参考资料,少熬夜!幼儿园大班科学教案(汇集【热选8篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班科学教案(汇集【热选8篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班科学教案【第一篇】活动目标1.激发幼儿对小树叶探索的兴趣。2.在观察、操作过程中,初步发展幼儿的对比观察能力。3.认识树叶的基本特征,了解树叶的多样性。活动准备:树叶的作用2.课件:树叶粘贴-昆虫3.幼儿采集各种树叶幼儿园课件幼儿园环境布置活动过程一、导入讲述活动《我采集的树叶》讨论:你采集的是什么树叶?它是什么样子的?二、展开1.观察感知树叶的多样性。(1)提问:这些叶子有什么不同?又有什么相同?(2)小结:叶子的颜色很丰富,有黄色、红色、绿色等;形状也各种各样,有手掌形、扇形、针形、椭圆形等;大小也不一样,但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。2.引导幼儿按意愿给树叶分类。(1)同时出示绿色针形树叶和黄色手掌形树叶,启发幼儿找出不同。(发展幼儿对比观察力)(2)幼儿自主给树叶分类,并介绍分类依据。(如大小、颜色、形状;通过自主分类巩固对已有经验的掌握)3.树叶的种类心形:形如心脏,基部宽圆而微凹,先端渐尖,如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。(如果是心形倒转,叫做倒心形,如酢浆草的小叶。)掌形:叶片三裂或五裂,形成深缺刻,全形如手掌,如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。参考资料,少熬夜!扇形:形如展开的折扇,顶端宽而圆,向基部渐狭,如银杏的叶。菱形:叶片成等边的叙方形,如菱、乌桕的叶。披针形:也叫枪锋形,叶基较宽,先端尖细,如桃、柳、竹的叶,(如果是披针形倒转,叫做倒披针形,如小蘖的叶。)卵形:形如鸡卵,下部圆阔,上部稍狭,如桑、向日葵、的叶。(如果是卵形倒转,叫做倒卵形,如玉兰、花生的小叶。)圆形:形如圆盘,长宽接近相等,如,旱金莲的叶针形:叶片细长如针,如油松,马尾松,白皮松,仙人掌的叶。鳞形:形如鳞片,如侧柏的叶。4.引导幼儿了解树叶的作用课件演示:树叶的'作用蚕宝宝爱吃的桑叶有助消化的山楂树叶子保健身体的核桃树叶子可以驱蚊的桉树叶子还可以做肥料5.欣赏树叶画课件:树叶画—昆虫三、延伸活动了解特殊公用的树叶(如可以吃的树叶、有特殊本领的叶子等)幼儿园大班科学教案【第二篇】活动目标:1、通过猜测、观察等活动,了解橘子的大小和橘内瓣数的关系。2、积极参与剥橘子、数橘瓣等活动,能大胆地进行猜测与讲述。3、激发关注生活中各种事物的兴趣。活动准备:1、大小不同的橘子每人两个。2、幼儿记录表人手一张,铅笔。3、毛巾、盘子。活动过程:1、创设问题情境,引发幼儿思考。2、观察各种橘子,猜测橘内的瓣数。(1)橘子是什么样的?(2)这些橘子一样吗?哪里不一样?(3)自由猜测橘内的瓣数。猜猜大橘子有几瓣?小橘子呢?参考资料,少熬夜!(4)在观察记录表中,幼儿把自己的猜测记录下来。(5)交流自己的猜测,并进一步进行讨论。你是怎么猜的?你认为大橘子和小橘子的瓣数一样多吗?为什么?4、剥橘子,比较大、小橘子中橘肉的瓣数。(1)剥橘子,数瓣橘。(2)幼儿交流数的结果和计数的方法。你是怎么数的?结果怎样?(3)比较大小橘子的橘肉瓣数。(4)教师小结。幼儿园大班科学教案【第三篇】活动目标1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。2、通过自身探索与实践,知道轮子会滚动,是最省力的工具。3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯,激发探索问题的兴趣。4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。5、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。活动准备1、四个装有重物的大箱子。2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。活动流程一、出现问题,感知人多可以省力。你们看,这是什么啊?(箱子)放在这里太不好了,谁愿意来把它搬开?(请一幼儿尝试、搬不动)提问:你为什么搬不动?有什么感觉?那怎么办呢?(我们一起来帮助他)幼儿与教师共同搬箱子。