幼儿园小班美术教案（精编3篇）

好范文解忧愁1/6幼儿园小班美术教案（精编3篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园小班美术教案（精编3篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园小班美术教案1活动目标：1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。2、巩固连接的技能。3、能大胆创作，进一步提高动手能力。活动准备：1．故事《三只蝴蝶》。2．陶泥人手一份。活动过程：l、故事导入，引起幼儿的兴趣。(l)教师讲故事，揭示活动内容。故事的导入能从一开始就吸引住幼儿的注意力，为接下来的制作活动打下良好的基础。（2）教师：蝴蝶长什么样子？（幼儿讨论）好范文解忧愁2/6（3）教师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。2、学习蝴蝶的制作方法。(l)集体讨论蝴蝶的制作方法。教师：你准备怎样制作蝴蝶？（2）教师小结：先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。在这里，教师采用了边示范边讲解的教学方法，让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。3、幼儿制作，教师指导。要点提示：1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要注意连接牢固。2）启发幼儿想象出蝴蝶飞舞的各种姿态，注意各部分连接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。4、展示作品，幼儿互评，教师进行点评。活动建议：活动延伸结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动，学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色，而后表演该故事。好范文解忧愁3/6幼儿园小班美术教案2活动目标:1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐活动准备:1、好看的花儿示范画2、油画棒和沙皮纸活动过程:一、预热阶段:故事导入:在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段美妙的音乐，跳起了舞蹈，许多小花跟着她一起跳起来，都变成了最美丽的花。二、图形刺激:1、幼儿听故事与老师一起跳舞。2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的`（欣赏示范画）请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿态。3、教师演示好看的花儿。幼儿园大班美术教案3教材简析：我采用了孩子们日常生活中常见的布料、鞋套作绘画工具，让孩子们通过用鞋套蘸颜料在白布上踩印出好范文解忧愁4/6不同的色块，然后孩子们观察色块，大胆地画出他们喜欢的小动物。活动预设：1、鼓励孩子根据色块进行想象，大胆画出自己喜欢的动物。2、培养孩子想象力和创造力，提高作画能力。3、体验与同伴共同进行创作的乐趣。活动重点、难点：让幼儿根据色块在白布上大胆地进行创作，画出自己喜欢的小动物。设计理念：《纲要》和《指南》在艺术领域的教育要求中倡导教师指导幼儿利用身边的物品创作美丽的图画，体验创造的乐趣；在幼儿园美术教育活动中，有趣的工具材料是吸引幼儿主动参与活动的重要因素之一。玩是幼儿的天性，爱动是幼儿的特点。在这个活动中，小朋友自始至终在游戏情境中学习，每个孩子都是那么投入。这里我将绘画工具从水彩笔变鞋套、水粉，画纸变成大白布，打破了常规教学模式，把绘画学习变成最喜爱的游戏。设计思路：生活是一种实践、一种参与，也是一种体验。课程可以追随幼儿的生活和经验。凡是幼儿需要的、感兴趣好范文解忧愁5/6的，尤其是随时随地在其生活、学习过程中产生和发现的，又是他们急于想知道或解决的问题，应及时地纳入到课程和活动中来。在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，幼儿的学习与他们的真实生活紧密地联系在一起。教学过程：1、情境导入：参加森林舞会，请孩子们跳舞。（1）邀请小朋友在舞池中跳舞（大白布）（2）老师脚蘸颜料，在舞池中跳舞，踩出不同的脚印。（3）幼儿选择自己喜欢的颜料在舞池中跟着音乐跳舞。（我采用了孩子们日常生活中常见的布料、鞋套作绘画工具，让孩子们通过用鞋套蘸颜料在白布上踩印出不同的色块，然后孩子们观察色块，大胆地画出他们喜欢的小动物。发散孩子们的思维。）2、出示图片，引起幼儿对动物的回忆。（1）小朋友们跳舞跳得非常好，动物朋友也来了，看看谁来了？（2）出示小鱼，请孩子猜测动物。（谁来了？从哪看出来？）以此类推，分别出示：小猪、长颈鹿、大象、乌龟、老虎、兔子等小动物图片。好范文解忧愁6/6（出示动物身体中最有特点的部位，让幼儿猜猜动物，加深孩子对动物的印象）3、引导孩子观察，大胆想象，找出并画出自己最喜欢的动物。（1）教师引导孩子从不同方向观察想象。引导幼儿观察刚刚踩出的花布，在里面找出自己最喜欢的动物，并说一说。（2）教师示范作画。介绍作画方法。教师找出自己喜欢的`动物，并用黑白颜料将小动物画出。（3）幼儿作画。幼儿自己动手操作，教师指导。（引导幼儿在有趣的美术活动中不受自然规律、传统思维的约束，从单一封闭到开放自由，打破传统的老师教幼儿画的习惯，与主题教育活动的内容紧密结合，特别是要与幼儿自身的生活游戏紧密结合。让孩子大胆想象并画出自己的所思、所想，表现自己独特的个性，在观察、注意、记忆和思维想象过程中让幼儿体验自主创造的快乐。）4、展示孩子作品，进行欣赏、点评。让孩子说说自己和别人的作品。发现哪些小动物？