精编班主任工作事迹材料优秀4篇

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精编资料,供您参考精编班主任工作事迹材料优秀4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“精编班主任工作事迹材料优秀4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!优秀班主任工作事迹材料【第一篇】XXX,女,中共党员,2003年毕业于东北师范大学,2008年获吉林大学硕士学位。2003年6月从事辅导员工作至今。现任自动化工程学院学生工作办公室主任,学生第三党支部书记,2016级、2017级辅导员,自动155,测控162班主任。作为一名辅导员,她以“端己正人,学生为本”的原则要求,积极向学生宣传党的路线、方针、政策,经常利用班会、座谈会、网络等多种途径和丰富多彩的校园文化活动对学生开展思想政治教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,注重学生“一实两创”能力的培养和提高。工作兢兢业业,勤奋务实,处处严格要求自己,任劳任怨、认真努力,不计个人得失。在工作生活中,她以自己的人格魅力引领大学生健康发展,以自身的一言一行感染大学生做人做事。工作中,她关心学生的学习和生活,帮助学生解决实际困难,注重在工作中集思广益,开拓创新。其超强的工作能力、平易近人的工作作风和热情周到的服务态度得到了广大学生的认可和爱戴。依托学院的专业特色,她鼓励学生积极参与各项科技比赛和社会实践活动,近两年,所带年级学生获得国家、省、市级科技比赛荣誉近百项,学生参加暑期社会实践荣获团中国青年网、中央学校部、新华网颁发2017年镜头中的三下乡优秀团队。过去一年中,田老师所负责年级中自动168班被评为校先进班集体,自动165等5个班级被评为校优秀团支部,自动161等6个班级在校“班风班训”活动中荣获校级奖励。2017年个人被评为校优秀班主任,校“三育人”优秀个人。优秀班主任工作事迹材料【第二篇】当你听到学生说“我的班主任是音乐老师”时,也许你会感到吃惊,也许你会觉得有趣,也许你会不以为然,也许……我是一名普通的音乐老师,休完产假回来,教学主任通知我需要转教语文并担任班主任。当我听到通知后,我的心里咯噔一下:一是无法适应班主任的“双重身精编资料,供您参考份”,二是面临跨学科教学的困境。或许,音乐和语文本就相存相依,又或许是对教育事业的那份热爱,我接下了这个重担。一时间我成了全校的新闻人物,也开了我们学校有史以来的先河——音乐老师当班主任。开学初,学科教学翻天覆地的转变以及班主任繁琐的工作,使我忙得晕头转向,如同两座大山压得我差点喘不过气来。面对学生出现的各种问题,我如丈二和尚般摸不着头脑,不知从何下手。所幸我有一群乐于分享的班主任伙伴,我四处向经验丰富的小伙伴们“取经”学习。闲暇之余,也渐渐地我开始想何不发挥自己特长当一名跟别人不一样的班主任呢?就这样,我一路摸索,一路坚持,这其中有笑也有泪,更多的是收获与喜悦。不知不觉中,我在班主任这个岗位坚守了八年,每当看着孩子们一点点进步,一天天长大,直到走出校门,我不禁感慨时间流逝之快。回首做班主任的日子,一路走来,我发现自己在班主任这个岗位上有属于自己的一番坚持:一、寓“乐”于教,奏响七彩课堂在担任班主任的日子里,我深知自己的优势与不足,在担任班主任的日子里,我扬长避短。曾是一名音乐教师的我,深知音乐能调动一个人的喜怒哀乐,这是属于音乐的独特魅力与力量。在平时的教学实践中,我会先利用音乐进行开场,在课前给学生欣赏一些音乐或者让文艺委员领着学生一起唱歌。一方面,优美动听的旋律本身能让人心生愉悦,帮助学生放松课堂情绪,更好地进行课堂投入;另一方面,通过集体演唱,学生的群体意识在这个过程中不断得到增强。我不仅在语文课上利用音乐预先创设情境,在班会课或者大课间时,我也会用音乐拨动学生的心弦,舒缓他们的心情。就这样,音乐走进了我的课堂,流淌着美的音符,浸润着学生的心灵。给我印象最深刻的一次,是学校组织的一次主题班会课《感动中国人物优秀事迹宣传》。