组织幼儿集中交谈:刚才我们是怎样把箱子搬开的?(抬、推、拉、转……)那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊?(箱子太重了,太累了,太吃力了……)老师也和小朋友也有一样的感受!那有没有什么方法可以让我们轻松点,有没有什么什么工具可以帮助我们呢?(请力气大的大人来帮忙,大家一起抬……)嘿,这里也有些工具的,有绳子、木棍、布块、滑板……他们能不能派上用场,让我们轻松的把箱子移到更远的地方去呢?(幼儿自由猜测方法)参考资料,少熬夜!这些方法听起来都不错,究竟能不能行呢?(老师你让我们试试吧)二、通过尝试比较,明白轮子能省力。1、教师与幼儿共同尝试。(虞老师老师帮忙用相机把小朋友的方法记录下来)2、集体交流。老师把小朋友的方法拍成了照片,我们一起来看一下。(逐张照片请幼儿来介绍)3、小结:你们觉得我们刚才用的方法,那种方法最省力?(滑板)为什么滑板又方便又省力?(滑板有轮子,如果没有轮子就不会跑,就像人没有腿一样)三、联系生活进行知识经验的迁移。在我们的生活中有许多东西都装有轮子,轮子的用处真大。你还在哪里见过有轮子的东西?它有什么用处?1、幼儿讲述。(启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种,如大吊车、压路机、挖土机等)2、欣赏图片(餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴……)3、小结:在我们的生活中有许多东西都装有轮子,轮子的用处真大。小朋友,你们想不想发明一些有轮子的东西呢?四、发明创造有轮子的东西。有多种方式供幼儿选择:①画:把自己的想法画下来。②做:用多种材料制作。③说:把自己的想法说给同伴和其他人听。幼儿园大班科学教案【第四篇】设计意图:五彩的彩泥是幼儿喜欢的手工材料之一,经过他们的摆弄,创作出了许多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百态的作品,给童年带来了无限的乐趣。有一天,一个孩子问我:“老师彩泥怎么来的?”这小小的问题引起了一群孩子的好奇,激起了他们探索的欲望。于是我决定引领幼儿运用各种方法自己配制彩泥。活动目标:1、能用各种方法探究配制彩泥的秘密。2、尝试做简单的实验记录。3、乐意参加科学活动,体验实验活动的乐趣。活动准备:各种水彩颜料、面粉、水、葱、芝麻、豆类等配方材料以及毛巾、盘子、笔、两张事先画好配方的表格、记录纸两张。活动过程:参考资料,少熬夜!一、开始部分问题导入法:这是什么?(教师出示一团彩泥)这团彩泥是我自己配方后制成的,你们想不想试一试?二、幼儿第一次尝试用多种方法配制彩泥1)幼儿实验前教师先介绍配方表格记录纸表格上画有许多材料(同文字相配),你用了什么材料,用了多少,请在表格的相应位置打“∨”。2)每个幼儿根据自己的方法开始配制彩泥。教师巡回指导,观察每个幼儿配制的情况,并做好记录。3)实验结束,请每个小朋友把配方完整记录。4)幼儿相互交流自制彩泥的心得,并交流配方:(1)、幼儿介绍配制成功的配方(展示成功记录表)(2)、幼儿介绍配制失败的配方(展示成功记录表)(3)、共同寻找失败的原因(成功和失败的表格进行比较)三、幼儿第二次尝试用各种方法配制彩泥1、每个幼儿借鉴别人成功的经验,重新配制彩泥。教师巡回指导,观察每个幼儿配制情况,并在第二张记录纸上做好记录。2、实验结束,请每个小朋友把配方完整记录。3、展示彩泥配制成功的记录表2,彩泥配制失败的记录表2。4、幼儿对记录表进行比较交流。四、延伸活动1、彩泥配制成功的幼儿进行手工活动创作。2、个别创作失败的幼儿允许他们再次尝试,从种感受配方的秘密。幼儿园大班科学教案【第五篇】一、设计意图小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情,在本活动中层层深入地展开,先让幼儿通过“做朋友”,观察发现它们尾巴的不同,在互相讲解中激活幼儿兴致,在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征,则本活动的重点顺利通过。再则,活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。针对我班幼儿园不同发展水平,我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容,相信这样在活动中,幼儿的发挥会均衡些。