初二上册第一章生物考试知识点最新4篇

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参考资料,少熬夜!初二上册第一章生物考试知识点最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初二上册第一章生物考试知识点最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!生物八年级上册知识点【第一篇】一、细菌和真菌的分布菌落的大小观察菌落菌落的形态区别细菌和真菌的菌落菌落的颜色配制培养基,高温灭菌培养细菌和真菌的一般方法接种恒温培养设计实验方案设计实验方案完成实验过程分析结果、得出结论归纳细菌和真菌生存的条件,适宜的温度、有机物二、细菌1、细菌的发现:17世纪后叶,列文虎克用自制的显微镜发现细菌19世纪中叶,巴斯德研究细菌,说明细菌不是自然发生德大小:个体微小,高倍镜或电镜下可见形态:单细胞,有球菌、杆菌、螺旋菌2、细菌形态和结构结构:由细胞壁、细胞膜、细胞质构成,无成形的细胞核;鞭毛、荚膜、芽孢营养方式:没有叶绿体,异养型,分为寄生和腐生两种方式细菌的生殖:分裂生殖,遇到不良环境,可形成休眠体芽孢,速度很快。三、真菌多细胞个体:蘑菇:食用或者药用1、各种各样的真菌霉菌:青霉和曲霉的观察比较单细胞个体:酵母菌:酿酒、做面包等2、主要特征:细胞内有成形的细胞核;能够产生孢子,孢子能够发育成新的个体;体内没有叶绿素,营养方式属于异养。3、真菌的繁殖:孢子繁殖细菌和真菌在自然界中的作用1、作为分解着参与物质循环细菌引起人或动物患病如:链球菌引起扁桃体炎参考资料,少熬夜!真菌引起人或动物患病:足癣2、引起动物或人患病真菌引起植物患病,小麦叶锈病生产应用:以菌治虫共生的概念3、与动物共生真菌与藻类植物共生形成地衣共生举例根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤肠道内细菌与动物(包括人)共生人类对细菌和真菌的利用发酵现象发酵原理1、细菌、真菌与食品的制作发酵技术的应用及其产品甜酒的制作分析食品腐败的原因2、细菌、真菌与食品的保存食品保存的原理分析并归纳食品保存的方法抗生素的概念及其在医学上的应用3、细菌、真菌与疾病的防治转基因技术与胰岛素4、细菌与真菌与环境的保护:污水处理厂初中生物学习技巧很多人认为生物很简单,只要多做题,就会提高生物成绩。这是错误的观点,学习生物和学习其他理科一样,都在在理解的基础上进行记忆。初中阶段的生物有很多名词、术语我们是不懂的,所以大家可以采取先记忆后理解的方法,在记好基础知识后,再去理解重要知识点。初中生物学习中,有很多实验。这些实验是生物学中的重点,每年中考出题时,实验题都是出题的重点难点。所以,想要学好生物,同学们一定要将生物教材中的实验、实习和调查等探究活动都掌握清楚。生物单细胞生物知识点1、单细胞生物:眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫2、观察草履虫时,棉花纤维使草履虫得运动速度变慢,利于观察。从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气,都聚集在培养液的表层。3、草履虫的结构:(1)胞肛:不能消化的食物残渣从胞肛排出。(2)食物泡:食物泡随着细胞质的流动,期中的食物逐渐被消化。(3)口沟:细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。(4)纤毛:草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。(5)表膜:氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。(6)收集管、伸缩泡:把体内多余的水分和废物收集起来,排到体外。(7)细胞质(8)参考资料,少熬夜!细胞核:大核、小核。4、单细胞生物与人类的关系:有利(鱼类的天然饵料)也有害(疟原虫、痢疾变形虫、赤潮)。5、赤潮是水体受到污染,大量含氮、磷的有机物排入海洋导致单细胞生物大量繁殖。6、草履虫是一个生物体,能对外界刺激作出反应,食盐对于草履虫来说是不利刺激,肉汁对草履虫来说是有利刺激。生物八年级上册知识点【第二篇】1、生物多样性面临威胁的原因:(1)生态环境改变和破坏;(2)掠夺式开发利用;(3)环境污染;(4)外来物种入侵。