精编班集体申报材料(精编3篇)

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精编资料,供您参考精编班集体申报材料(精编3篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“精编班集体申报材料(精编3篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!优秀班集体申报材料1寒来暑往,转眼间高中一学年的学习和生活已经结束,在过去的一年多时间,309班全体同学经历了紧张而有序的高中生活,感受到了学习到来的快乐,同时也体验到了成功的喜悦,309班是个团结向上的集体,大家扭成一股绳,齐心协力争创班级辉煌。一、先进的思想引路1、民主与法制结合促进班级科学发展班级民主即让学生当家作主,学生的事学生做,学生的问题学生想办法解决,学生的班级学生管理;所谓法制,即让班级形成制度化管理,该做什么,该怎么做,不该做什么,必须要形成规范,形成常态,而不是“变态”。民主属阴,则法制就属阳,班级管理要做到阴阳平衡:如果民主是软的,那么制度就是硬的,班级管理也要做到软硬皆施:所以找到软和硬之间的接合点,这就是班级发展的最佳状态。在班级管理工作中,民主是基本行为规范条件下的民主,而不是一味的放松和纵容,是建设班集体的主导思想。法制是保护人权,充满人情味的法制,而不是冷冰冰的“班规”条款,是建设班级的重要保障。民主的思想,在法制的保护下,更具有真实的价值。2、班训----团结、活泼、勤学、高效团结是我们这艘载着65人的大船能够顺利、成功抵达目的地的源动力,团结就是力量,团结就能取得胜利。活泼才能可爱,活泼体现积极、乐观、自信,有这样品质的同学身上就洋溢着一种自然、和谐的气息,拥有坚定的信念,就可以战胜我们所遇到的一切困难。勤学是我们完成核心任务的一种体现形式。聪明出于勤奋,天才在于积累;书山有路勤为径;勤能补拙;都说明了“勤”字的核心价值。高效在做任何事情中都有它的发挥空间,只有在单位时间内完成比别人更多的任务,才能在学习和工作中担当领跑者。二、丰富的班级活动1、班歌天天唱-----众人划浆开大船,让我们更加懂得团结的重要,歌声给我们带来快乐,也给我们带来了自信,精编资料,供您参考2、生日大家过-----接受王老师和全班同学的祝福,体验集体大家庭的温暖。3、班报每周出-----记载我们高中生涯的点点滴滴,我要在这里留下青春的墨香,在学校档案室里留有我的笔迹。4、班训左手天天写-----能真正让班训住在我心中,每天早晨到班用左手书写,开发右脑,写也快乐,学也高效。5、“一毛钱爱心促学基金”------一毛钱体现爱心,一毛钱体现真心,一毛钱体现诚心,只要人人都付出一点爱,沙中校园将变成美好的人间。6、“优秀跑校生”-----为促进班级公平,增强同学自我约束,促进班级比学赶帮,鼓励同学形成创先争优的良好精神面貌,每个月评选一次,连续两次评选为“优秀跑校生”的颁发奖状一次,或总记三次评为优秀跑校生的颁发奖状一次。每次获评“优秀跑校生”的同学班级量化加1分。三、荣誉见证实力从去年开学以来,锦旗类:入学教育优秀班集体日常规范标兵班集体,奖状类:执行日常行为规范先进班集体日常行为规范知识竞赛先进班集体入学教育队列训练先进班集体“防震减灾”知识竞赛先进班集体优秀团支部歌咏比赛优秀奖三好班集体高一年级第二学期期中阶段评比:期中考试成绩突出奖课间操优秀班集体遵规守纪优秀班集体班级卫生先进班集体高一年级拔河比赛第一名:09-10学年第二学期期末统考学习优秀集体三好班集体高二广播操暨汇操表演选拔赛三等奖沙城中学第47届田径运动会高二年级女子团体第二名,男子团体第七名高二年级月考优秀班集体四、明天会更好辉煌属于昨天,我们将一切从零开始。我们已经比较理性的认识到,明天怎么样,关键是今天,是现在,关键是今天你在做什么?现在你在做什么?我们只要切实抓住“今天”,就能巩固“昨天”的成绩,获得明精编资料,供您参考天的果实,创造明天新的辉煌。优秀班集体申报材料2在东胜区实验小学的美丽校园里,有一面格外鲜艳的旗帜,那就是充满自信、阳光向上、团结合作的五(4)班。