小班音乐教案精编4篇

好范文解忧愁1/8小班音乐教案精编4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小班音乐教案精编4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小班音乐教案1活动目标1、听辨音的高低、强弱、培养幼儿对音乐的表现力。2、根据音乐的情绪自编动作，培养幼儿对音乐的表现力。3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动准备捣米棍一条（卡纸制作），老鼠头饰若干。活动过程请四五个幼儿到圈中搭肩围成米桶。一幼儿拿着捣米棍蹲在米桶中做睡觉姿势，其余幼儿在米桶周围围成一个大圆圈蹲下扮成“小老鼠”。听到乐曲一，老师带领“小老鼠”边轻声唱个边根好范文解忧愁2/8据歌词自编动作，表现出偷偷摸摸的样子，唱到“吱吱吱吱钻出洞”的第二句时，跑近米桶，唱“偷呀偷粮食”时两手轮流作抓粮食状，唱“偷粮食”时一跳，两手搭在米桶上。听到乐曲二，小老鼠马上跑回自己的“洞里”（座位前）蹲下，不能动，拿捣米棍的幼儿出来听着音乐按节拍一下一下往米桶里捣米，捣米桶的幼儿半蹲按音乐节拍跺脚，慢慢转圈，到9—14小节时捣米的幼儿四处巡视，抓身体动了的老鼠，被抓的老鼠站到一边，游戏结束。游戏可反复进行。规则：1、老鼠必须听到乐曲二后才能跑回洞里。2、捣米的幼儿到提示：着重教幼儿感受音的高低、强弱，并用动作表达出来。教学反思用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。好范文解忧愁3/8小班音乐教案2活动目标：1、初步感受物体远近带来的视觉变化——近大远小。2、能根据故事情节进行想象，积极地用语言表达自己的想法。活动准备：多媒体课件活动过程：一、幼儿经验与故事情节互动边演示幻灯片边提问：关键问题一：这是谁？你觉得这是一只怎样的老鼠？关键问题二：小老鼠在草地上看到了什么？师：哦，如果你的眼前也出现了那么有趣的东西，你会怎样？师：小老鼠和你们一样，也想过去看看。走着走着，小老鼠发现它看到的东西变了，变得大一点了，变成了——师：小老鼠会怎么想呢？它会说些什么？师：小老鼠又走近些，结果发现它看见的是——大好范文解忧愁4/8熊师：没有想到吧。这只熊在做什么？你从哪里看出来的？小老鼠刚才看到的是熊身体的哪一部分？熊背拱起来的时候是什么样的？师：（很小声地）嘘，熊在做什么？师：别吵醒它，它睡得好香呀，正呼噜呼噜打鼾呢。关键问题三：小老鼠发现草地上睡着大熊，它会怎么做呢？你们猜猜？师：老鼠到底会怎么做呢？将剩下的故事讲完，结尾改成：大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜，小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜，两个动物相互依偎着，甜甜地睡着了。二、欣赏故事《大熊山》1、欣赏前向幼儿提出：一边听一边给故事想个名字。有一只小老鼠，来到大森林，看到远处有一团咖啡色的东西，像个小山坡。小老鼠说：我要去爬小山坡。小老鼠慢慢向前爬，爬着爬着，发现这团咖啡色的东西变了，越变越大，还听到呼噜呼噜的声音。小蚂蚁继续爬呀爬，终于爬到了！他仔细一看，原来是一只大熊！可是大熊还在呼噜呼噜的睡觉，小老鼠轻轻的爬到了大好范文解忧愁5/8熊的背上。大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜，小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜，两个动物相互依偎着，甜甜地睡着了。2、关键问题四：故事讲完了，你们有没有给故事想好名字？幼儿说说自己的想法。3、关键问题五：小老鼠这几次看到的东西是同一样东西吗？怎么看出的结果是不一样的呢？师：原来距离远近不同看到的东西大小也不同。走得越近，越能看得清楚越大。三、幼儿尝试看图讲故事师：有没有小朋友愿意到前面来看着图片给大家讲故事呢？幼儿讲述时教师适时适当提醒。小班音乐教案3活动目的：1、感受并初步辨认鼓、碰铃、蛙鸣简、三角铁等乐器的音色，尝试为教师齐声伴唱。2、学习听辨乐器音色表演相应动作，增强音乐听力与反应能力。活动准备：1、鼓、碰铃、蛙鸣简、三角铁各一个。好范文解忧愁6/82、老虎、小兔、青蛙、小猴的图片各一张。活动过程：1、出示四种动物的图片，，引导幼儿分辨动物的名称，并模仿各种动物的基本动作。2、引导幼儿倾听并分辨乐器的音色，尝试进行初步的匹配。注意敲击鼓、碰铃、蛙鸣简、三角铁四种乐器，引导幼儿认真倾听其音色，与图片上的四种动物进行匹配。逐一演奏四种乐器，引导幼儿认真听辨并做相应动物的动作。3、演唱歌曲，引导幼儿齐声伴唱。教师唱到什么声音响？后，在间奏处有节奏地敲击乐器，引导幼儿辨别声响并做相应动物的动作4幼儿游戏。规则：幼儿必须在教师唱完看谁辨得清，辨得清后，才能做动作。小班音乐教案4活动目标：1、知道歌曲《变变变》的名称，熟悉乐曲的旋律。2、能跟随音乐做出猴子变变变的动作。3、体验音乐游戏的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面好范文解忧愁7/8前演唱。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、音乐《变变变》；2、动物图片小狗、小猫、小鸡。活动过程：一、幼儿做动作模仿，了解乐曲名称。1、师：小朋友们有没有见过小猴子？你能用动作学一学吗？2、幼儿模仿猴子的动作。3、教师以故事《猴子变变变》引出乐曲名称。二、幼儿熟悉音乐的旋律和结构，教师引导幼儿律动表演。1、教师出示动物图片，请幼儿欣赏乐曲，并结合图片帮助幼儿熟悉旋律。2、引导幼儿创编猴子变变变的动作。（1）提问：小猴遇到小花猫时，变了几下小猫的动作？（2）带着问题再次听音乐，鼓励幼儿用动作表示变变变。（3）引导幼儿讨论小猴子还可以变成什么动作？再次跟随音乐做猴子变变变的动作。好范文解忧愁8/8（4）鼓励幼儿跟随音乐不但要做动作而且要发出小动物的声音。（5）教师请一名幼儿跟随音乐做变变变的示范，其他幼儿观看。（6）教师与幼儿一起听音乐表演。3、教师引导幼儿创编变变变的动作。（1）猴子玩累了要休息，请幼儿用动作表示。（2）请幼儿自由创编自己想变的动作并做以展示。（3）教师引导幼儿听音乐完成创编动作。（4）请一名幼儿领舞，其余幼儿一起学做。三、幼儿一起表演乐曲。1、幼儿听音乐完整进行表演。2、请幼儿与客人老师一起进行音乐游戏表演。