、转圈的动作。指导家长:转圈的时候,家长一定要抓牢宝宝的腋下,慢慢旋转,注意宝宝的安全。动作完成后,可以将宝宝抱在怀里亲一亲,给宝宝一个爱的鼓励。5、学做新操:教师请家长带领宝宝在自己的周围站成一圈,带领宝宝一起听音乐做新操。指导家长:在音乐活动中,家长应积极主动地陪宝宝一起感受音乐活动的乐趣,和宝宝一起动一动、扭一扭,在锻炼宝宝动作协调性的同时增进亲子感情。音乐活动也可以在家庭中进行,家长选择一首宝宝喜爱的歌曲,和宝宝一起玩一玩、乐一乐,让宝宝大胆地释放自己的积极情绪,敢于表演。三、探索时间:神秘的礼物盒活动目标:训练三指合力撕、剥、拧等动作。活动准备:礼物盒人手一个,在盒内放入各种包装的糖果。活动过程:1、教师:“熊宝宝交到这么多的朋友,心里开心极了,给你们每人带来一份礼物,看!”拿出神秘的礼物盒摇一摇:“宝宝听,猜猜看里面会是什么礼物呢?”2、教师示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剥一剥、尝一尝等动作。3、宝宝尝试用各种办法打开糖果的包装纸。指导家长:当宝宝不愿或不会撕时,家长可先帮宝宝撕开一个小口,然后鼓励、引导宝宝用手通过撕、剥、拧的方法打开礼物盒和糖果,活动中,家长应尽量让宝参考资料,少熬夜!宝自己去操作。同时,家长应提醒宝宝把撕下的包装纸放在垃圾桶里,培养宝宝良好的卫生习惯。4、听音乐收拾游戏材料。四、快乐时光:浴巾游戏活动目标:学习儿歌,感受儿歌带来的乐趣。活动准备:浴巾人手一条。活动过程:1、教师:“今天天气真好,熊宝宝想请你们和它一起去爬山坡呢!瞧,山坡到了。”2、教师出示浴巾与娃娃,用娃娃示范如何在浴巾上滚动。3、教师分发浴巾,家长与宝宝一起游戏,根据宝宝的兴趣调整游戏次数。指导家长:宝宝在浴巾上滚动时,家长一定要用一只手托牢宝宝的头部,防止宝宝的头、脸触碰到地面。同时,家长在拉动浴巾时动作要轻柔,速度要缓慢。4、听音乐收拾浴巾。五、运动时间:小熊钻山洞活动目标:学习手膝着地、匍匐爬。活动准备:彩虹伞一顶,阳光隧道、滚筒以及放置滚筒的垫子,毛绒玩具若干。活动过程:1、教师:“熊宝宝在山坡上爬累了,要回家了!彩虹伞就是熊宝宝的家。”2、教师出示彩虹伞,念儿歌:“彩虹伞,爱唱歌,唱的什么歌?唱的轻轻歌(抖动幅度小一点)。彩虹伞,爱唱歌,唱的什么歌?唱的响亮歌(抖动幅度大一点)。彩虹伞,爱唱歌,唱的什么歌?唱的悄悄歌(将伞铺平)。”3、教师带宝宝一起睡在彩虹伞上,模仿睡觉的动作:“冬天到,熊宝宝在家睡大觉,呼噜噜——呼噜噜——,翻个身,继续睡,呼噜噜——呼噜噜——。”4、家长拉紧彩虹伞的边缘,教师带领宝宝在彩虹伞上手膝着地四散爬:“春天到了,熊宝宝醒来了,爬到东,爬到西,爬东爬西找朋友。哎呀呀,找不到!”5、另一位教师将阳光隧道、滚筒以及放置滚筒的垫子围在彩虹伞外,鼓励宝宝钻隧道。教师:“遇到矮小的洞,就让小肚子贴在地上爬过去!”参考资料,少熬夜!指导家长:这个游戏的目标是让宝宝学习手膝着地和匍匐爬,掌握不同方法的爬行技能。当宝宝兴趣减弱时,家长应鼓励宝宝,转移宝宝的注意目标,与宝宝一起钻山洞,激起宝宝的活动兴趣,同时也让宝宝体验到亲子游戏的快乐。6、配班教师将毛绒玩具四散放置于隧道外:“哦!我找到朋友了,你们找到了吗?和你的朋友抱一抱、亲一亲。”7、教师引导宝宝和家长一起把伞卷起来:“卷,卷,卷花卷,卷成一个大花卷;卷,卷,卷花卷,卷成一个彩虹卷。”小班主题教案【第三篇】一、活动目标1、知道一些简单的爱护家具的`方法,懂得要爱护家具。2、初步知道一些常见家具的名称及用途。3、能较大方地向同伴介绍自己家的家具。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、使幼儿掌握一些家具生活基本常识。二、活动准备1、根据班级人数创设几个娃娃家的场景。2、各种家具的图片。三、活动过程(一)创设情景,导入活动。1、师:小朋友们,你们喜欢玩娃娃家的游戏吗?做完游戏应该怎么样?(把玩具整理好)2、师:今天娃娃家里的娃娃有点不开心,娃娃家的家具都没有放整齐,爸爸妈妈们,我们把家具整理一下好吗?3、幼儿分角色到娃娃家去整理家具,边整理边说一说这是什么家具。(二)了解家具的作用。1、师:谁来说说看,你刚才整理的是什么家具?你知道它是用来干什么的吗?(幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及他们的用途。)2、师:你们自己家还有什么其他的家具?可以用来干什么?