在这里有62颗朝气蓬勃的儿童心,他们有着自己独特的个性,又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。这个班级,在校少先队大队部的指导下,在辅导员的引导下积极开展各种少先队活动,不断地向着新的高峰前进,取得了较好的成绩。下面就本班的情况作一简单汇报。一、团结、向上的集体这个班集体是我从二年级开始接管的,因此了解学生的个性发展,作好学生工作是我面临的首要问题。1、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。我首先抓住一切时间接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。我相信这是班主任顺利开展一切工作的基础。其次,我通过一切途径了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;了解学生的个人生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。2、培养自我教育能力,争做班级的主人培养学生自我教育能力,争做班级的主人,从而建立良好班集体是我工作的一个重点。我个人一直提倡小学教育的全面性,教育不仅是要培养出成绩拔尖的学生,更是要让所有的学生都能够切身体会到教育的作用,让他们在幼小的心灵里种下善良的、美好的种子,让他们感受到爱,学到做人的道理,形成正确的人生观和价值观。所以,我常常和学生说的一句话就是“一枝独秀不算春,百花争艳春满圆”,而培养他们的自我教育能力,热爱集体,争做班级的主人,无疑是十分重要的一步。而首先就要增强学生的自我意识。所谓自我意识是对自己存在的觉察。即自己认识自己的一切,包括认识自己的生理状况,心理特征以及自己与他人的关系。而它的心理成份主要是自我认识、自我体验、自我控制。为此,我的心理纠偏工作就是从以下三方面展开的。(1)通过《小学生日常行为规范》的强化训练,配合少先队组织的日常行为规范评比活动,培养他们以集体为荣,为集体争光的意识。精编资料,供您参考(2)利用周记,进行心理交谈。半年来,每星期写1篇周记,学生一方面完成教师布置的心理问题,另一方面与教师谈心理话,在周记本上进行书面交谈,做学生的知心朋友,进行心理咨询和疏导,效果甚佳。(3)争取家长的配合。经常与家长联系,和家长进行沟通,了解家庭情况,做好家长的思想工作,引导家长懂得青少年心理特征,形成正确的家庭教育。(4)进行个案研究,重点突破特殊矛盾,显然要特殊处理,光靠集体辅导和活动,不一定对个别严重心理障碍者有作用。为此,班主任对个别同学,进行专门建立心理健康档案,针对他们的特殊情况,有的放矢,进行心理疏导。3、建立健全班干部制度一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,所以对于班干部的选择我十分慎重,也只有选择了合适的班干部,我们班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。我采用的是自愿报名、竞选演说、全班投票的形式,基于事先对于班上情况的了解,在竞选过程中适当引导,可以说最终当选的干部具有较强的号召力和自我管理能力。班长成绩优秀、性格活泼、乐于助人,在班级体中具有极大的号召力,体育委员和劳动委员都是班上出名的“调皮大王”,我希望能以此激发他们的热情和积极性,提高他们的集体意识,事实证明这种方法是正确的。对于班干部的优点我大力表扬,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;另一方面,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。4、建立互助组和图书角以互助小组、1+1小组即优生帮助差生的形式、小组长帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。及时对班上的现象进行奖励与批评,鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。