办公室工作总结范文(最新4篇)

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精编资料,供您参考办公室工作总结范文(最新4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“办公室工作总结范文(最新4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!英语高三备课组总结【第一篇】世界上那些历时久远的实验提醒我们:好成绩不是短暂的冲刺,而更应该是一场漫长的马拉松。我一直崇尚循序渐进,勤恳,踏实的工作作风。回顾,感慨万千。2010-2012年两年我分别担任了泉港一中高二,高三备课组组长。从着眼年段学生整体水平提高的基础上,统筹规划年段英语教学任务,稳抓稳打,事无巨细,年段平均分从泉港一中参与的“四地六校”统考成绩的对比上,一路披荆斩棘,后来居上,到高三年段时,平均分稳居兄弟学校第一名,并且高出的点数遥遥领先。年段于2012年高考中取得优异成绩。而我的组织和协调能力也获得当时年段分管领导的一致好评。其中,2012届14班学生郭舒香在当年高考中英语获得142分的高分,为一中普通班第一名,年段第二名。做为一名年轻教师,我清晰记得当时着手高三备课组长这个工作的心情。没有经验,组内年纪最小,教龄最短,我唯一拥有的就是勤恳好学心细的`特质。除了踌躇,就是对于年级分管领导对我信任的感动。以下就我在这一年内工作的经验以及所经历的内心成长做一个简要回顾。一。自身业务层面:1、认真研究近三年高考真题,尤其是2011年全国18套考卷。我用了大概一个月时间(18*3=54)完成全部习题练习。并重点分项总结考题特点,如单项选择。分类归纳出所覆盖的语法点,列出语法大类。2、研读2011年全国高考真题的专家分析,明确高考动向。如单项选择,对于难度值低于的题目有的放矢归纳在不同的语法大项里面,作为年段辅优的材料。3、借鉴2011年福建省考试大纲,处理模块词汇。为了避免学生在一轮复习中过早脱离课本,陷入题海战术,我在暑期补课的时候就确定了模块词汇复习方案,身先士卒,详细规划出module1unit1lifestyle学生版和教师版,事无巨细列出词汇完成的进度,知道他们如何利用时间,分别对出题老师和运用词汇的学生给出不同参考意见。详见附件3,附件4.二。组内教师管理层面:精编资料,供您参考1、完成过渡。心理层面:真正接受这项任务,不推诿,不畏惧。认识到对年段800多位学生和7位同事负责,肩上扛的重担。同时,心理上积极暗示自己,领导的信任就是对自我能力的肯定。工作层面:暑期便完成学期计划的制定,并积极争取组内同事的意见,顺利让学生尽早适应高三的学习强度。2、关于集体备课和二次集体备课。由于自己年纪在组内较小,难免说话没有分量。这也是很正常的现象。我自己首先定位好角色,不卑不亢,落落大方。一,所带普通班在年段,成绩要好。二,凡事抢着干,多干。三,课下积极和同事聊天,打好群众关系。四,语气诚恳,积极向有经验的老教师取经。做好了这些前期的工作,组内关系很容易就融洽了起来。集体备课时,我明确任务,安排详细,不开拖沓会议,以书面文字和短信为主,会前明确开会讨论内容。同时,对于有争议的试卷,考题,在二次备课时大胆提出,共同讨论,力求不浪费学生时间,整理出高质量的试卷。3、阶段性分配任务。一轮词汇,语法八大块,每次周练明确一个考点,分批呈现八大块考点,贵在重复,扎实。每位老师任务明确,对近三年考题总结归纳各块考点。二轮专题,详细分为完形、阅读不同类型,2011年作文范文复习。分阶段性发给学生,并于每份材料的卷首提出如何利用材料的建议。三。学生工作层面:1、利用一些周练及普通练习材料的试卷为平台,精选在页眉页脚刊登名人名言。高三的学生,坚强而脆弱。有不止一位学生告诉我,因为在试卷页眉的一句话,“Iwalkslowly,butIneverwalkbackwards.---byAbrahamLincoln.”让TA特别疲惫的内心得到了些许的安慰。2、发挥学生积极能动性。