参考资料,少熬夜!幼儿园大班科学教案【精编5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班科学教案【精编5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班科学教案【第一篇】活动目标1、充分感知,观察不同材料摩擦所产生的静电现象。2、通过合作探索,记录下不同材料摩擦产生的静电现象。3、愿意参与探索活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。5、对静电有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。活动准备记录表,碎纸屑,塑料小勺,塑料梳子,塑料尺子,塑料剪刀,铅笔,排笔,水彩笔,吸管,玻璃瓶,幼儿事先分为4组(红、黄、蓝、绿)活动过程一、导入活动,变魔术,激发幼儿兴趣。1、教师出示塑料小勺。2、教师变魔术,让塑料小勺吸起纸屑。师:想让它发挥魔力,还得请坐的最好的朋友配合配合。二、幼儿用小勺自由探索,将小纸屑吸起来。1、教师提问,引发幼儿思考。2、请幼儿尝试操作。3、请个别幼儿说说自己的方法。4、教师小结。师:其实我们这个神奇的魔术是因为摩擦产生了静电,所以能把小纸屑吸起来。摩擦的力量大,静电产生的多,塑料小勺吸附的纸屑就越多。三、幼儿尝试用多种材料进行实验。1、教师出示记录表。2、教师交代注意事项。师:小魔术师们,我们研究魔术的时候,桌上的材料不要争抢自己先拿一种材料,研究完了,放回盘子里,再换另外一种材料。3、幼儿自由操作,教师巡回指导。4、师幼交流实验结果。参考资料,少熬夜!5、教师再次实验。小结:生活中有很多物品摩擦后都能产生静电现象。四、提问:生活中你们见过哪些静电现象。1、请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。2、教师小结:在天气寒冷的时候,很多物品因摩擦而相互吸引,如我们梳头的时候,梳子和头发也会互相吸引产生静电现象。脱衣服时,我们身上的毛衣和衬衣和头发都会产生静电现象。五、教师小结,结束活动。师:小魔术师们都学会了我的魔术,现在我们就一起到外面去表演给小班的弟弟妹妹看看吧。教学反思这是一节非常有意义的课哦!孩子们的兴趣也很高涨,课堂气氛活跃,积极性高,同时也存在着许多不足之处,让便我能够改进!让自己下次会做的更好!小百科:静电是一种处于静止状态的电荷。在干燥和多风的秋天,在日常生活中,人们常常会碰到这种现象:晚上脱衣服睡觉时,黑暗中常听到噼啪的声响,而且伴有蓝光;见面握手时,手指刚一接触到对方,会突然感到指尖针刺般刺痛,令人大惊失色;早上起来梳头时,头发会经常“飘”起来,越理越乱;拉门把手、开水龙头时都会“触电”,时常发出“啪、啪、啪”的声响,这就是发生在人体的静电。大班科学20篇教案【第二篇】教学目标:1、认识黑色食品的种类,了解其丰富的营养价值。2、乐于与同伴分享生活经验。教学准备:1、每个幼儿带来一种自己认为有营养的食品。2、教师带来几种黑色食品。3、《科学》下。教学过程:一、了解原有经验。1、问幼儿:哪些食品有营养?为什么?2、鼓励说得正确的幼儿,并纠正幼儿不正确的饮食习惯。二、黑色食品有营养。1、出示几种黑色食品,让幼儿认识。2、提问:你认识的黑色食品还有哪些?它们对人体有什么好处?3、教师介绍黑色食品的营养。4、请幼儿品尝一些黑色食品,进一步了解它的味道、口感。参考资料,少熬夜!5、请幼儿将带来的食品按颜色进行分类。三、观看画册《黑色食品》1、看图说说图中都有什么黑色食品,它们有什么特点和营养。2、让幼儿知道吃什么食品搭配对人体有好处?3、引导幼儿合理搭配食品,让身体得到均衡营养。幼儿园大班科学教案【第三篇】活动目标1:培养幼儿对科学知识的兴趣及勇于探索的精神。2:了解火山喷发的原因、过程及火山活动对人类的影响。3:锻炼幼儿的动手能力。4:愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5:愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。重点难点重点:了解火山喷发的过程和火山活动对人类的影响。难点:火山喷发的原因。活动准备1:幼儿用书、铅笔、托盘。2:气球一个、火山模型、红色色粉、苏打粉、白醋、汤匙两个、吸管一个。3:教学课件、电脑、投影仪、音响。活动过程一:开始部分1:谈话导入在大山的家族里,有一个脾气特别暴躁的家伙名叫火山,你们看,他又发脾气了……二:基本部分1:播放课件2:提问:小朋友看见发生了什么事情?3:提问:为什么火山会喷发呢?幼儿自由发言总结:地壳下的岩浆受到地球内部巨大压力,当遇到地壳比较薄的地方就冲破地壳喷涌而出所以形成了火山喷发。(一边讲解一边用气球演示原理)4:火山喷发的时候是什么样的?