参考资料,少熬夜!幼儿园小班教案【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班教案【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班教案【第一篇】活动目标:1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿自我保护能力。活动过程:1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:哎呀,不好了!我的汤泼了。.。.。.玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?了解正确的处理方法。教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3、教师总结。教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。教学反思:小班孩子生活能力比较差,每当吃饭时遇到的问题也比较多,有的孩子吃饭时喜欢东转转西看看,很容易将饭碗、菜碗、汤碗打翻掉,而当孩子遇到这样的问题时,往往不知所措……中午吃饭时,我和保育阿姨分工合作,终于帮每个孩子的饭菜汤都安顿上,教室里也逐参考资料,少熬夜!渐安静下来,但偶尔会出现孩子汤打翻的情境,同样的情况在家里肯定也会发生,只是这些都被父母“包办”了,孩子没有处理危机的意识和机会,我特意组织孩子进行讨论“汤洒了该怎么办”这个问题,让幼儿认识到事情发生后,首先要自己想办法,有处理危机的意识和能力。孩子的讨论很激烈,有的说“立刻站起来”,有的说“拿块毛巾来擦擦”……这些方式方法其实都来自孩子的生活经验,他们在生活中遇到过此类问题,也看到成人帮助自己处理过这类问题,但就没有自己亲自处理过这类问题。想到这儿我又不由得想到家长的“包办”问题,很多时候家长在看到孩子出现问题时,为了省时省力就会帮孩子解决问题,因为让孩子自己处理问题往往会更加添乱,但也就是在这样的添乱过程中孩子会总结经验,成为他的一种能力,而家长们并没有意识到这样的问题。其实要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法,老师和家长要多给他们一些引导,多给孩子一些实践锻炼的机会。小百科:碗作为人们日常必需的饮食器皿,碗的起源目前不可考证,不过可追溯到新石器时代泥质陶制的碗,其形状与当今无多大区别,即口大底小,碗口宽而碗底窄。下有碗足,高度一般为口沿直径的二分之一,多为圆形,极少方形。幼儿园小班教案【第二篇】一、活动目标:1、进一步感知对圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分这三种图形。2、乐意观察、比较、体验发现的快乐。3、探索、发现生活中图形的多样性及特征。4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。二、活动准备:1、一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。2、三种带有图形宝宝嘴型的动物,三角形、正方形、圆形若干个。3、几何图形拼组成的3幅画。三、活动重难点1、重点:区分三角形、正方形、圆形。2、难点:根据图形特征进行匹配。四、活动过程:1、以变魔术的游戏形式导入,激发幼儿兴趣。老师扮成魔术师的样子对孩子们说:“我是神奇的魔术师,我能变出很多很多的东西,看我变变变”。(边说边从黑板后拿出三角形)。参考资料,少熬夜!提问:(1)我变出了什么?三角形有几个角?(伸出手点数)你见过什么东西是三角形形状的?(饼干、三角形的蛋糕)(2)用同样方法,变出正方形,提问相似问题。(桌子、椅子、放玩具的篮子)(3)用同样方法,变出圆形,提问相似问题。(闹钟、吃饭的碗、碟子)小结:圆形是圆的、正方形是方的、三角形有三个角。2、游戏:找图形。进一步加深对图形的认识。师:我们已经认识了三角形、圆形、正方形,老师已经把他们请到地板上,当我说出三图形,小朋友就跳到三角形的前面,并说出他的名字。规则:地板上散放三角形、圆形、正方形,幼儿听教师口令找出图形并说出图形的名字。