幼儿园《让爱住我家》教案（最新4篇）

好范文解忧愁1/21幼儿园《让爱住我家》教案（最新4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园《让爱住我家》教案（最新4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园《让爱住我家》教案【第一篇】教学内容：音乐欣赏《让爱住我家》教学目的：1、初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。2、在多次欣赏歌曲的基础上，进一步理解歌词意思。3、愿意用一句话表达自己对家的热爱。教学重点：初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。教学难点：理解歌词意思，愿意用一句话表达自己对家的热爱。教学准备：CD片一张，教学挂图一幅。教学过程：一、开始部分好范文解忧愁2/211、组织幼儿做端，准备上课。2、教师谈话，引出课题《让爱住我家》。二、基本部分1、教师与幼儿共同讨论“家”的话题，引发幼儿的活动兴趣。2、出示挂图，让幼儿感受家的温暖，激发孩子学习的兴趣。3、引导幼儿欣赏歌曲，初步理解歌曲内容，感受歌曲温馨的情感。（1）教师引导幼儿倾听歌曲，讨论歌曲内容。教师：这个家里发生了一个爱的故事，我们一起来听听歌里都说了些什么？（2）教师和幼儿再次完整欣赏，讨论歌曲所蕴含的感情。提问：A这首歌曲的名字叫什么？B听完这首歌曲你有什么感受？4、再次播放歌曲，引导幼儿进一步欣赏歌曲的内容。5、讨论：歌中的家中充满了爱，你们也爱自己的家吗？你们会用一句什么养的话表达自己对家的爱呢？三、结束部分好范文解忧愁3/211、教师，教育幼儿要有一颗感恩的心。2、听音乐出教室。幼儿园《让爱住我家》教案【第二篇】活动目标：1．初步感受歌曲的柔和、舒缓的旋律及可爱的童声。在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。2．借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲的和谐、温馨的氛围。3．乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相爱的美好情感。活动准备：1．“全家福”照片、幼儿用书《让爱住我家》2．《让爱住我家》歌曲磁带、VCD片3．在活动前看过幼儿用书《狮子爸爸和刺猬妈妈》，并听故事《狮子爸爸和刺猬妈妈》，讨论“什么样的家庭是我喜欢的”。活动过程：1．欣赏照片、图片，立理解其中内容。教师和幼儿一起欣赏照片和幼儿用书《让爱住我家》。让幼儿结合自己的生活经验，相互交流对照片和图片内容的理解。好范文解忧愁4/21教师引导幼儿讨论。教师：你们喜欢不喜欢家里人吵架呢？为什么？2．欣赏歌曲第一段，感受歌曲柔和、舒缓的旋律。教师：歌中唱的这个家是什么样子的？你喜欢吗？你有什么感觉？教师引导幼儿用动作表现温暖的样子。3．欣赏歌曲童声部分，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。欣赏歌曲童声部分，教师通过提问，引导幼儿注意倾听。教师：谁在唱歌？小姐姐唱了什么？幼儿说出歌词的内容，教师用唱的形式反馈。教师慢速地带领幼儿练习演唱“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈”两句。4．再次欣赏歌曲童声部分，教师引导幼儿跟唱并用动作提示。教师引导幼儿创编“爱是不吵架，让爱永远住我们的家”的动作。教师和幼儿一起边听童声部分边用动作表演，记忆歌词。5．完整的欣赏歌曲，进一步感受家庭成员之间的友爱。好范文解忧愁5/21幼儿边完整地欣赏，边猜猜小姐姐家中还有谁。播放VCD《让爱住我家》，让幼儿在教师的带领下，边看边跟着一起表演歌曲。6．教师和幼儿齐唱“让爱天天住我家，让爱天天住我家，让爱永远住我们的家。”感受家庭的温暖。活动延伸：回去以后和爸爸妈妈一起唱，感受一家人相亲相爱的温暖气氛。幼儿园《让爱住我家》教案【第三篇】设计思路：《纲要》中明确指出艺术活动的目标是让孩子乐意参加活动，能大胆地表现自己的情感和体验。《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力，旋律优美、舒缓，气氛柔和，歌曲通过三位家庭成员分角色演唱，把家人之间和睦相爱的美好情感表现得淋漓尽致，让人能感受到幸福和快乐，于是我设计了本次唱歌活动，想借助歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里，丰富他们的感性经验，体验美好的情感。