定期对年段15个班级课代表召开小会,统一分发一些历年优秀完形阅读背诵材料,安排在早自习写在黑板上一天2-3句背诵。化整为零,学生的语感在轻轻松松当中一天天积累起来。相反,如果大规模1篇分发下去,第一浪费纸张,第二学生压力也特别巨大。如何利用零碎时间学习英语,在高三阶段对于面临题海战术的学生显得尤为重要。3、紧抓听力。明确管理录音室的学生任务,一周两次,贵在坚持,不无故推却。并对一些大考事后的听力原文材料详细回放,比如放在公共邮箱,通知各班课代表屏幕回放,力求,错一题,明白一题。回顾往昔,一个个不眠的夜晚,于电脑前,于课桌旁备课研究习题的日子历历在目,让我感慨万千。细节决定了成败,精工成就了细活,不是吗?精编资料,供您参考英语高三备课组总结【第二篇】一学年来,我们高三英语科全体老师围绕着学校的中心工作,坚持以新课程标准理论为指导,贯彻和落实教学工作计划和教研工作计划,深入学习教育教学理论,不断更新教育观念,牢固树立质量意识,深入探索“三限”教学模式,以“三限”模式为抓手,以有效为主导,狠抓教研,深化教学改革,切实提高课堂教学的有效性,使教学质量又上新台阶。现把所开展的具体工作简要总结如下:一、准确定位,科学计划,狠抓落实总体上本届高三学生基础知识和基本技能起点低,知识面窄,综合运用英语能力偏低,而且偏科和文理分化的现象严重,不少学生词汇量贫乏,记忆慢,遗忘率高,还有相当一部分学生对英语不够重视,虽然经过两年的努力有较大改善,但情况仍不容乐观。针对这种情况,开学伊始,结合学校的成功经验及本科组的教学研究与实践准确定位各阶段的备考目标,及时制定了合理而且有效的教学计划、教学措施,并在实际工作中狠抓落实,以帮助学生夯实基础,形成有效的复习备考策略,提高能力,使高考备考工作有计划、有步骤、有效地进行,为高考的成功奠定了坚实的基础。我们把高三复习分为四个阶段进行:第一阶段(xxxx年7月下旬补课开始至xxxx年1月初)主抓词汇和语法基础,形成知识网络,同时穿插阅读理解、完型填空训练和写作的训练和指导;第二阶段(xxxx年1月至3月中旬“一模”前)重点抓专题指导、专题训练和综合训练,进行解题方法和技巧的指导与训练;第三阶段(“一模”后至4月中“二模”前)利用各地模拟题精心挑选和重组试题有针对性地对学生地进行限时的综合练习和模拟测试,同时针对“一模”反映的情况进一步夯实基础,查缺补短,找准增分点,强化写作训练和解题思路训练;第四阶段(“二模”后至高考前)进行考前指导与适应性训练,提高应试技巧,重点针对模拟考试的反馈信息进行全面整理,加强个别指导,提高应考能力。二、认真组织集体备课,团结合作,资源共享,优化教学备课是上好一节课的关键和前提,对于容量大,综合性强的高三教学来说备好课尤为重要。坚持每周一次的集体备课,抓好高考英语试题研究工作,研究探讨和解决教学过程中的问题,以大力提高“三限”课堂教学的有效性。利用周一第四、五节课,认真研究教材、教精编资料,供您参考法,备讲重点、难点和教学策略,互相协作,对教辅材料进行重组与整合,编制符合学生实际的学案、教案,复习练习和课件等,出好测试题、段考试题,分工合作,充分发挥备课组的力量,做到统一进度,统一教学要求,统一练习,统一测试,共享教学资源。为此,我们得到了市教研员和学校领导的充分肯定与好评。三、以“三限”为抓手,大力提高课堂教学的有效性针对学生实际,在日常的教学中,我们继续贯彻“三限”课堂,在课堂上利用精练精练和及时反馈修正的策略来夯实基础,充分发挥学生自主学习,互相合作的学习和探究学习的作用,同时利用好多媒体辅助教学,扩大教学容量,调动学生学习英语的兴趣和积极性,提高课堂教学效率。在高三复习备考阶段我们主抓四种课型:模块词汇复习课、语法复习课、专题复习训练课以及讲评课的课型研究,以改进教学,向课堂40分钟要质量。在备考过程中,利用“三限”课堂,使夯实基础与能力训练贯穿始终。在第一轮复习阶段,从开课到11月下旬主抓常用词、搭配的积累和辨析、扩大词汇量,同时通过翻译、模仿造句等扎实学生写作基本功;然后梳理重点语法项目,构建语法知识网,通过翻译、语法填空和写作训练促进知识内化,使听、读、写的能力训练贯穿始终。