幼儿园小班科学教案【通用4篇】

参考资料，少熬夜！幼儿园小班科学教案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班科学教案【通用4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园小班科学教案【第一篇】活动目标1、能判断、比较手的大小。2、能说出爸爸大手的本领，为爸爸感到自豪。活动准备1、爸爸和幼儿在家里一起准备好材料（在纸上画爸爸一只手的轮廓），带到班上。2、《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。活动重难点重点是让幼儿判断比较手的大小。难点是让幼儿说出爸爸的本领，为爸爸感到自豪。活动过程1、手指律动，引起兴趣。老师与幼儿围坐在一起，做拍手动作，吸引幼儿的注意力。2、引导幼儿认识大手印。教师出示一个大手印。“老师这里有一个手印，谁来猜猜手印是谁的？有什么本领？”大家一起讨论交流。3、启发幼儿说说爸爸大手的本领。（1）请幼儿将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。“幼儿和爸爸谁的手大，谁的手小？”（2）鼓励幼儿讲讲自己爸爸大手的本领。“爸爸的大手会做什么事情呢？”“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊。”“你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”4、大手拉小手。“幼儿喜欢爸爸的大手吗？我们怎样才能和爸爸拉拉手呢？”“咱们在爸爸手旁边放上自己的小手。”播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导幼儿做拉手动作。活动延伸帮助幼儿将爸爸一只手的轮廓作品贴到墙上，引导参考资料，少熬夜！幼儿讲讲自己和爸爸的事。幼儿园小班科学教案【第二篇】活动目标：1、激发幼儿观察事物的兴趣。2、认识消防车，救护车，警车等特种车，知道其用。3、记住119120110三个特殊的电话号码。活动准备：课件；救护车、消防车、警车的叫声等；特种车的号码牌胸饰每人一个；三个特种车队标志（在椅子上贴好号码）；电话一部。活动过程：一、《开车歌》导入。1、师：宝宝们，今天老师带你们到好玩的地方去好吗？小司机准备：开车。（放音乐，老师带小朋友随音乐做开车的动作上场）2、师：好玩的地方到了，请宝宝们找一个小椅子坐好了。宝宝们，我听说这里可神奇了，到了这里的人可以看很多的图片呢，让我们一起来看看吧二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声。1、救护车师：哇！宝宝们，看，这是什么车：（救护车），你怎么知道是救护车？教师小结：原来，救护车和医生一样穿着白衣服，身上还有一个重要的红十字标志，车顶上还有警报器，有了这些重要标志，就一定是救护车。2、警车请宝宝们闭上小眼睛，变变变，哇！你们看变出什么车了？（警车）3、消防车请宝宝们闭上小眼睛，来，我们一起变，变变变，看，变出什么车了？（消防车）消防车是什么颜色的？（红颜色）它的上面也有什么？（警报器）看，车上面有什么？教师小结：宝宝们救护车是专门干什么的？警车呢？消防车呢？这些车都是专门做一件事情的，因而他们是特种车，这三种车执行的任务都很紧急，听到这三种车在唱歌，所有车辆和行人都要给他们让路，在执行紧急任务时，在安全情况下他们可以闯红灯，而其他车辆都不行，他们还有专门的电话号码？救护车的电话号码是什么？（120）警车的呢？（110）消防车的呢？（119），宝宝们一定要注意，这三个电话号码不能随便打着玩，只有在紧急时刻才能打。参考资料，少熬夜！三、仔细辨别，感知各种车不同的声音（播放车的音乐，播一段停一下）教师：刚才我们认识了几种会唱歌的车，那它们发出的声音是一样的吗？老师现在要考考你们，是不是都记住了这些特殊的声音？