3、教师出示用几何图形拼组的画,引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观察、讲述,加深认识几何图形的基本特征。老师把这些图形宝宝拼成了几张很漂亮的画,我们一起来看看吧!(1)图一:房子提问:你们看到了什么图形?房子的屋顶是什么图形?房子的墙壁是什么图形?房子的窗口是什么图形?(2)图二:金鱼提问:金鱼的身体和尾巴是什么图形?金鱼的眼睛是什么图形?(3)图三:汽车提问:汽车的车轮是什么图形?汽车的窗口是什么图形?4、操作:给动物吃图形饼干,根据图形特征进行匹配。师:老师给你们带来了许多图形饼干,请小朋友每人拿两块不一样的饼干,放在地板上滚滚,发现了什么?有三只动物来我们班做客,看看周老师把动物们的嘴巴变成了什么图形?熊猫的嘴巴变成了什么图形?老虎的嘴巴变成了什么图形?小猫的嘴巴变成了什么图形?小动物们肚子饿了,请小朋友给他们吃饼干吧!(1)幼儿人手一个图形投到与图形匹配的动物嘴巴里。(2)师幼一起检查操作结果。5活动结束师:今天小朋友都喂给小动物喜欢吃的饼干,谢谢大家,和图形宝宝说再见。活动结束。反思:小班数学《图形宝宝》活动目标主要有两点:参考资料,少熬夜!1、进一步感知三角形、正方形、圆形的基本特征,然后正确区分这三种图形。2、乐意观察,比较体验发现的乐趣,从幼儿和教师的互动中可以看出已经达到我的预期目标。整个活动,我运动观察法、比较法、游戏法等等贯穿其中,层层递进,一环紧扣一环,对幼儿提出一些开放性的问题,让幼儿先观察,比较,再描述,幼儿在探索中学习,但是也有不足之处是在第一环节出事三种图形时,让幼儿说说你见过什么东西是像这些图形的,我应该结合幼儿的生活经验和多媒体播放生活中见过类似图形的东西,这样就容易让幼儿感知这三种图形的基本特征。小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。幼儿园小班简单教案【第三篇】活动目标培养幼儿绘画能力。初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。知道关心、热爱妈妈,能完整的对妈妈说一句话,培养语言表达能力。学会歌唱本首歌曲。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备幼儿准备妈妈的照片油画棒、图画纸。活动过程1、幼儿听音乐做动作,要求动作自然、协调。发生练习。2、教师出示自己妈妈的照片,示范介绍自己的妈妈。3、教师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。4、引导幼儿大胆说一说,妈妈每天上班很辛苦,小朋友要关心妈妈,爱妈妈,能帮妈妈做一些力所能及的事。(要求每名幼儿会说“妈妈我爱你!您辛苦了!”)5、引出歌曲:《我的好妈妈》。(1)教师示范唱歌,幼儿认真听,提问:妈妈下班回到家,帮妈妈做了什么事?(2)教师按节奏教幼儿歌词。(3)幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。(注意幼儿吐字发音)参考资料,少熬夜!(4)幼儿边唱边加入动作,有感情的表演唱。6、画线团妈妈要织活动延伸幼儿回家给妈妈唱歌,并亲亲妈妈。会说:妈妈我爱你!您辛苦了!幼儿园小班简单教案【第四篇】目标:1、能按歌词内容做相应的动作。2、能用常见的水果替换原歌词,并唱出来。准备:1、画一棵结满苹果的树。2、已认识苹果,知道苹果的特征。过程:1、练习摘苹果。教师让幼儿看结满苹果的树,并随着歌曲伴奏做摘苹果动作。2、学新歌。听教师范唱歌曲。在琴声伴奏下,教师有节奏地朗诵歌词,并带领幼儿每一拍一下地做相应的动作。教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。教师与幼儿随琴声唱歌。3、尝试创编新歌词。教师引导幼儿根据生活经验说出见到过的其他水果,讨论其颜色、及有关特征。帮助幼儿用新的水果及特征替换原歌词。如树上许多紫葡萄,一串一串摘下来等。4、边唱歌边表演。表达快乐、高兴的心情。建议:1、本活动可以结合本班情况,分两次进行。2、创编歌词除水果外,还可用常见的蔬菜的名称、特征进行替换。评价:1、能随着音乐节奏用相应的动作表达歌词。2、能想出水果的名字替代原歌词。