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好范文解忧愁1/6幼儿园故事教案精编3篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园故事教案精编3篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园故事教案1活动目标1、感受乐曲速度的变化及欢快流畅的风格。2、能随音乐按图谱完成表演活动。活动准备图谱、音乐、不带色的塑料瓶和带颜色的塑料瓶与幼儿人数相等。活动过程：一、创设情境，导入主题1、行进律动《蓝精灵》幼儿随音乐完成律动，坐回座位。2、故事情节激起幼儿兴趣教师介绍故事情节，幼儿倾听。请幼儿说说什么是“魔法”？猜猜小精灵怎么调制魔法汤的？（教师小结）好范文解忧愁2/6二、倾听乐曲，感受节奏变化1、教师示范制作魔法汤出示一个装有水的魔法瓶（带色）教师提出观察要求并示范，幼儿观察。2、讨论活动请幼儿说说刚才看到老师都做了什么动作？猜一猜这些动作都代表什么意思？3、听音乐，感受乐曲欢快的风格师友共同随音乐变魔法汤（不带色的瓶子）讨论：为什么没有变出魔法汤呢？4、分段倾听，找出秘方⑴播放音乐，教师在黑板上画出图谱。请幼儿观察并讨论。（这些符号和音乐都有什么关系？噶苏我们当看到这些时要做些什么事情？）⑵分段播放音乐，重点感受乐曲速度的变化教师提出要求，分段听辨音乐，分别感受搅拌和摇瓶子的变化。师幼小结：搅拌是由慢到快的速度变化、摇瓶子是轻轻摇到使劲摇的变化。⑶师幼随音乐按图谱做动作教师重点强调搅拌和摇瓶子的方法。好范文解忧愁3/65、幼儿尝试变魔法汤请每位幼儿从椅子下面取出瓶子放好。师幼随音乐共同完成表演活动。三、分享成果。幼儿园故事教案2活动目标：1、理解故事内容，知道每样东西都有自己的用途。引导幼儿正确认识自己。2、鼓励幼儿在生活中要团结友爱，互帮互助。活动准备：图片、瓶子和盖子活动过程：一、导入：小朋友们，你们见过没有盖子的瓶子吗？一只有用的瓶子能去掉盖子吗？二、欣赏故事，理解故事内容1、听故事一遍：故事的名字是什么？故事中有谁？瓶子为什么赶走盖子？瓶子最后怎么样了？2、听故事第二遍：为什么最后瓶子反而被主人扔了？你喜欢瓶子吗？为什么？好范文解忧愁4/6你喜欢盖子吗？为什么？3、听故事第三遍：学说故事中的对话语言。三、小结：1、让幼儿知道每样东西都有自己的用途。3、引导幼儿正确认识自己。鼓励幼儿在生活中要团结友爱，互帮互助。幼儿园故事教案3活动目标：1、理解故事资料，学习简单的复述故事，并能进行主角表演。2、发展幼儿初步的比较分析本事与口头表达本事。活动重点：让幼儿明白遇到问题不能光听别人说，要自己多动脑筋想一想，从实践中寻找问题的答案。活动准备：多媒体课件，故事中人物头饰。活动过程：一、导入出示图片（课件），让幼儿猜是什么？（小马的出现），小马长大了，它要给幼儿讲述自己小时候的故事，激发幼儿学习兴趣。好范文解忧愁5/6二、展开1、播放课件，幼儿看动画片故事（分段进行），故事讲至“小马连忙收住了脚，不知如何是好”暂停播放课件，让幼儿体会小马矛盾的心境。提问：（1）、故事中有谁？（2）、小马遇到了什么困难？（3）、牛伯伯怎样对小马说的？（4）、小松鼠又是怎样说的？（5）、小马怎样想的？怎样做的？（6）、你如果是小马怎样做？（幼儿讨论）之后播放课件，故事讲至“没……没想过”，暂停播放课件。提问：（1）、老马怎样对小马说的？（2）、河水到底是深还是浅？（幼儿讨论）之后播放课件，故事讲至“也不想松鼠说的那样深”引导幼儿体会深和浅的相对性。提问：（1）、小马之后怎样做的？它发现河水到底怎样样？（2）、为什么老牛和松鼠说的都对？（3）、故事讲了一个什么道理？好范文解忧愁6/6教师小结：遇到任何问题要多动脑筋想一想，还要亲自去试一试，这样才能聪明能干。2、再次欣赏故事、拓展体验完整播放故事课件，帮忙幼儿理解故事内涵提问：（1）、故事的名字叫什么？（2）、你喜欢故事中的谁？为什么？（3）、如果你遇到困难怎样办？教师小结:在今后的学习、生活中，无论遇到什么困难，都不能光听别人说，要自己多动脑筋想一想，从实践中寻找答案。3、幼儿看图片学说主角对话。（课件展示）三、结束1、幼儿分主角，表演故事（学习故事中人物的对话）2、学习马儿跑离开活动室，结束活动。