(如来自国外的水葫芦)2、建立自然保护区:含义:是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理,这个区域就是自然保护区。功能:具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。目的:(1)保护生态系统(如长白山温带森林生态系统自然保护区)(2)保护珍稀动植物(如保护斑头鸟、棕头鸥等鸟类及其生存环境的青海湖鸟岛保护区3、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。4、生物多样性的保护:(1)就地保护——建立自然保护区(2)迁地保护——迁出原地,移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心(3)建立濒危物种种质库(种子、精子库)(4)健全法制管理,全球合作生物的种类多种多样;不同种生物及同种生物的个体之间的差异,归根结底是基因组成有差别。生物的生存离不开一定的环境,因此保护生物多样性,首先要保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。5、为保护生物多样性,我国相继颁布的法律和文件:《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。作为一名公民,在保护我国的生物多样性方面,应当如何做?(1)人人都来植树造林;(2)开展爱鸟周活动;(3)人人都来消灭白色垃圾;(4)不随地吐痰,不随意打鸟,不攀折花木等6、植物的分类:无茎叶(无根):藻类植物(如:水绵、海带)无种子无根的(假根):苔藓植物(如:葫芦藓)有茎叶有根的:蕨类植物(如:肾蕨)种子无果皮包被:裸子植物(如:松树、杉树)参考资料,少熬夜!有种子种子有果皮包被:被子植物(1)单子叶植物:平行脉,一片子叶(如玉米)(2)双子叶植物:网状脉,两片子叶(如大豆)初中生物专项题解题技巧【第三篇】分裂、复制图解法。初中生物凡是涉及细胞分裂、复制的题目,都可以用一个方法——画图解决。在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画出来,或几个关键图形(有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期)画出来,结果便一目了然。实验设计题。初中生物实验题是高考生物的重头戏,而实验题的灵魂是实验原理。所以要深入的理解实验原理,这样才能准确寻找到实验的单一变量,进而按照单一变量原则、对照原则、等量原则准确设计实验。例如:“验证光是光合作用的必要条件”的实验中,光照就是单一变量,创设的条件就是有光、无光两组。其他条件如二氧化碳浓度、温度、植物种类、数量等都为等量。这样,整个实验的框架就搭好了,而这种题的得分也必然会很高。图像、图表题的一些技巧。初中生物曲线图题可以用“读轴——看线——综合分析”三步进行分析,即先看横纵坐标的含义,分清自变量和因变量,包括数量单位也要看清楚,是量还是率。如:种群增长数量还是种群增长速率,然后分析曲线的走向,有没有转折,如:光合作用曲线中的限制因素问题。最后综合分析曲线含义。生物八年级上册知识点【第四篇】1腔肠动物腔肠动物的特征身体辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门水螅运动:身体只有上下,不分左右,辐射对称,利于捕食和防御消化:内胚层围成消化腔,与口相通,食物和消化后的残渣都由口进出防御:外胚层有刺细胞,藏有刺丝和毒液,是攻击和防御利器生殖:长出芽体,芽体长成小水螅后,从母体脱落,独立生活参考资料,少熬夜!腔肠动物与人类的关系食用:海蜇,营养价值高环保:珊瑚礁形成岛屿加固海岸,海洋生物的栖息场所和庇护地。2、扁形动物扁形动物的特征身体两侧对称,背腹扁平,有口无肛门涡虫(前端三角形,有黑色眼点感光)运动:身体两侧对称,有前后、左右、背腹,感官集中于前端,能先感知外界刺激,还有专门的运动器官,更有效的运动、捕食、防御。消化:腹面有口,口内有咽,咽可伸出口外,捕食,食物肠内消化,残渣由口排出扁形动物与人类的关系多数寄生在人和动物体内,消化器官简单,甚至无,生殖器官发达,威胁人和动物的健康。