教师再次播放各种车的声音，让幼儿进行辨别，比较。四、游戏巩固，幼儿自选某种特种车的电话号码胸饰，分成三组。师：你们想不想扮演特种车去执行任务？（想）看！这是一个胸饰，这是什么车的电话号码？宝宝们喜欢什么车就选一个什么车的电话号码挂在胸前，你就是什么特种车了。听明白了吗？请宝宝们选择自己喜欢的胸饰。紧急集合：119队120队110队提问：你们是什么车？电话号码多小？请待命1、开消防车。师：（接电话）喜羊羊打电话过来说羊村着火了，叫我们去救火，我们应该开什么车去？幼：消防车。师：请消防车的司机朋友把车开出来了，我们要出发啦！2、开救护车。师：（接电话）喜羊羊打电话过来说懒羊羊受伤了，要我们开车去把懒羊羊送去医院。我们该开什么车去？师：救护车的司机准备好了吗？我们要开车咯。救护车会唱歌，滴嘟滴嘟，我们要送病人去医院。3、开警车。师：原来是灰太狼干的坏事，把懒羊羊家的房子推倒了，们去把它抓起来好不好？这次该什么车去抓灰太狼？幼：警车。请开警车的司机把车开出来了，警察同志，我们要去干吗呢？（抓坏人）警车会唱歌，呜啊呜啊，我们要去抓坏人，活动自然结束。幼儿园小班科学教案【第三篇】活动目标1、根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。2、通过自制响罐，感受声音产生的有趣，培养幼儿参与探索活动的兴趣。活动准备1、易拉罐若干，胶带纸。2、大米，小米，豆子等晃动易发出声响的物品。参考资料，少熬夜！活动过程1、出示响罐，引起幼儿的兴趣。出示装有豆子和小米的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么？2、观察教师提供的制作材料，了解其特点及功用，尝试制作响罐。教师与幼儿一起制作响罐。指导给罐子装入多少物品，响罐该如何密封。3、猜响游戏（1）集体猜测，听一听响罐里装的是什么？进行分类。根据响罐声音的细微差别，对装入物品多少进行排序。（2）自由结伴，根据晃动的声音互猜罐子中装的是什么？4、用响罐为曲子伴奏。教师先用响罐示范一遍伴奏，让幼儿欣赏。幼儿与教师一起用响罐为曲子伴奏。幼儿园小班科学教案【第四篇】活动目标●在对比观察中，进一步发现小飞虫都有一对翅膀。●了解夏季蜻蜓低飞的常识。活动重难点●重点：感知蜻蜓翅膀通透的特点。●难点：细致观察、大胆表述。活动准备●知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒体图片、影像。●幼儿用书第5册第4~5页。●挂图《蜻蜓仙子》。活动过程●蜻蜓仙子真漂亮。·欣赏挂图三或影像。——小朋友们好！我是魔法小仙女，你们喜欢我吗？——我有一个会变魔术的魔法棒，看看变出了什么。——这是蜻蜓仙子！小朋友仔细看看，蜻蜓仙子和我一样都有一对什么？我们的翅膀看起来怎么样？●蜻蜓仙子很特别。·对比观察挂图一、二、三，聚焦表述翅膀的异同。——我们再来看看蝴蝶、知了和蜻蜓，它们都有什么？蜻蜓的翅膀和谁的翅膀比较像？(将蜻蜓挂图居中参考资料，少熬夜！摆放。)——知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起来比较像，都是有点透明的。——花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、知了的翅膀为什么不像呢？有什么不同？●蜻蜓仙子的秘密。·观察幼儿用书第4~5页。——天气好像要怎么了？你是从哪里看出来的？——找一找，画里有蜻蜓仙子吗？它们飞得怎样？很高还是很低？——谁知道它们为什么飞得这么低吗？——因为快要下雨了，在下雨前，蜻蜓仙子就会飞得很低。——所以，妈妈给出门的爸爸送什么？——如果你发现，很多蜻蜓仙子都飞得特别低，你就知道快要怎样了？这是站您仙子的小秘密，小朋友们可以藏在心里。活动延伸●可将靖蜓、蝴蝶、知了的挂图，以及收集来的图片或照片投放在益智区（需有意识地根据虫虫的种类分类摆放），便于幼儿继续对比、观察，明确感知小飞虫翅膀的异同，并更好地开展“对对碰”游戏。