幼儿园小班美术教案【优秀4篇】

写作好帮手1/10幼儿园小班美术教案【优秀4篇】【导读】这篇文档“幼儿园小班美术教案【优秀4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！幼儿园大班美术教案【第一篇】活动目标1、了解孔雀的主要外形特征，感受孔雀的美；2、在欣赏的基础上能运用不同的图案来装饰孔雀的身体。环境创设孔雀图片若干，范画一幅，幼儿绘画材料。重点与难点能运用不同的图案来装饰孔雀。活动过程：一、了解孔雀:1、师：“你们见过孔雀吗？你看到的孔雀是怎么样的？”请幼儿谈谈自己见到的孔雀的外形。2、呈现孔雀的图片，请幼儿欣赏，感受孔雀的美：写作好帮手2/10你觉得孔雀美吗？美在什么地方？请幼儿说说自己的感受。二、感受作品：1、出示范画，让幼儿欣赏：这是什么画，它用了哪些图案来装饰孔雀？请幼儿欣赏范画，感受图案的丰富和美丽。2、依次请几个幼儿将自己喜欢的图案画在黑板上，进一步感受图案的丰富。3、感受重叠：请幼儿仔细看孔雀的羽毛，看看范画是怎样将重叠的羽毛表现出来的。三、幼儿绘画：要求：能将孔雀的外形表现出来；尝试运用不同的图案来装饰孔雀，尤其是要将羽毛表现得丰富些。四、讲评：呈现几个幼儿的作品，请幼儿一起说说哪里画得好，哪里还要再改进。幼儿园美术教案【第二篇】课题的生成：本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。写作好帮手3/10来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。活动重点、难点：1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。活动目标：1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、写作好帮手4/10帽子、衣服等的娃娃。3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。活动准备：1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）活动过程：创设环境，激发兴趣：进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨论，发现娃娃的漂亮和不同之处。1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由讨论）2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？写作好帮手5/103、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！提出问题，引导讨论：1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。师：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？2、引导示范。师：（1）老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？（3）你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？鼓励独创，制作娃娃：师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。1、提出要求：（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。写作好帮手6/10（2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。2、指导要求：（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。（3）启发幼儿给娃娃取个名字。展示评价：1、幼儿向小熊介绍自己的作品。师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的？2、欣赏同伴的作品，学习评价。师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃？为什么会喜欢？3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。延伸活动：师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）活动反思：本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿准备的。美术活动中材料的提供与幼儿的制作行为有写作好帮手7/10着十分密切的关系，材料越多样，幼儿的发散性思维越好。教师在收集材料时，可以让幼儿共同参与收集（如废旧物品等），让幼儿在动手收集的过程中，了解材料的性质、特点等。如：了解哪些是坚固的、柔软的；那些材料是厚的、薄的；那些材料是粗的细的；那些材料是有弹性的，等等。幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作，满足不同幼儿的需求，让每一个幼儿的创意都各不相同，让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性，尊重每位幼儿个体学习的方式，充分体现教育的民主性。幼儿园小班美术教案【第三篇】活动目标:1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐活动准备:1、好看的花儿示范画2、油画棒和沙皮纸活动过程:一、预热阶段:故事导入:在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段美妙的音乐，跳起了舞蹈，许多小花跟着她写作好帮手8/10一起跳起来，都变成了最美丽的花。二、图形刺激:1、幼儿听故事与老师一起跳舞。2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的`（欣赏示范画）请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿态。3、教师演示好看的花儿。幼儿园美术教案【第四篇】活动名称：人在万点梅花中活动目标：1、欣赏画家别具风格的梅花写意画，感受密集线条节奏和色彩的浓淡变化。2、整合前面活动中有关梅花的经验活动准备：幼儿用书、挂图活动过程：一、欣赏作品《人在万点梅花中》教师请幼儿静静的听音乐，整体欣赏作品1、提问：你看到了什么？你有什么感觉？你印象最深的地方在哪里？它让你想到了什么？为什么？2、引导幼儿观察细节。你觉得这是一个什么样的天气，为什么？画面上有哪些颜色？最密的地方在哪里？这么多写作好帮手9/10的花枝和花朵，画家想和我们说什么呢？这些密密的线条斜斜的交错在一起，你觉得像什么？4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子，然后描述给大家听。5、再引导幼儿观察背景二、整合自己的相关经验。幼儿园中班美术活动教案：一枝梅花幼儿园中班美术教案：一枝梅花一、教学目的：1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。二、教学准备：（1）幼儿作彩色画的用品；（2）不同的姿势的红梅数枝。三、教学过程：1、复习巩复固团点的技法出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。2、讲解示范勾线的方法画花枝（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵写作好帮手10/10的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。3、幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。