幼儿园中班上学期班务计划【精选4篇】

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精编资料,供您参考幼儿园中班上学期班务计划【精选4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园中班上学期班务计划【精选4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!关于幼儿园中班上学期班务计划【第一篇】一、班级情况分析我班现有幼儿--名,女孩多,男孩少,年龄跨度较大,所以孩子接受能力,自理能力的差别就很大,再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱,多数幼儿以自我为中心的意识较强,常有挣抢玩具的现象。孩子多,家长也多,各自的要求想法也有很多分支。通过一学年的培养,幼儿初步养成了良好的。生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学习活动规则,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈。我班幼儿在语言表达能力方面基础较差、大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解,愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈,男孩子也很喜欢唱歌,跳舞,但有时唱歌的声音不自然。二、教学工作目标1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性。培养幼儿的观察能力,和想象能力3、加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。5、五大领域。(一)健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。2、培养幼儿自我服务能力:分类收拾玩具、整理床铺。3、加强幼儿安全教育,知道远离生活中不安全的地方,积累“注意安全”的生活经验。精编资料,供您参考4、开展丰富多彩的户外体育活动:游戏、玩皮球、平衡木,培养积极参加体育活动的兴趣。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。(二)语言领域1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴。2、乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话。3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。4、学习《现代英语》地一册,培养学习英语的兴趣。(三)科学领域1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述。2、获取探索事物规律的经验。3、巩固对几何图形的认识,发展幼儿的分析判断能力。4、正确认读数字1~10,比较5以内数的数量关系。(四)社会领域1、学习适应新环境,体会到自己的成长。2、愿意与同伴分享自己的东西。遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。3、能遵守成人提出的规则,引导幼儿学会自我控制。4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。(五)艺术领域1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。2、开设形体训练和武术小组合表演关于幼儿园中班上学期班务计划【第二篇】一、工作目标继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯,培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力,培养幼儿良好的倾听能力,培养幼儿良好的学习习惯,加强幼儿之间的合作能力,继续加强幼儿的礼貌教育,继续加强幼儿动手能力的培养。二、具体措施1、教师做好家长宣传工作,通过家园配合,让幼儿形成家园一致的饮食习惯,通过评选小红花,逐步提高幼儿的饮食速度。2、教师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长,帮助本组幼儿协商解决问题。3、两位教师根据常规要求,在各科教学中渗透常规教育,逐步养成幼儿良好的常规习惯。4、年段教师不定期的抽查级幼儿的常规情况。三、一日生活常规要求精编资料,供您参考(一)生活常规1、进餐常规:(1)正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺。(2)一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,保持“三净”。(3)安静、专心地进餐,进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动,不影响他人进餐。(4)用自己的口杯接水漱口,不玩水,正确漱口,把口杯放回指定的地点。2、喝水常规:(1)拿住杯子把柄,不玩杯子,不把手伸进杯口。(2)口渴了会自己喝水。能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。(3)接了水离开接水区喝水,排队的小朋友站好等候,不推、不挤。3、盥洗常规:(1)知道便后、餐前洗手,手脏知道随时洗手。(2)入厕:男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸,不浪费纸,便后洗手。4、卫生常识:(1)知道自己的身上是否清洁,在成人提醒下能拍打身上的尘土,不随便坐躺在地上。(2)勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。不用脏手擦眼睛。(3)不随地吐痰,会正确使用纸巾,会擤鼻涕。(4)会使用垃圾桶,会将废物扔进垃圾袋内。(5)保持桌面、墙面清洁,特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。(6)能按标签放好玩具、用品,不把玩具丢地上,不咬、玩学具。5、午睡常规:(1)睡前上厕所,大小便、洗脸、洗手。(2)安静进入卧室,把鞋摆放整齐。(3)轻轻上床,自己脱衣,把衣物叠放整齐放在指定地方。(4)睡姿正确,侧卧式或仰卧,不能俯卧或蒙头睡。(5)安静听故事入睡,不玩东西,不吮手指。(6)安静起床,迅速穿好衣服,鞋袜。(7)起床后洗脸、入厕。6、坐的常规:(1)会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。精编资料,供您参考(2)上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。(3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐。7、礼貌常规:(1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”,对保健医生说“医生好”,向家长说“再见”,离园时能主动对老师小朋友说“再见”。(2)会主动向客人问好。