目的要求:参考资料,少熬夜!1、认识一些动物的尾巴,初步了解它们的用途。学习词:平衡、观赏。2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。重点难点:重点是认识各种动物尾巴不同的样子;难点是初步了解它们的用途。活动准备:1、各种动物图片挂件若干。2、背景图一幅,动物图片和象征物若干。3、多媒设备及课件。4、录音机、磁带。活动过程:一、带领幼儿说说讲讲动物,观赏动物,了解动物尾巴的不同。1、师:“今天,有好多小动物到我班来作客,这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的?让我们跟它们做做好朋友吧!”2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物,教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。3、集中幼儿讲解尾巴的不同。师:“你同谁做好朋友,它的尾巴怎样的。”二、幼儿独立操作。师:“还有一些小动物也想来和你们做朋友,可它们把尾巴忘带了,我们帮它们装上尾巴吧!”幼儿操作,并互相检查。教师巡回指导,及时奖五角星。集中讲一讲幼儿的操作。三、玩“捉迷藏”游戏,认识一些动物尾巴的外形特征。(目的1)1、师:“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏,我们来找找它们是谁。”2、幼儿找出小动物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。3、认识这些小动物尾巴的外形特征。师:“这些小动物真粗心,身体藏好了,尾巴却露在外面,我们看它们的尾巴是什么样的,象什么?”幼儿讲解,教师出示相应的图片。三、初步了解尾巴的用途。(目的1)(一)听录音,了解1、幼儿自由讲。师:“尾巴有粗有细,各不相同,那它们有什么用呢?”幼儿讲解。2、听录音。参考资料,少熬夜!3、再次讲解。学习词(1)“平衡”(不摔跤,很平稳)。教师做不同动作让幼儿猜,再请幼儿做不同的动作,进一步理解;学习词(2)“观赏”(让别人观看,得到他人的赞扬)。(二)看电脑,了解:设置情境“换尾巴”。1、看电脑。师:“换尾巴后,发生了奇怪的事,你们猜是怎么回事。”2、幼儿互相猜测,再讲解。3、听电脑告诉大家,再讲解。4、集体给小动物换回尾巴。五、动物舞会。师:“今天,你们做了这么多好事,高兴不高兴,我们一起来扮演喜欢的小动物,参加它们的舞会吧!”幼儿找喜欢的动物挂上,集体跳舞。在音乐中跳舞,离开活动室。幼儿园大班科学教案【第六篇】火箭上天教学目标:1、了解火箭的基本结构,探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小关系。2、感知火箭升空的原因,能大胆尝试并分析火箭升高的各种因素。3、尝试用多种材料自制火箭,发展幼儿的动手及想象能力、激发幼儿探索航空知识的兴趣,4、积极与同伴分享、交流自己的发现。教学准备:1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。2、火箭模型,幼儿收集的各种瓶子、卡纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。3、多媒体课件《火箭上天》重点:探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小,尝试自制小火箭。难点:火箭头的制作和各部分的粘贴,,探索让小火箭飞高的方法教学过程:一、提问导入主题,激发幼儿兴趣1、提问导入:你见到过火箭吗?在什么地方见过?你见到过的火箭是什么样子的?激发幼儿学习兴趣。2、观看课件。老师与大家讨论有关“神七”的话题,小朋友知道,神舟七号的成功发射,多亏了小火箭的本领。那小朋友想不想和飞行员那样飞上太空呢?我们自己来设计制作小火箭,好吗?二、观察讨论,探讨制作方法,学习制作航天火箭参考资料,少熬夜!1、观看课件后半部分,说说火箭的主要结构。师:火箭是什么样子的?它是怎么发射出去的?你想不想自己设计一个能飞上天的火箭?2、教师示范制作,幼儿尝试设计制作。老师这里也有一个小火箭,看看它是怎么做成的?教师将正方形纸变成圆柱体的箭体,把半圆形纸变成圆锥体的火箭头;让箭体和火箭头相亲相爱在一起。3、谁来试试怎么做圆柱体的箭体,圆锥体的火箭头?请个别幼儿尝试。重点介绍火箭头的制作方法。4、幼儿按意愿选择材料制作,教师作巡回指导,指导幼儿进行粘贴组