同时,为了扩大同学们的阅读,学生们自己在班上建立了图书角,自己捐书,自己管理,并制定了行之有效的管理制度,大家阅读的积极性都十分高,对于增长同学们的知识有很大帮助。通过努力建立起良好的班集秩序,绝大部分同学均精编资料,供您参考能做到以集体为荣,乐于帮助同学,尤其是培养了一批优秀班干部的,树立了主人翁精神,在我因事请假期间没有出现打架、偷窃等不良行为,纪律、卫生、体育、学习各项工作都显示出良好的势头,深受学校领导以及老师的好评。尤其是在自我管理方面有很大提高,班干部能够发挥出很大的作用,如遇什么突发状况能够自己进行及时和妥善的处理,能够让老师放心。然而这仅仅是一个开始,班级中还存在一些问题,学生的学习心理、人际关系心理等方面,还有大量的工作需要去做。要使他们心理更健康的发展,还有待于今后的努力和提高。二、有爱心的集体学校教育,我认为首先应该是对学生的思想教育,而单纯的理论说教,往往效果不加,所以,我常常抓住生活中的一些事情,对他们进行教育。例如:我班有这样一个学生,衣着十分简单,上课喜欢乱喊乱叫。别的老师告诉我,他是一个十分苦命的孩子,母亲生下他才几个月就离开了,爸爸是个在社会上流窜的吸毒人员,从小和爷爷奶奶生活,爷爷奶奶很偏爱孙子。可是由于他的个人卫生极差,而且课堂纪律不好,学习成绩极差,不仅班上很多同学,甚至老师都不喜欢她。一天他在班上和一个男同学大声叫骂起来了,声音把整个教学楼都震动了,我把他单独叫到办公室来询问,他告诉我,从学前班开始身边的同学就都喜欢欺负他,他说心里很难受所以才大声吵起来,当时他整个小脸蛋都是泪痕,我的整个心都被震动了。于是我马上召开了班会召开了以“学会尊重学会关爱”为主题的班会(我请数学老师叫他去办公室改作业了,所以她没有参加班会),我把她的事情用故事的形式告诉大家,我问到,同样的事情如果发生在你们的身上你们会怎样,面对命运的不公,你们会每天依然面带微笑地来上学吗?全班都沉默了。我告诉大家,要学会关爱他人,让大家感受到温暖,让大家感受到爱,爱是无时无刻不在,只要我们懂得关爱他人,同时也获得别人的关爱。我们应该处处为他人着想,多关心他人,理解他人,宽容他人,尊重他人,就能做到心中有他人,同时他人心中也有你。他在我们这个集体中,我们就不能让他孤单,我们要和他并肩站在一起,帮助他,关心他,就象诗中说的“一枝独秀不算春百花争艳春满园”,学会关爱,学会尊重,毕竟只有懂得尊重他人的人,才能得到别人的尊重,毕竟我们五年级四班是一个集体、一个大家庭。当时很多同学都流下了眼泪。那天后,班上的同学自发地向他献爱心,和他一起玩耍,帮助他搞好学习。没有人再向他投去异样的眼光。很多同学在周记里都写到,自己以前太自私了,为自己以前的渺小而惭愧。而他也不再上课是大声喊叫了,也精编资料,供您参考能上课积极举手回答问题了,当我看见他和同学们手拉手在校园里玩耍时;当我听见他们灿烂的笑声时;我真的感到十分欣慰,更重要的是,通过这样一件事,班上同学的集体意识更强了。三、塑造健全人格在我们这个大家庭中还有一个男孩子眼睛大大的,十分引人注意,无论是上课回答问题,与他谈话,还是其他老师的反馈信息中,我知道,他天分很高,是个非常聪明的孩子,不仅成绩优秀,知识面也很广。很多同学都十分佩服他。可是没有过多久我就发现,他虽然聪明,但却很自负,很自私,看不起其他同学,不关心集体,不愿意为集体出力,还时常缺交作业。每次考试和写课堂作业时都能看到他拿本书,写一题遮一题。据其他同学反映,向他请教问题他从不回答。我还时常听见教室里传出他骄傲的声音:“这个都不知道,真蠢!”我突然意识到,他的这种表现实际上是社会、学校、家庭过分看中分数和个人能力,而忽略了性格和思想的发展。可以说是一个急待提高心理素质的孩子。帮助学生正确地认识自我,认识他人,多次进行个别谈话,他喜欢读书,我就用古人故事,用名家自传,对他进行教育。教学会用尊重、信任、友爱、宽容、谅解等积极态度与别人相处。能和集体与他人同心协力地合作共事,并乐于为集体和他人谋幸福。及时与家长取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