(3)会正确、生动使用礼貌用语:请、谢谢、你好、对不起、没关系等。8、上下楼梯常规:(1)上下楼梯靠右边,看脚印上下,一个跟着一个走,不推也不挤。(2)上下楼梯逐级走,不跑、不跳。9、入园常规:(1)坚持准时入园(8:30前入园)(2)由家长送到校门口,幼儿自觉参加晨检,晨检完马上进教室。(3)主动向见到的人问早问好,与家长再见。10、散步常规:(1)在老师带领下一个跟着一个走,不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。(2)遵循行人靠右走的交通规则,以免造成拥挤。(3)在老师的指导下细心的观察周围事物。(二)学习活动常规1、晨炼、早操常规:(1)会主动向老师、小朋友问好问早。(2)按规定放好书包。(3)愉快地参加晨运。(4)爱护晨炼器械,晨炼后能迅速收拾好器械,并放到指定的地方。(5)听到早操音乐迅速排好队,认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿,耳朵听音乐节奏及变化。动作到位,跑动迅速,不拖拉,不懒散。(6)早操后放好器械,有顺序地回教室,在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。2、户外活动常规:(1)玩之前在老师提醒下知道脱衣,玩后穿好自己的衣服。(2)正确玩大型玩具:①滑滑梯:从楼梯上,滑板下,坐着滑,脚先下。精编资料,供您参考②能听老师指挥迅速排队,整理好队伍回教室。③爱护大型玩具,可随意移动的玩具,在玩过后放回原处。④爱护活动室玩具,友好合作地游戏。⑤游戏后收拾好器械,便于下一个班幼儿游戏。3、体能游戏常规:(1)爱护各种体育器械,学会正确使用各种体育器械。(2)友好、合作、协商地使用各种器械。(3)认真进行体育活动,不无故不参加活动,活动前后学会自己脱穿衣物。4、教学活动常规:(1)注意安静地倾听教师的讲述,不随意打断别人的讲话。(2)积极大胆回答问题,回答问题时先举手,回答问题时声音适中,大方、不扭摆。(3)未经允许,不随意摆弄桌面的学具、学习用品。5、区域活动常规:(1)根据自己的兴趣选择进区。(2)遵守每个区域的区域规则。(3)区域活动结束后主动收拾材料,根据区域标签摆放好材料。幼儿园中班上学期班务计划【第三篇】一:指导思想本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长!二:基本情况我班共有幼儿46名,经过小班一学年的学习和锻炼,每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了,有的每天能高高兴兴地上幼儿园了,整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高,关心他人不够等缺点。身体发展方面:幼儿喜欢体育活动,参与积极性高,活动量大,个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如:进餐习惯不好,有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良习惯;不能保管好自己的物品等等。认知方面:幼儿普通话进步很大,数概念有提高。社会性发展方面:大部分幼儿有礼貌、会交往,能和同伴友好相处,喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意精编资料,供您参考识不足,通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好,本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。三:班务工作目标(一)班级管理目标1、教师坚持贯彻“一切为了孩子,为了孩子的一切”的办园宗旨,认真遵循《幼儿园教育纲要》,积极探讨新的教育理念,教师之间统一好教育目标和方针,统一教育思想。2、营造良好的心理环境,鼓励、正面教育为主。形成良性循环,增强幼儿自信心,培养其创造能力。3、开展主题活动,从幼儿兴趣入手,预设和生成相结合,小组教学和个别教育相结合,让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。4、开展音乐、舞蹈教学活动,培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美,表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。5、做好家园联系,取得家长信任、支持,建立良好关系,共同培养孩子。(二)儿童发展目标健康领域:1、喜欢幼儿园集体生活。2、乐意参加各项活动,态度积极。3、初步养成良好的生活、卫生习惯,有初步的生活能力。4、初步了解预防接种对自己健康的作用,乐意接受接种和体检。5、会使用多种运动器械锻炼身体,学习有秩序地收拾运动器具。语言领域:1、能互动、有礼貌地与人交谈。2、能认真地倾听别人讲话不插嘴,能听懂讲话的意思。3、能用较完整的语句表达自己的意思。4、能听懂和学说普通话。科学领域:1、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。2、能运用多种感官,动手动脑,探究问题。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。精编资料,供您参考5、亲近大自然,爱护动、植物,能爱护周围环境。社会领域:1、能感受、体验集体生活的乐趣,能愉快、积极地参加各项活动。2、乐意与人交往,学习合作和分享,感受合作分享的快乐。3、理解并遵守与自己相关的行为规则。4、乐意做好力所能及的事,养成良好的生活习惯。5、爱周围亲切的人,乐意为集体做事,热爱自己生活的地方。艺术领域:1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参加艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验。3、能用自己的方式进行艺术表现活动。四:具体措施1、创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系,形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境,并充分利用起环境,让环境配合教学,使幼儿有更多的活动空间和活动材料。2、加强幼儿生活自理能力的培养,目前还有个别幼儿生活自理能力差,做事有依赖的现象。因此,这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养,把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中,使幼儿学会管理自己。3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中,同时确保对幼儿保育工作的跟近,在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯,并对幼儿进行一系列的卫生知识教育,加强生活常规训练,要求幼儿自觉遵守。4、家长工作:(1)、有针对性地召开家长会,让家长了解新的“主题活动”,说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地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