参考资料,少熬夜!幼儿园小班音乐教案精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班音乐教案精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班音乐教案1活动目标1、能会评出来好与坏。2、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备折纸图解一张。彩色折纸数张。《小碗》儿歌。活动过程1、孩子们我们平时在家都用什么盛饭啊?哪能不能说说你们吃饭的小碗是什么样子的啊?引出主题。2、你们学过用纸这小碗吗?那我们这节课就来学习一下用纸喜爱的'颜色来折小碗,我们折完以后看看那个颜色的小碗最好看。3、教师先讲解折法,给孩子们示范折纸的折法,先让孩子们认真的看一遍。4、教师再给孩子们讲解如何看折纸图,让孩子们看着折纸图进行折小碗。5、在孩子们进行折纸的时候,教师要来回进行巡视,帮助不会的孩子。6、等孩子们折完后,让孩子们展示出自己的小碗,共同点评说说哪折的好?哪折的不好?7、拿着自己的小碗,说儿歌《小碗》,走出教室。儿歌:小瓷碗圆又圆,好像一只碰碰船盛热菜盛热饭,船儿开到我面前米饭香小菜鲜,啊呜啊呜全吃完活动反思《小手歌》是小班的一个音乐活动,主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时,用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上,学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演,关注每位幼儿,使他们能更加大胆的参与。幼儿园小班音乐教案2参考资料,少熬夜!目标:1、能边唱歌边和同伴拉成圆圈顺着一个方向合拍地走。2、感知空间位置的变化。3、体验和同伴共同游戏的乐趣。准备:1.幼儿在集体中进行过有简单队形要求的音乐活动。2.教师在钢琴伴奏下演唱歌曲,录制成音频资料,并配上提示语保存于u盘中。音乐开始前的提示语:小手拉小手,大家手拉手,围个圆圈走走。(停顿,给幼儿留出拉手的时间)准备好了吗?我们要开始了!玩法说明:幼儿根据音频中教师的提示语,手拉手围成一个圆圈,听着音频中的歌声,尝试边唱歌边和同伴顺着一个方向合拍地走,并保持圆圈不变形,在歌曲最后一句的句末,按照歌词的提示拉着圆圈蹲下。指导要点:1.幼儿拉手围成圆圈行进是活动的难点,幼儿可能只顾着走而不唱歌,各人走的方向也会不一致,教师不要急于要求幼儿边唱边走,可以让幼儿先面向圆心站立,然后拉起小手,试着朝右手方向即逆时针方向行进。2.如果发现圆圈变形,可以请幼儿看一看、说一说圆圈为什么会变形,从而引导幼儿知道拉成圆圈行进时要保持间距,注意不能随意往圆心或与圆心相反的方向走。3.有的幼儿可能不按歌曲的节奏走,教师可引导其观察同伴的动作,也可用突出节奏的伴唱或自身肢体语言提示幼儿有节奏地走。幼儿园小班音乐教案3活动目标:1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化。2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。活动准备:挂图、纱巾、打棒。活动过程:一、故事引导师宝宝找到了好朋友是谁啊?小猴子说‘大家都玩累了吧!今天我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉,可以不小心就跌了下来,压倒了其他的小动物,害得大家哇哇直叫!二、纱巾香蕉参考资料,少熬夜!1、探索纱巾质地,做纱巾香蕉,并练习剥香蕉。师:你们想和小猴子一起来吃香蕉吗?可是今天的香蕉不够,小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。教师示范做纱巾香蕉,幼儿尝试做纱巾香蕉,练习一瓣一瓣剥开。2、吃香蕉游戏师:小朋友,你们都摘到香蕉了吗?让我们听着音乐剥香蕉皮吧!数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。数一下,就吃一口哦!播放音乐,歌唱部分幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮,数数部分幼儿依数字“假装”吃香蕉。3、香蕉麦克风师:香蕉真是太好吃了!小猴子们还喜欢用麦克风唱歌呢!老师来问问小朋友,看看你们会不会用麦克风数数哦!教师用香蕉麦克风唱歌词部分,幼儿用香蕉麦克风数出数字。男孩问(歌词部分)女孩答(数字部分),再相互交换问答。三、猴子舞蹈师小猴子会唱歌,还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧!教师引导幼儿大调时拍手,小调时擦汗,数字部分让幼儿创编各种造型,依数字变化。幼儿园小班音乐教案4活动名称:两只小鸟(小班)活动目标:1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容,尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。2、在听听玩玩唱唱中,体验音乐游戏的快乐。活动准备:小鸟指偶、多媒体课件活动过程:一、导入活动。1、观看PPT1,树叶飘落,播放音乐,你听听谁来了,(音乐导入)2、欣赏伴奏音乐,说说谁来了。师:听听看谁来了?提炼歌词:两只小鸟坐在小树上。3、认识两只小鸟的名字。师:这两只小鸟一样吗?有什么不同?师:黄色的小鸟有一个好听的。名字叫丁丁,和丁丁打个招呼。师:蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东,和东东打个招呼。参考资料,少熬夜!二、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》,理解歌词的内容。1、小鸟做游戏师:两只小鸟来到小树上,他们要玩游戏了,我们一起看看听听他们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树,然后请出丁丁和东东。(教师有节奏的朗读歌词一遍。)师:他们在玩什么游戏?什么游戏要躲起来的呢?(捉迷藏)2、小朋友做游戏师:你们会玩捉迷藏游戏吗?我们把小树请出来,把它搬到圆点点上,我们也来捉迷藏。小鸟们,你们想做丁丁还是想做东东?幼儿自愿分两组。怎么躲就不容易被别人发现呢?(幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词)三、幼儿戴上手偶进行游戏,尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。师:你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢?教师边唱边带领幼儿游戏。四、活动结束幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。幼儿园小班音乐教案5活动目标:1、熟悉乐曲旋律,认识并学习使用蛙鸣筒。2、能根据图谱拍出相应的节奏性,并创编身体动作。3、根据身体动作图谱来迁移配器,学习看指挥演奏乐器。4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。活动准备:1、乐器:木鱼,铃鼓,鸣蛙筒2、幼儿用书,教学挂图,磁带活动过程:1、教师出示教学挂图,请幼儿边听音乐边观察,讲述歌曲的情境,激发幼儿学习的兴趣。教师:“今天我给小朋友们带来了一群小客人,你们看看是谁?他们在干什么?”教师用稍慢的速度弹奏乐曲,请幼儿学一学小乌龟的动作,感受歌曲的意境。2、引导幼儿用身体动作为乐曲伴奏。教师提问:“你听了这首乐曲自己有什么感觉啊?参考资料,少熬夜!“幼儿跟随教师随音乐做动作,感受乐曲节奏两遍。3、引导幼儿感受图谱,将图谱转化为身体动过。教师:“我们来看着图谱做一做身体动作。“4、引导幼儿进行配器练习。教师引导幼儿将图谱与乐器匹配,幼儿自由选择自己喜欢的乐器坐在相应的位置上。教师介绍蛙鸣筒。5、看教师指挥,按顺序集体演奏。教师放慢速度演奏乐曲的旋律,幼儿学习迅速的对教师的身体暗示做出节的反应。6、幼儿自由选择,交换乐器演奏。活动反思:今天孩子们学得很开心,我让每个幼儿都当上的小音乐家,都掌握的很好。