活动目标：1．乐于参与到音乐欣赏活动中来，欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。好范文解忧愁6/212．结合生活经验，学习用动作表达对歌词的理解。3、体验家庭成员之间相亲相爱的美好情感。活动准备：1、物质准备：CD、手语影像；爸爸妈妈儿子姐姐图片，全家福照片。活动过程1、谈话：回忆故事情节。（1）我们听过《狮子爸爸和刺猬妈妈》的故事，故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈？（2）提问：爸爸为什么会变成狮子爸爸呢？（3）提问：你们喜不喜欢整天吵架的家？你们喜欢什么样的家？过渡语：老师今天带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《让爱住我家》，我们一起来听听这个家是什么样子的？好吗？2、欣赏歌曲。教师指导语：歌曲里面的家是什么样子的？你们喜欢吗？你有什么感觉？过渡语：幸福的家庭里每天发生着一些幸福的事情，在这个充满爱的家庭里，有谁呢？他们认为爱是什么呢？我们再闭上眼睛静静的来听一听。3、再次欣赏歌曲，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。提问：在这个充满爱的家庭里，有谁呢？他们认为好范文解忧愁7/21爱是什么呢？4、分段欣赏。第一段：（1）姐姐认为爱是什么呢？（出示图片）爱是不吵架，陪我一起玩耍。第二段：（2）那妈妈认为爱是什么呢？（出示图片）爱是忍耐家庭所有繁杂。家里的事情特别多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。第三段：（3）那爸爸的爱是什么呢？（出示图片）爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。第四段：（4）你看，这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱；爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。5、完整地欣赏歌曲，边欣赏边自由加入动作，享受家庭的温馨。（师：让我们一起我们的动听的声音、漂亮的动作来表达我们对家的爱吧。教师与幼儿一起用动作表演）6、欣赏聋哑人手语表演。孩子们，我们是幸福的宝宝，我们有着爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐的疼爱，我们可以用小嘴巴说出来，好范文解忧愁8/21也可以用动作做出来。但有一群人她们听不见，不会说话，只会用手来说话，我们一起来看看。7、小结：我们幼儿园也是一个幸福的大家庭，小朋友们在这个家庭里快乐的成长，让我们把这份快乐、幸福的感觉永远留在我们的身边吧！幼儿园《让爱住我家》教案【第四篇】活动目的：1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。活动准备：1、搜集相关的故事、歌曲，主持人准备串联词。2、制作相关课件。德育目标：通过本次活动，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱父母及其他亲人。德育重点：以情动人，以理服人，以德昭人，对学生进行亲情教育。好范文解忧愁9/21教学方法：运用多媒体进行情感渲染，激发学生讨论、思考、感悟。活动过程：导入：同学们，家是一道永远也看不厌的风景，不管身在何方，家永远是我们心灵的港湾，家中永远充满着父母的温情。我们每个人都被家庭的爱包围着，这种爱需要我们用心灵去感悟和体验。今天我们就以“让爱住我家”为主题上一节德育实践课，让我们共同感受家庭的爱和亲情的温暖。有请主持人郭思也和姚博文。一、诗朗诵《家》（配乐《童年记忆》）A：家是每一个人都不陌生的字眼B：家是我们永远避风的港湾A：母爱如小溪温柔中携带着絮语B：父爱如大海平静里蕴含着激情A：儿时的我们牵着爸爸妈妈的手一路走来，走过秋冬，走过春夏B：在父母的雨露滋润下，我们以生根发芽，是朵含苞待放的鲜花A：我们都有一个家，在家里爸爸妈妈呵护着我们B：为了我们的成长，他们含辛茹苦，不求报答，好范文解忧愁10/21黑发上业已泛起了霜花A：如果把人生比做一条长河，家就是长河中的一叶扁舟B：家是一辆汽车，可以送你去很遥远的地方，父母是轮换开车的司机，孩子是乘客AB：有了爱就会有温暖的家，把爱种在我的家，让爱永远住我家二、故事《男孩和苹果树》A：如果家是一棵大树，那我们就是围绕大树玩耍的孩童B：请欣赏连环画故事《男孩和苹果树》（配乐《我和你》），有请鲁昊南：很久以前，有一棵大树。