(再次播放课件)请幼儿举手回答老师小结:火山喷发时,首先喷发出的是瓦斯及有毒气体,然后喷出大量的火山灰、岩石碎块,紧接着岩浆喷出并沿火山口流下形成熔岩流,最后熔岩冷却,火山渐渐平息。(出示四幅图片)5:请小朋友将四幅图片按照火山喷发的先后顺序参考资料,少熬夜!进行排序。6:提问:火山喷发对我们人类有什么影响呢?(出示图片)请小朋友观察并举手回答。7:小结:火山活动对人类有不好的影响也有好的影响。火山活动喷出的有毒气体对人类及动植物健康造成不好的影响;火山灰会覆盖大片的房屋庄稼,影响人们的生产生活;炽热的熔岩会引发大火,威胁人们的生命财产安全;火山活动会形成新的陆地;火山活动会促成钻石等稀有矿产的形成。(边出示图片边小结)三:结束部分请一位幼儿和老师一起演示火山喷发的实验。四:活动延伸区角活动时,幼儿亲自体验火山喷发的实验。教学反思这节课比较成功的地方在于课件的准备较吸引幼儿的注意力,孩子们对这节课的内容比较感兴趣。不足之处在于对课件的应用不够熟练自如,火山模型的高度太低,导致后边的幼儿看不清楚,还需改进,在语言引导的科学性上还要多加学习。设计背景因为孩子们通过电视了解到近期冰岛火山喷发,相互之间谈论的兴趣很高,再结合本学期我班教材,设计了这样一节课,通过一个小实验深入浅出的向幼儿讲解火山喷发这个复杂的问题,既满足了幼儿的好奇心又学习了科学知识。幼儿园大班科学教案【第四篇】活动意图:5—6岁的孩子已开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现象的产生并感兴趣,摸一摸、玩一玩是他们最渴望做的事情,学前后期的幼儿对周围生活有着积极的求知探索的态度,科学积极倡导让幼儿亲身经历以探究为主的学习,培养他们的好奇心和探究欲。大班科学活动《摩擦力》就是通过让幼儿亲身体验、自主操作、想象创造等,了解摩擦力特征,激发积极动脑想办法解决问题的能力,体验发现与成功的快乐。活动目标:1、理解摩擦力。2、摩擦力对生活的影响。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。5、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实参考资料,少熬夜!验。活动准备:课件3个,两次实验的材料。活动过程:一、引题出示爬雪山和冰上芭蕾以鞋底特写图片。两双鞋底有什么不同?换穿可以吗?为什么?二、第一次实验,感知物体表面与摩擦力的关系。1、这里藏着什么秘密吗?实验。2、2条滑道——纸滑道和绒布滑道,2个纸筒。轻轻放上去,轻轻放手,会发生什么?3、四人一组进行。4、小纸筒从滑道上滑下来是有什么不一样?(距离远近、速度快慢)并记录(出示课件一)5、为什么同样的纸筒有不同的结果?出示课件二,教师小结:纸筒划下去时,有一种神奇的力量,它会牢牢拉住纸筒,不让它滑下去,这种力叫做摩擦力。当物体粗糙时,摩擦力就大,当物体光滑时,就拉不住纸筒了,摩擦力就小。三、第二次实验,感知1、实验要求:同样的滑道,给纸筒穿上不同的衣服(卫生纸、瓦楞纸、毛巾),与光纸筒的比较。2、交流:你用了什么办法?有什么变化?为什么会这样?(毛巾最粗糙)四、讨论如果登山员穿上冰刀去爬山,会怎样?如果……会怎样?小结:登山员只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能稳步爬山,冰上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。五、摩擦力在生活中的应用。出示课件三:厕所里为什么要垫防滑垫?(增加摩擦力,防滑)滑梯的光滑(减少摩擦力)活动延伸:手太滑打不开瓶盖,怎么办?活动反思:活动中体现了“做中学”的思想。在实验活动中,充分引导幼儿操作各种不同的材料,探索摩擦力是一种阻力,不断感受、体验摩擦力现象的问题。体验到发现、探索的快乐,产生“我想做、我愿做、我能做”的学习态度。让孩子探索了解生活中离不开摩擦力。大班科学教案【第五篇】参考资料,少熬夜!过程:一、激趣导题1、引导幼儿将自己搜索到的关于眼镜的信息进行介绍。(隐型眼镜、老光镜、滑雪眼镜、太阳眼镜等),介绍其名称、作用、什么人戴等。2、教师归纳小结:眼镜的品种很多的,有各种特殊作用的……二、体验感知1、今天我们开个眼镜展览会,与眼镜来个亲密接触。要求思考:(1)戴上眼镜和不戴眼镜有什么不同?(2)你戴的是什么眼镜?2、幼儿尝试戴各种不同的眼镜,感知它们的不同。3、交流分享:你戴了什么眼镜?有什么感觉?4、分组讨论:戴眼镜到底是好还是不好?说出各自的理由。5、教师小结:戴眼镜有好也有坏,好的可以帮助人们保护眼镜,给生活起装饰作用。不好:吃热的、跑步、运动时很不方便的,所以我们要保护好我们的眼睛。三、游戏分享1、刚刚我们动了很多脑筋,现在我们做个头脑风暴的游戏。2、运用多媒体逐一出示图片,引导幼儿根据提示进行猜猜游戏