(幼儿大胆介绍,教师根据幼儿回答出示相应的图片,和小朋友一起说一说。)(三)初步懂得保护家具的方法。1、师:家具为我们提供了方便,我们应该怎样保护家具?参考资料,少熬夜!(幼儿自由地谈一谈,师生共同小结保护家具的方法。)2、教师总结:要按说明使用,不能在家具上乱涂乱画,不用小刀敲、刻家具等。四、活动结束1、评价2、总结五、活动延伸师:回家我们可以根爸爸妈妈一起介绍自己家里的家具。教学反思:艺术来源于社会生活,是社会生活的反映。对于一个艺术家来说,离开生活,艺术创作就会失去源泉而枯竭。而对于那些热爱美术喜欢画画的孩子来说,也何尝不是这样。不立足于对实际生活的观察体验,就不可能创作出成功的作品。美术学习的内容来源于生活,教师要善于引导学生将生活与教学活动溶为一体。结合具体的教学内容,在教学《家具》这等,我引导学生将学习活动延伸到家庭中,布置学生完成“寻找家具中美术”生活作业。让学生真正学会观察、学会发现。小百科:家具是指人类维持正常生活、从事生产实践和开展社会活动必不可少的器具设施大类。家具也跟随时代的脚步不断发展创新,到如今门类繁多,用料各异,品种齐全,用途不一。是建立工作生活空间的重要基础。幼儿园小班主题教案【第四篇】活动目标认知筷子,知道筷子是中国人使用的餐具;学会正确使用餐具,养成独立进餐的好习惯。探索、发现生活中的筷子的特征。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。重点难点教学重点:正确使用筷子。教学难点:养成独立进餐的好习惯。活动准备1、幼儿每人准备一双吃饭用的筷子。2、带壳的花生、小石块、纸团等。活动过程一、稳定幼儿情绪。二、猜谜语。1、说动物谜语,指名幼儿猜。2、说餐具谜语,指名幼儿猜。三、出示筷子,学习使用筷子。参考资料,少熬夜!1、提问:这是什么?谁能给老师说说它有什么用?2、强调筷子的重要性,知道它要比勺子方便的多。3、提问:小朋友们会正确使用筷子吗?指名幼儿上讲台演示。4、教师示范筷子的正确用法。(1)请小朋友伸出右手,分别找出大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。(2)教筷子的使用方法(教师边说边示范)5、发筷子,教师说方法,幼儿练习。6、指名幼儿上讲台演示,教师及时指正。四、练习用筷子夹各种物品:五、教师小结。教学反思1、通过活动,让幼儿认知了筷子,知道筷子是中国人使用的餐具,学会正确使用餐具,养成独立进餐的好习惯。2、对活动过程的反思:⑴对幼儿发展的反思:幼儿在活动中大部分能听从老师引导,主动参与活动,配合老师完成本次活动,使得整个活动顺利进行。幼儿动作协调性和灵活性得到发展,激发幼儿独立进餐的兴趣。⑵对教师专业发展的反思:由于平日注重经常性与家长沟通,对我们班幼儿的年龄结构、学习特点和个性特征全面了解,因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索,所以能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。⑶对师幼互动的反思:在活动中个别幼儿不能完全理解教师指令,我亲自到身边进行师范和指导,而大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动。3、对活动效果的评析。整个活动学生参与度较高,但对一些动作协调性较差的幼儿来说难度较大,参与热情度不高,影响了互动效果,因此,在以后的教学设计中充分考虑幼儿的状况,尽量让所有幼儿参与到活动中来,促进幼儿最大限度的发展。4、如果让我重新上这节课,我会更加仔细考虑各个环节,在以后的教学设计中充分考虑幼儿的状况,对一些发展程度较低的幼儿适时降低难度,尽量让所有幼儿参与到活动中来,促进幼儿最大限度的发展。小班主题活动春天教案【第五篇】教学目标:1、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。参考资料,少熬夜!2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。教学准备:磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)教学过程:一、听《春天》音乐自由进场。二、出示春天背景图。1、图片上有什么?是什么季节?2、春天美吗?你们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