班会课主题的本身非常严肃和神圣,需要学生们满怀敬意与尊重去倾听与学习。在准备这次班会的过程中,我认真选择了合适的音乐,并在班会课前进行展示。伴随着感人的音乐,现场的氛围让很多学生潸然泪下,我也湿了眼眶。班会课过后,很多学生仍沉浸在感动的余韵中,久久不能褪去。可见,音乐对孩子们的感染和影响是超乎想象的。此后,我也常借助音乐的力量管理班级,对学生多方面、多角度进行潜移默化的感化,学生也养成了良好的行为习惯,课间纪律再也不用我操心,每次文明班评比我班都榜上有名。精编资料,供您参考二、以“乐”育人,治愈温暖心灵建设和谐师生关系需要教师的用心,而音乐也变成了我的最佳外力。在平日里,我会留意学生的一举一动,观察发现学生的性格和思想。一旦察觉有异常,我都会及时地给予关怀。疫情影响了很多家庭的收入,而家庭情况也会直接影响孩子。在我班上有一位女生内心敏感、细腻,可能是察觉到疫情给家庭经济带来作文吧的影响,她明显没有以往那般活跃。当我发现后,便悄悄把她叫到音乐室与她交流。刚开始,她还不愿意敞开心扉,这时候,我点开了轻音乐,同她一起分享我喜欢的音乐,拉近与她之间的距离。慢慢地,她感受到我是真诚地想跟她交流,也开始吐露了内心的担忧。于是,我告诉她,一个孩子有体贴大人的心是非常难得与可贵的,值得表扬。但她无需过于担心,因为大人有大人的解决方式,她的爸爸妈妈也不xx因为这个而影响她的学习。同时,我也给予了她解决目前思想困境的办法。我们可以在行动上,少问父母要零花钱;在饮食上,做到每次的饭菜吃干净,不浪费一粒粮食;在学习上,更加努力地学习来回报父母等等。而在这个交流的过程中,音乐伴随着我们,营造了一个相对安静的环境,让孩子放下了心中的防备,大胆地表达自我。这便是塑造和谐师生关系能够借助的外力。经过这次聊天,她茅塞顿开,脸上又恢复了原来的笑容。而这笑容,也带给我无尽的肯定与激励。与旋律相伴,与孩子同行。借助音乐,我用尊重和爱,铺设起了我和孩子之间心灵沟通的桥梁,传递给孩子温暖而治愈的力量。三、以爱之名,共赴最美相遇班主任的工作因爱而精彩纷呈。记得有一次家长会的主题是感恩父母,怎样才能让情感教育不流于形式,真正走进学生的内心,激发学生心底深处的感受呢?于是,我教给孩子们一首感恩父母的歌,通过歌曲的氛围烘托,我带领着孩子们一起回想父母为我们付出的点点滴滴。在我的引导下,孩子们自然而然地感受到父母对他们的爱,对父母的感激之情也油然而生。这时,我再让孩子们用笔写下对父母的心里话。在家长会上,当家长听到孩子们的歌声,看着孩子稚嫩却深情的话语,眼里满是欣慰与感动。第二天,孩子们来到教室,在课桌里发现了属于自己的回信,惊喜地对我说:“张老师,我们收到父母的回信啦!”班级管理也需要一定的技巧,发挥自身所长。为此,我充分将我的音乐特长——节奏把握感强运用到班级管理中。比如用儿歌帮助学生记牢班规,让学生更加容精编资料,供您参考易接受,铭记于心。记得在广播体操比赛前,我利用自己的音乐特长带领孩子们一起练习,帮助他们把握节奏。在比赛中我们班一出场,整齐而有力的踏步马上成了全场的焦点,赢得了在场老师和同学们的阵阵掌声。最终我们班的广播操取得了全校最好的成绩,也成为了学校的广播操标兵班级。这是一件让我非常骄傲的事情,从孩子们的脸上、眼睛里,我能看出他们也为自己骄傲,为自己是班级的一员而骄傲!在三尺讲台上辛勤耕耘十五载,是音乐和爱使我与学生相遇,让我成为更好的自己。“班主任”不仅是一句称呼,更是一种责任,而我也始终坚持着、创新着,努力培育属于自己的一片教育花园。凭借着认真与努力,我多次被评选为区优秀教师、街道优秀班主任,获得了xx市吟诵比赛一等奖、xx区教师基本功比赛一等奖等等荣誉,我的成绩也得到学生、家长和领导的一致好评。我知道,这是对我班主任工作认真努力的肯定。我曾想过,如果再给我一次选择的机会,我依旧会毫不犹豫、一如既往地选择这个我热爱的职业,与孩子们相遇在最美的教育路上。优秀班主任工作事迹材料【第三篇】本人在教学工作一直尽职尽责。工作中能够认真钻研大纲,研究教法,细心备课,不断加强教学理论的学习,为适应教育改革发展的要求,积极吸取先进教师的教学经验,以适应新素质教育的要求。