参考资料,少熬夜!小学体育教案整理【优秀8篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学体育教案整理【优秀8篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学体育教案【第一篇】教学目标:1.引导学生表现运动的场景2.通过欣赏学习,引导学生用美术语言运动的动作重点:用各种色块、线条表现自己对运动的理解难点:用美术材料和辅助工具画出不同的体育活动教具:图片、范画教学活动:一、激趣导人体育活动生龙活虎,真令我们激动。总想让那些英姿飒爽的动作,在我们的画上永驻。二、出示图片如果让你也来画一画你会怎样来表现?体育课上,你学会了哪些运动?运动会上,你又喜欢哪些项目?打球?赛跑?游泳?运动展示人类更辉煌的前景,激发人们建设和创造的自信。三、板示课题你最喜欢什么运动?说出你的感受来。看了那么多的画面,有了那么多的经验,你能尝试画出你对运动的感觉来吗?谁来说一说,自己的新想法?四、创作练习把你最喜欢或印象最深的运动画出来。你又有新的想法了吗?小组讨论一个创意并协作完成。五、通过今天的学习,你学到了什么?作业选择:1.把你最喜欢的运动画出一两种。2.可以画出你或同学们运动时的姿态,也可以画出比赛场上热烈气氛。教学随笔小学体育教案【第二篇】设计理念教学过程必须紧密联系学生的生活实际,使他们切实感受到自身的价值和需要,使学生对所学内容兴趣盎然,从而乐于探究、尝试。基于以上认识,我把低飞机参考资料,少熬夜!投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动,试图通过这种儿童喜闻乐见的形式,,激发调动学生兴趣,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,引导他们通过“玩中学、玩中练”,在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作,初步了解投掷的要领,同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。教学目标1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动,激发学生积极创想,主动参与活动的兴趣;2、通过纸飞机投掷,了解投掷的基本要领:肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度,并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系;3、通过系列投掷活动,发展学生良好的投掷能力和活动能力;4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励,引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向;5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动,培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。教学流程:一、激趣导入师:小朋友们,相当飞行员吗?(学生欢呼雀跃,跃跃欲试)那好,老师带大家开飞机好吗?……(带领学生模拟飞行的各种动作:爬升、俯冲、斤斗……)师:(出示各种飞机编队飞行的图片)漂亮吗?老师告诉小朋友,想当好飞行员就必须学会编队飞行,下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……(让学生以小组为单位讨论如何编队,尝试编队模拟飞行)[兴趣是最好的老师,如果教师有意识地加以引导,让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习,学生肯定能积极主动投身于课堂教学中,从而成为课堂的主人]二、体验→探索→感悟师:刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功,大家可以进行正式飞行训练了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比,谁的飞机飞得最高最远……(学生至各自“空域”尝试“飞行”,教师分别参与各组活动,引导学生互相比较、互相观察,寻找合理的投掷方法)师:各飞行小队集中野战机场,我们来比一比谁是特技飞行员(请各小组推荐同学演示,师生共同评议,从中选参考资料,少熬夜!出投得好的学生命名为“特技飞行员”并给予奖励)师:想当特技飞行员的小朋友请举一下手!噢,大家都想成特技飞行员,那么怎样才能成为特技飞行员呢?(学生七嘴八舌地回答)对了,得掌握好的飞行技巧才行!下面老师把刚才飞行员表演时看到的几种飞行方法模仿给大家看,请大家看看哪种飞行方法更好(教师结合学生练习情况分别演示撇射,肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种投掷方法,让学生对比寻找总结正确的投掷方法,师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方法)4、好了,大家都知道了怎样当特技飞行员,接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练,等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队!(学生分组学练,教师巡回到各组引导学生互帮互学,共同提高)5、再一次集中野战机场,进行“特技飞行小队”比赛,师生共同评议并命名奖励。[比赛是学生特别喜欢的方式,而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后,不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变,使教师的指导更有针对性和实效性,而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]三、提高→巩固→展示师:飞行员们表现得真棒!现在我宣布飞行训练圆满完成,接下去我们该进行演习了……(宣布“演习”规则,轮流由四—五名学生扮演“侦察机”冲过其他同学“伏击”的“阵地”)师:(紧张地宣布)刚刚老师收到情报,一架不明国家的超大型侦察机正向我国境内飞来,请各飞行小队赶快进入阵地,准备打击侵略者!(教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”)[形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛,学生往往会情绪激昂,乐此不疲。这样在不知不觉中,学生的投掷能力得到了锻炼、提高。]四、轻松愉快、交流分享师:胜利喽!看,群众来慰问战斗英雄们了……(师生随欢快的音乐进行放松小游戏:犒劳飞行员)师:(指着“坠毁”的“侦察机”)我们的飞行员真棒,侵略我国的敌机被我们击毁了,下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗?(学生兴高采烈地讨论起来,一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“保卫祖国”“英雄”的成功和喜悦)参考资料,少熬夜![在评议中,教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议,虽然是一年级学生,但个个争先恐后的发表自己的见解,交流自己的感想,尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想,如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话,学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。]课后反思本课采用主题模拟教学法进行教学,比较充分地发挥了学生的主体作用,师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。由于本次课是市级研讨课,课前我一直担心学生会“出洋相”,一个担心是:放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”;由于是一年级新生,课前预演又失去研讨活动的意义,所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底,甚至课前就准备好了学生在这个环节“出洋相”的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到,只要让学生插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,学生哪怕是一年级新生,都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题,由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度,所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明,我的担心是多余的,部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示,但在经过自练自悟和师生共同探究之后,绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识,相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心,在课后他们拉住我询问原因,在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释,同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我在该班的课上以此为例,鼓励学生向这些同学学习,努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后,我惊喜地发现该班大部分学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点,看来只要教师在教学中注重与学生交流,做有心人,往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。小学体育教案【第三篇】内容:不同方式的跳跃参考资料,少熬夜!所在班级情况,学生特点分析:本班有学生32名,其中女生18名。优秀学生占30%,合格学生占60%,后进生占10%,学生有课前预习得习惯,学习自觉性较好。教学目标运动参与:通过让学生主动参与运动动作的学习,培养他们参与体育活动的积极态度。运动技能:在游戏找了个进行各种移动,跳跃的练习,说出不同方式跳跃的术语,使100%的学生掌握基本跳跃的方法,80%的同学掌握不同方式的跳跃方法。身体健康:发展学生身体的协调能力及跳跃能力。心理健康:培养学生的`创新能力和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。树立学生终身体育的意识。社会适应:培养学生独立和他人合作完成活动的意识。教学重难点:先摆臂,后蹬地双脚用力蹬地迅速向前上方跳出双脚落地,落地时脚尖先落地,同时两腿自然屈膝,维持平衡。教学过程:一、准备部分1、课堂常规a、体委集合整队,清点报告人数b、师生问好,宣布本课的教学任务组织图形XXXX要求:快静齐XXXX声音洪亮、精神饱满2、准备活动a、按图形跑成“龙”的队形,(教师将画好的图形展示给学生,找出领头人带队跑出队形)图形分别为:四边形、螺旋形、S形、T形要求:a、学生手持藤圈放在头顶上,跑出队形,队伍整齐,步伐一致b、“相反口令”小游戏要求:动作迅速,学生邀请听课的老师一起进行游戏。二、基本部分1、游戏“梅花桩”在教师的引导下,利用“梅花桩”这个游戏,让学生自主学习,体验双脚蹬地向前跳动作技术要领,获得运动技能。2、“青蛙过河”学生利用藤圈想象出不同的跳法a、教师引导参考资料,少熬夜!跨步加双脚跳,先单脚再双脚跳,单脚或双脚跳b、学生尝试练习,教师指导。3、袋鼠接力组织学生用已掌握的基本跳跃方法进行一场接力比赛,然学生在竞争中进一步巩固技术要领。通过比赛,对优胜组进行激励性评价。三、结束部分1、教师让分成的两个小组的学生分别利用小组的藤圈摆出图形,学生以小组为单位,冲分发挥学生的想像力,由学生自编自创出不同的图形或字(奥运图形、花环图形等)2、教师总结本课,冲分表演肯定学生的能力,以笑脸结束本课。3、师生再见,收还器材。小学体育教案【第四篇】一、教材设计本节课的主题是自编操即韵律操,目的增强学生体质,发展学生的身体素质。课的开始,创设情境(配有音乐)学生在老师的带领下进入生态园模仿动物行走,以达到热身的效果,使学生在轻松愉快的气氛下迅速地进入角色,从而能更好地投入到课堂的学习中来。通过本节课的学习,使学生熟练掌握动作技术。最后,通过游戏培养学生团结合作,勇敢面对困难和战胜困难的精神,从而增强学生的意志力和不畏艰难的精神和竞争意识。二、教学目标1、认知目标:通过本节课让学生认识自编操,并体验自编操。2、技能目标:通过本节课的内容发展学生的协调性,灵敏性。3、情感目标:通过本节课的内容,培养学生团结合作下,不畏艰难的精神并增强其竞争意识。三、学情分析:教学对象是三年级学生,该班有40名学生,其基本理解动作要领,具有一定的基本知识和技术,其身体状态良好,但仍需要教师的协助才能完成学习。四、教法指导:本课以《体育与健康》课程标准为依据,从学生的身心特点及发展需要出发,为增强学生体质。促进健康为目的,以创新情境的形式来激发学生参加体育锻炼的兴趣,促进学生的身体素质的发展。五、教学器材与场地:篮球场、一台音响、呼啦圈4个、体操8个、皮筋参考资料,少熬夜!2根、竹竿4根、正方体4个、气球若干六、教学过程:开始部分:课堂常规:1、集合、整队2、检查人物及服装3、宣布本节课内容并提出要求4、安排见习生组织形式:成四路纵队集合要求:学生“快,静,齐”。听指挥,精神饱满。注意力集中。准备部分:热身运动:模仿动物走组织形式:教师领做,围成一个圆圈(音乐伴奏)。要求:学生积极参与,动作形象。同学间距离恰当,注意安全,身体进入准备状态,情绪状态佳,注意力集中。基本部分:一、自编操:(一)教师示范教学1、学生列队练习2、教师边讲解边示范,教师动作语言形象,以启发学生模仿并练习3、教师巡视4、教师纠正错误动作(二)练习1、分组练习:(一组和儿组,三组和四组)两两面对站立进行练习,互相指导并