幼儿园小班简单教案（精选4篇）

参考资料，少熬夜！幼儿园小班简单教案（精选4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班简单教案（精选4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园小班简单教案【第一篇】《赶马人》一、游戏目标1、训练幼儿跑步。2、增加幼儿体力。二、游戏准备赶马人和小马的头饰。三、游戏玩法1、教师先和孩子做热身活动，活动孩子们全身的各个部位。2、老师要教大家一个新游戏的玩法，出示头饰，这就是游戏中的两个角色，这两个角色是什么啊？我们今天的游戏就是和马有关系，你们想不想玩啊？3、今天玩的游戏名叫《赶马人》，下面老师就把这个游戏的玩法讲给大家听。4、我们把班上的人数分成两半，有一半扮演小马，另一半就扮演赶马人。5、游戏开始：听教师口令做动作，教师说：“小马，小马，快快跑，得儿——驾！”6、扮演小马的孩子们就像前跑去，赶马人在后面模仿赶马动作，向小马前进方向跑去。7、教师说：“吁时。”孩子们要慢慢的停下来，孩子们互换角色，游戏继续开始。8、教师也可以请其他教师来一起做示范，这个游戏的玩法。9、分配头饰戴好，那我们来玩游戏吧！要听好老师的口令。10、游戏结束后，教师总结本次游戏进行的情况。四、游戏结束幼儿园小班简单教案【第二篇】活动目标1、对正方形、长方形、三角形和圆形的认识。2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。3、培养幼儿的动手能力。4、发展目测力、判断力。5、引导幼儿对图形产生兴趣。参考资料，少熬夜！教学重点、难点1、重点让幼儿区分长方形和正方形2、难点是幼儿在尺寸认识上存在很大的难度，很容易将正方形和长方形混淆。活动准备1、长方形、正方形、圆形、三角形的积木、纸制图板（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）2、内装有形状不同的几何图形卡片多个的“魔术箱”一个3、方形小手帕多张活动过程一、以故事形式引出主题1、利用电话铃声响起接电话方式引起幼儿的兴趣师：接起电话，说：“小白兔呀你别哭，昨天，森林里刮起了大风，把你的房子都给吹破了吗？不哭我帮你造一间新房子。”于是，老师就拿出积木给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗？2、出示图片，提问：师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？小：三角形师：房身呢？小：正方形师：窗又是什么形状呢？小：圆形师：房门呢？小：长方形引导幼儿说出三角形、正方形、圆形和长方形，探索生活中还有哪些东西是三角形、正方形、圆形和长方形。二、复习图形从魔术箱内变出图形师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？小：圆形师：它是怎么样的呢？小：没有角的依次变出长方形、三角形并进行提问三、巩固图形让小朋友主动举手站到教室中间和老师一起把小手帕变成长方形、三角形的游戏，让没有参与游戏的小朋友说出所变的形状，激发小朋友主动地兴趣。教学反思1、利用实物的形式演示，让幼儿更能形象的接受，更能深刻的认识和接纳；参考资料，少熬夜！2、利用师生互动形式更能曾进师生的交流；3、利用游戏的方式，让幼儿能主动积极的参与，让幼儿在游戏中学习。4、此方式教授幼儿认识图形、学习图形收到了比较好的效果，幼儿对图形的认识也比较深刻。5、以此方式，作为幼儿教师体会到了，利用寓教于乐的方式，才能更好地引导幼儿参与活动、主动学习。幼儿园小班简单教案【第三篇】活动目标：1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。2、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。活动准备：1、《开车歌》音乐。2、小呼啦圈。3、汽车、火车的牌子。4、交通信号灯（红灯、绿灯）活动过程：1、谈话导入（1）“有谁是坐汽车来幼儿园的？”“通常是谁在开车呢？”“他是怎么开车的？”“什么时候车子会停下来呢？”请幼儿自由表达自己的想法。（2）、和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。（提示：红灯停、绿灯行）2、欣赏《开车歌》请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。3、观看图片，讲解规则（1）当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客。（2）当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到老师所指定的马路上开车。4、开车游戏（1）老师与幼儿共同游戏，引导幼儿注意根据音乐进行游戏。（2）教师退出游戏并出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。参考资料，少熬夜！（让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与乘客。）幼儿园小班简单教案【第四篇】活动目标：1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。3、能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。2、学具：幼儿用书33、34页。活动过程：1、集体活动（1）、依样接放，交替排序。出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么？它们是怎样排队的？出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后，从前往后说一说：它们是怎样排队的？（2）对应匹配食物。出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说：这里有什么？谁来把它们送给大象和小狗，边送边说：我送你一根什么，…。.请个别幼儿在黑板上操作，学习正确运用量词。2、操作活动。（1）、第一、二、三组。排序匹配活动。观察标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物，鼓励幼儿边操作边说。（2）、第四、五、六组。依样排序。观察标记图上的图片，请你依样排列。观察实物数量，画出相应数量的短线或小圈，记录实物数量。3、活动评价。4、展示幼儿活动材料，请幼儿说说他市怎样排卡参考资料，少熬夜！片的，体验有规律的序列。