3、线形动物线形动物的特征身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门蛔虫运动:没有专门的运动器官,靠身体弯曲和伸展缓慢蠕动保护:体表有密不透水的角质成消化:消化管简单,仅由一层细胞组成,寄生在人的小肠内,吸食半消化的食糜,前端有口,后端有肛门生殖:生殖器官发达线形动物与人类的关系蛔虫病威胁人体健康,蛔虫病的传染形式,预防感染:注意个人卫生,管理好粪便秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物,繁殖快,生活周期短,是研究遗传、发育、衰老的实验动物4、环节动物环节动物的特征身体呈圆筒形,由彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动蚯蚓体形特征:长圆筒形,许多相似环节,身体前部有环带运动:分节使躯体运动灵活,体壁有发达肌肉,与刚毛配合完成运动消化:肠壁有发达的肌肉,可以蠕动,以土壤中有机物为食繁殖:环带腺细胞分泌蛋白质和黏液,形成蛋白质环在环带外面,有1-3个受精卵,从蚯蚓身体脱落,形参考资料,少熬夜!成卵茧,受精卵在卵茧内发育为小蚯蚓。呼吸:体壁分泌黏液,使体表湿润,体壁有毛细血管,氧气可溶于黏液进入毛线血管,二氧化碳由毛细血管排出沙蚕生活在海洋中,两侧有突起,突起有刚毛,这些突起称为疣足,用于爬行和游泳蛭生活在水田、沟渠、池沼和潮湿的森林中,吸附在人蛙,家畜及人的皮肤上,吸食血液环节动物与人类的关系沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵;蛭唾液含有蛭素,可用于生产抗血栓药物;蚯蚓疏松土壤,提高土壤肥力,也是优良的蛋白质饲料5、软体动物软体动物的特征(动物界第二大类群)身体柔软,外有外套膜,大多有贝壳,运动器官是足双壳类:河蚌、文蛤、扇贝等外形:身体表面有外套膜,外有两片大小相似的石灰质贝壳,由外套膜分泌的物质形成,起保护作用运动:足摄食:吸水管吸水,并摄取水中食物颗粒排泄:排水管排水,并排出食物残渣呼吸:利用鳃与水流交换进行气体交换软体动物与人类的关系水产养殖、食用、药用、装饰作为寄生虫的寄主传播疾病6、节肢动物节肢动物的特征(动物界第一大类群)体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节代表动物:鼠妇、蝉、蝴蝶、蚊、蝇、虾械等昆虫的结构特征昆虫是节肢动物中种类最多基本特征:一对触角,三对足,一般有两对翅等蝗虫的结构特征头部:一对触角——感觉三个单眼(辨明暗),一个复眼(许多小眼,主要作用)口器——摄食腹部:三对足——跳跃两对翅——飞行内脏器官(触角和足是附肢,分节)参考资料,少熬夜!体表:气门——呼吸外骨骼(几丁质,蛋白质),较硬——保护,防止水分蒸发(外骨骼限制生长,会定期蜕皮,直至发育为成虫)节肢动物与人类的关系虾、蟹等作为其他动物和人的食物蜜蜂蝴蝶等传播花粉蝎、蜈蚣等作为药材果蝇作为实验材料蚊子叮咬传播疾病7、鱼鱼的种类脊椎动物中最多的一个类群,淡水鱼1000多种,海水鱼20xx种鱼的主要特征脊柱——支撑整个身体身体分头部、躯干部、尾部三部分,通常左右侧扁,大多呈流线型——减小水中运动的阻力;两侧有发达的肌肉——运动,通过尾部、躯干部的摆动及鳍的协调运动体表有鳞片,鳞片表面有黏液——保护身体鳃有鳃丝,密布毛细血管——呼吸,鱼的口和鳃盖后缘交替张合时,水从口流入,经过鳃丝,水中氧渗入毛细血管,二氧化碳由毛细血管渗出水中,随水从鳃盖后缘排出体外与人类的关系鱼类养殖、捕捞长期过度捕捞和水污染等,鱼类面临着严重威胁8、两栖动物两栖动物的主要特征青蛙将卵产在水中并在水中受精,幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。代表动物青蛙、蝾螈、蟾蜍、大鲵等青蛙的主要特征幼体蝌蚪,有尾,用鳃呼吸,水中生活,眼后有鼓膜——感知声波头部前段鼻孔——呼吸时气体进入前肢短小——支撑身体后肢发达,趾间有蹼——跳跃、划水肺结构简单,不发达——呼吸皮肤裸露,分泌黏液,皮肤内布满毛细血管,——气体交换,辅助呼吸参考资料,少熬夜!与人类的关系农田害虫的天敌,保护农作物环境污染,水域减少,它们的生存也受到了威胁因此,要保护环境,禁止乱捕乱杀9、爬行动物爬行动物的特征真正适应陆地生活的脊椎动物体表覆盖角质的鳞片或甲,肺呼吸,陆地产卵,卵表面有坚硬外壳代表动物蜥蜴、扬子鳄、蛇、龟、鳖等蜥蜴的主要特征头部后有颈——灵活转动,寻找食物,发现敌害四肢短小——不能跳跃,可贴地迅速爬行皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片——保护身体,减少水分蒸发肺比青蛙发达,气体交换能力强——只靠肺呼吸(适应陆地生活)受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