在第二轮复习中,分阶段重点突破专题,进行解题方法、步骤和解题技巧的学习指导和训练,并注意后继保温练习进行巩固提高学生的综合解题能力,同时利用早读、晚听时间继续扎实基础,加强听力技巧的培养和训练。“一模”后针对各次模拟考试暴露出来的问题,进一步夯实语言基础,强化能力训练:1、加强常用词的拼写、词形变化及常用搭配的复习;2、继续加强基本时态、语态、非谓语动词最基本的用法、常用句型和基本从句结构等重点难点的语法项目;3、进一步指导、提升学生分析句子结构的能力;4、加强听力训练,坚持做到每周听3-4套题,加强对学生辨别干扰信息的能力和听力技巧运用能力;5、进一步加强阅读限时训练,做好各种高考题型的解题方法及技巧的指导和训练,培养科学的解题思路;6、加大增分点写作训练的频度与力度,强化对学生审题和谋篇的能力训练。按照高考题型和要求,进行分类写作解题步骤和策略的学习指导和训练,同时每周进行一到两次限时写作训练,并从各地高考和模拟题中挑出不同文体的优秀典型范文供学生背诵、模仿和进行精编资料,供您参考写作材料的积累,抓好课后作业布置和批改的质量,提高学生写作水平。7、规范答题,加强标点的准确性、卷面整洁和书写工整,加强对临界生和尖子生的心理辅导,鼓励后进生不放弃,争取多拿分。四、强化教科研意识,落实教研教改,贯彻学校以教科研促教学的思想1、加强备课组教科研理论学习,更新教学观念和知识结构,使自身的教学理念、教学方式与教学方法符合新课程改革的需要,逐步掌握教科研方法,并在实践中积极探索,抓好提高“三限”课堂教学的有效性的探讨和实施。利用集体备课和“三限”研讨课听评课活动,备课组员间互相交流教学体会,总结经验,取长补短,形成合力,探讨改进和优化“三限”课堂教学的模式,提高教学质量。2、落实教改教研,扎扎实实开展课题研究工作,并认真研究并撰写好“三限”论文,实现以研促教。积极参加学校、从化市和广州市教研室组织的各类学习培训、教研活动、课题研究、征文评比和命题比赛等活动,有多篇论文获在从化市“有效教学”论文评比一、二、三等奖或在《从化教研》上发表,有两篇模拟试题在广州市高三命题比赛中获奖。继校级课题《“三限”课型与有效教学》的研究结题后,我们又参加从化市“有效课堂教学策略研究”课题。20xx年10月,科组课题“提高生源较差学校的英语课堂教学的有效性”获从化市级课题立项,并已有序地开展了具体的研究与实践工作,取得一定成效。五、关注学生的情感,做好培优扶差和临界生的辅导工作。注重分层教学,充分利用自习、晚修和课余时间与优差生和临界生面谈,进行学习指导、思想疏导和辅导工作,并进行必要的分班辅导,认真做好培优扶差和临界生的辅导工作,努力提高优生人数和有效分数,提高学生成绩。俗语说:“天道酬勤”,在全体备课组成员的共同努力下,学生的英语成绩逐渐缩小了高一入学带来的差距,在广州调研测试、广州“一模”和高考中英语平均分超出了广州同类学校平均水平,在从化市同层次学校中前进到首位,排在广州市同层次学校的前列,得到了学校领导的肯定与表扬。这对于我们来说是取之不易的成绩,但还需要扬长避短,不断努力,不断提升,不断超越,为我校教学质量的提高作出更大的贡献。学生会秘书部工作职责【第三篇】精编资料,供您参考时光飞逝,新学期在春寒料峭的日子里如约而至。新学期,我们秘书处将继续在团委老师的指导下积极扎实的开展学生工作,为了给我们这个集体注入新的生命力,决定在开学初进行纳新活动。为学生会的发展贡献自己的力量。一、工作定位及目标1、做好学生例会及相关会议的考勤、签到,及会议记录等工作将其整理并存档。2、整理并妥善管理好各部门、各项活动的计划和总结,做好期末存档工作。3、参与到各个部门举办的活动中去。二、积极参加学生会活动由于院学生会各部门分工不分家,所以我们除了做好本职工作外,在其它部门组、织活动时给予大力配合。方便部门之间的合作,使学生会正常运作。三、部内建设由于部内会注入新的力量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