她好爱一个小男孩，男孩也喜欢每天跑来和大树玩。收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮起森林里的国王，男孩会爬上树，抓着树枝荡秋千，吃吃苹果。他们还会一起玩捉迷藏，玩累了男孩就在树荫下睡觉。男孩好爱这棵树，树好快乐！日子一天天过去了，有一天，男孩来到树下。树说：“来呀，孩子。爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下快快乐乐的玩耍。”“我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。我要买东西来玩，我要钱，你可以给我一些吗？”“真抱歉”，树说：“我没好范文解忧愁11/21有钱，我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖吧，这样，你就会有钱。”于是，男孩爬到树上，摘了他的苹果，统统带走了。树好快乐。自此以后，男孩好久没有再来，树好伤心。有一天，男孩回来了，树高兴得发抖。她说：“来啊，孩子，爬上我的树干，跟我一起玩耍吧！”“我太忙，没时间爬树，我想要一间房子保暖，我想要妻子和小孩。所以，我需要一间房子，你可以给我一间房子吗？”“我没有房子，森林就是我的房子，不过你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了”。于是，男孩砍下了她的树枝去盖房子，树好快乐，但从此男孩再也没回来。树好孤单，好难过。一个夏天，男孩回来了。树太高兴了，快乐得几乎说不出话来：“来啊，孩子。”她轻轻地说，“过来玩啊”“我又老又伤心，玩不动了。”男孩说，“我想要一条船，可以带我远离这里，你可以给我一条船吗？”“砍下我的树干造条船吧！这样你就可以远航，你就会快乐。”于是，男孩砍下了她的树干，造了一条船。他坐船走了，很久都没有回来。树好快乐，但不是真的。过了好久，那个男孩又再次回来。树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了，只剩下一块好范文解忧愁12/21老树根，我很抱歉。”“我现在要的不多”男孩说，“只要一个安静的，可以坐着休息的地方，我好累好累。”“好啊”树一边说，一边努力挺直身子，“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的，来啊，孩子，坐下休息吧！”男孩坐下来，树好快乐，微笑着流下了眼泪。有一棵大树，春天倚着她幻想，夏天倚着她繁茂，秋天倚着她成熟，冬天倚着她沉思，这棵大树就是爸爸、妈妈！三、微型小品《母子》A：这是一个发生在每一个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。我们小的时候，喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，便离开他们，只有在我们需要父母亲，或是遇到了困难的时候，才会回去找他们。B：尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献自己的一切。你也许觉得那个男孩很残忍，但我们何尝不是这样呢？A：获得父母的爱，却从没想过回报，他不是一个纯粹的人，B：享受父母的爱却没想过反哺，他不是一个真正的人。A：近来许多家长向班主任老师反映：现在孩子越来越不懂事，根本就不理解父母的良苦用心。好范文解忧愁13/21B：你是不是其中的一员呢？下面请看微型小品《母子》，有请表演者：母：（顶着烈日除草，擦汗）唉，这天可真热啊。赶紧锄完这两垄地，回家给儿子做饭。子：（唱：太阳下去明天你就爬上来）妈！母：你怎么来了？子：快给我300元钱！母：要那么多钱干啥啊？子：我要买双鞋！母：咦？上周不是给你买了一双鞋吗，你咋还买？子：你买的那是什么啊，又不是名牌，太老土了，真没眼光，我要买双“耐克”鞋。母：孩子，有鞋穿就不错了，还要穿名牌啊？咱们一个普通家庭，挣点钱不容易啊，我小时候……子：哎呀，别提你小时候了，我都听一万遍了，现在都什么时代了，穿名牌是有身份有地位的象征，快给我拿钱吧！母：孩子，你可不能养成攀比的心理呀，你要是把这“比劲”用在学习上，该有多好啊！子：不给拉倒，哼！老古董，真烦人！母：唉，这孩子，真不听话四、母爱无疆好范文解忧愁14/21C：同学们看了这个小品后大家有何感想？，请谈一谈吧！（学生谈感受）D：小品感受暂且谈到这里，我们每个人成长经历虽然不同，但是我们成长的每一步，无不渗透着父母的汗水，无不体现着父母的挚爱，下面让我们打开记忆相册，看看咱们班同学成长的经历吧。（