但教学有法,教无定法,工作之余我不断充实自已、丰富自我,为了自已教法的更新,不断加强业务学习,积极听取有丰富经验教师的讲课,学习新的教学理论,特别注重养成教育,因此近几年我的教育教学水平能力大幅度提高。所任班级幼儿的各项能力评估都很优秀。当然,教师不但要教书,更重要的是育人。为此,我在教育教学活动中,本着“树人先正已”的工作作风,来管理班级,影响幼儿的品行。凡是要求幼儿做到的,自已首先要做到,同时长期对幼儿进行良好的常规养成教育,使幼儿从小养成良好的生活习惯、学习习惯。做到晓之以理、动之以情、导之以行。我始终坚信作为教师就应该热爱孩子,关心孩子。几年来所担任的班级里,孩子们活泼开朗,常规良好、爱学习,德、智、体、美得到全面均衡发展。受到领导和家长的好评。并在20xx-20xx年年度考核中连续被评为优秀。思想观念的突破,也让她对创新教育有了一些理解。在组织活动中她不再只局限于一种正确回答,而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法,养成勤思考的习惯,对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬,发展幼儿的扩散性思维。她精编资料,供您参考把自己的美术特长,成功运用在班级特色的开展中,孩子们的能力发展在系统的引导下取得了巨大成效。本人在工作虽然取得了一定的成绩,但是自觉工作中有很多不足之处,需不断探索和研究现代化教育教学理念和现代教育教学技能。我将会在以后的教育教学工作中继续努力学习,争取成为一名优秀的教育工作者。优秀班主任工作事迹材料【第四篇】xx,男,33岁,现任xx四中高三372班班主任,任教371、372班化学科。自20xx年参加工作以来,他已经在平凡的教学岗位上默默耕耘了8度春秋,其中近三年都奋战在高三教学与管理一线。回首往昔,凭着对教育事业的强烈使命感,凭着一腔矢志不渝的信念和热情,他把全部的青春和热血都倾注在祖国的教育事业上,全部融入了护航学生成才、圆梦理想大学的奔跑人。用大爱播洒幸福参加工作以来,他一直铭记母校河南师范大学“厚德博学,止于至善”的校训,并将其作为自己工作和做人的座右铭。多年如一日的教书育人生涯涓滴告诉他,教师不只是一种职业,更是一种责任。教师对学生的教育不仅仅是书本知识,更多的是做人的道理。所以作为教师需要的不只是渊博的知识,还需要有高尚的情操和爱生如子的道德品质。在担任班主任期间,他把班上的每个学生都当作自己的孩子一样对待、关心、教育。每年冬天阴雨连绵时,他都会在家里专门为寄宿生准备一个火架子,帮他们烤干衣裤鞋袜;陪学生看病、帮他们煎药也是他的家常便饭;时常有些学生因各种原因没能及时吃上饭,他就带到家里吃饭或自掏腰包安排他们在饭馆吃饭。20xx届班上的何丹琪、邹依依、洪润尔、叶浩四位同学看着他日复一日的默默付出,有感而发为他写下了一首诗:“不是父母却胜似父母,既是良师亦是益友,沐浴师恩,不敢忘怀。”这些让他感动的事例还有很多。学生们整天沉浸在师爱的氛围中,也懂得了感恩,学会了奋进,造就了一颗感恩的心,感恩老师,感恩生活,感恩社会。“没有您的苦口婆心,谆谆教诲,言传身教,我不可能杀进211。”这是20xx年届毕业考上中国地质大学的学生曾桥在教师节那天发给他的短信。每逢节假日,他总会收到很多这样的短信。他经常这样思考,多年的班主任工作,让他懂得了让学生健康成长、全面发展,助学生步入大学之门才是他真正的追求,与真正的幸福。用身影帮扶同事精编资料,供您参考从20xx年起,他一直担任化学教研组长。在教学的道路上,他清醒地认识到:一枝独放不是春,万紫千红春满园,教研组老师的共同进步才如同是春天里绽放的最绚烂的花朵。因此,他致力于课堂提质增效,教研活动开展得如火如荼,集中安排老师们探讨备课过程中遇到的问题和困难,交流教学心得。每期期初安排骨干教师上示范课,期中安排青年教师上汇报课,大家互听互评,切磋交流,全力打造最优的课堂45分钟。在备课组“一帮一,结对子”工程中,他利用备课组,教研组的力量,集中团队智慧和力量,帮助本组年轻老师成长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