参考资料,少熬夜!年度科研的工作总结范文(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“年度科研的工作总结范文(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!科研工作总结【第一篇】保教工作是幼儿园一切工作的核心,“科研兴园”是幼儿教育发展的大趋势,是提高幼儿园保教工作质量的有效途径和保证。因此科学化、规范化的科研管理,无疑是幼儿园管理工作的重点。随着幼教法规的不断完善和规范,幼儿园的管理更加规范化、法制化。教科研管理也应该形成一个规范的体系,在这种情况下,怎样搞好科研工作管理就成为一个值得我们深入探讨的课题。总结我园这一学年开展的教科研工作,我们始终把科研工作摆在“龙头”的位置,严格管理,深入研究,确立了一条以科研为先导,以教育研究为主线,以全面提高保教质量为目标的办园思路。取得了一定的成效,我们的做法是:一、明确管理层次首先规范科研领导小组的组织建设工作,建立层次性,进行层次管理。健全科研机构,落实人员职责,成立以园长首的科研课题领导小组。同时将骨干教师组成中心研究组,围绕园中心课题先学,先议,先研究,再集体讨论,最后将研究的问题化解到班组,做为研究专题幅射到面上,使每个教师都能积极参与。各个管理层次目标清晰并有具体可行的职责,严格的科研工作管理体系,使我园教科研工作规范化。二、完善管理制度教育科研是解决教改实践工作中具体问题的需要,是促进保教质量提高的关键。而严格的管理制度,规范的科研工作常规,是保证教科研工作正常开展的有效手段。我们先后制定了教科研制度,在组织开展活动中做到时间、内容、人员、重点四落实,保证一大周一次的研究活动时间,不管工作多忙,幼儿园一般不挤占活动时间,同时我们得到了全园各部门的支持,每次活动前通知下次研究的内容,提出目的,大家根据要求提前作好准备。对每个月的研究活动情况课题组织要写出总结,教学组长每月检查教师学习笔记,并将学习质量与效益挂钩。教师严格执行各项管理制度,明确自己应履行的职责,将教科研工作纳入到日常工作中,使我园的研讨活动开展的有声有色。三、严格管理程序参考资料,少熬夜!(一)加强教研计划管理科研计划是在科学管理过程中,为确保科研规划所设定的目标得以实现,而对科研决策中一些问题的预先设计和安排,是科学研究管理的中心环节。研究计划所确定的内容,研究重点,是否符合幼儿园的实际,是否是本园保教工作中带共同性的热点问题,是研究质量的关键。我园在制定科研计划时首先组织全体保教人员,分组讨论分析保教工作中存在的急需解决的问题,然后由班长归纳整理,园长、业务园长和教研组长根据当前幼教改革发展的趋势和目标,结合全园工作计划的总体要求,共同商讨确定研究重点。园长在行政工作计划里,提出教科研工作的总目标。业务副园长制定主要研究内容,并对教科研工作提出具体要求。对每一次研究活动都要制定具体的活动计划、步骤、方案,并认真记录,对一些研究资料注重收集、整理和保存。为提高教科研质量奠定了良好的基础。(二)加强科研过程管理1、加强学习提高保教人员的理论素养教育理论是我们实施教育的依据,也是使教师由经验型向科研型转化的桥梁。对于我们初涉科研领域的幼儿教师来讲学习要使教研活动既严谨、科学,又充满生机与活力,激发保教人员参加教研活动的内在动力,这是确保教研活动目标得以实现的关键。我园组织保教人员认真学习《规程》提出的保教人员职责,进一步明确参加教研活动是保教人员应该履行的基本职责,通过教研活动能使自己的教育教学能力水平得到提高。2、重视观摩研讨,提高研的力度针对难点和共性问题,先弄清问题的内在联系,选择解决问题的突破口,利用众人的智慧,互相启发、讨论、交流各自的经验。如:怎样从幼儿的实际出发,实现师幼共创活动区的过程,是教师在研究中提出的主要问题。针对问题教研组制定了具体的研究方案。观摩前给老师提出几个问题,观摩后先由本班教师介绍幼儿年龄特点、心理需求和近阶段的教育目标,以及本次活动的思路、重点,然后大家针对活动中存在的一些问题进行研讨,提出了不同角度的解决方法,使大家受到了启发。通过开展观摩研讨活动使全体教师达到了互相观摩、研讨、交流的目的,同时结合实例的研讨使教师澄清了一些模糊的认识,将教育思想、观念和教师的教育行为紧密结合起来,减少了教育实践中的盲目性,教育行为更加合理,组织指导游戏的能力逐步提高。促使教育观念实实在在地转变。3、运用评价手段对教研活动质量进行调控。首先,督促教研组按计划内容开展教研活动。园长、参考资料,少熬夜!业务园长每次都参加活动,了解教研活动的开展情况。尤其是对教研活动过程中教师学习讨论紧扣目标,集中教师注意的问题把握正确的大方向进行调控指导。其次我们对保教人员参加教研活动的情况进行全面严格考核,对年级组长的工作采取鼓励和支持的办法,要求她们自觉的加强教育理论的学习,努力提高自身素质,教育教学工作中起好指导、引路带头作用。4、集体研究式教学给教科研注入了无穷的活力。随着教学的不断深入地开展,在教学中,我们确立了“把空间和时间给予孩子”的思想,孩子们常围绕一个问题进行讨论、实践、探索、交流,他们大胆、活跃、自信。不仅在教学活动中是这样,在日常生活和常规管理中,我们也用这种思想来指导我们的工作,例如我们开展的“小小角色管理员”活动,让孩子们个个当班级的管理员,处理日常生活学习中一切事,发挥他们的能力、挖掘他们的潜力,从而培养他们的责任感和自信心。四、向常规要质量,向每一个环节要质量。为了使孩子们在幼儿园的时光更快乐、更充实、更温馨,我们安排了丰富的饱含人性化的带着浓郁的家庭氛围的活动,我们的老师创设了丰富的活动区域及材料,如益智区、美工区、科学区、语言区、再如茶吧、餐厅、照相馆、小医院等,孩子们可以利用一天之中的零碎的时间,如就餐前后、洗漱过后、学习活动之后等环节自由入区活动,让他们在快乐的游戏活动中成长发展。所以,我们的孩子是快乐的,他们喜爱这里的老师和同伴,喜爱幼儿园,与幼儿园及老师建立了胜似孩子、家庭及母亲的深厚感情。我们在工作中也出现了许多困惑,如:课题研究的科学、规范、深入、培养名教师、加强与外界姐妹园的联系、扩大我园的知名度等方面。今后,我们要进一步发挥教科研的作用,促进我园保教质量的提高,实现科教兴园的奋斗目标。科研工作总结【第二篇】回顾即将过去的一学年,我校教科研工作在上级教科室领导的直接领导下,在学校领导的高度重视和支持下,在全体教师的共同努力下,立足本科,夯实基础,扎扎实实开展教育教学研究,取得了一定的成效,但也存在许多不足之处。现对一学年学校教育科研工作进行整体梳理和总结反思,汇报如下:一、目标定位。1、我们学校教科研工作的定位是“两个服务”,即一为教育改革和发展的实践服务,二为学校行政决策服务。具体地说就是学校教科研工作定位于素质教育的参考资料,少熬夜!研究、课堂教学和创新教育的研究和引导教师广泛参与之上,以务实科学的态度和精神来开展教育科研,使教育科研真正发挥先导作用,使之成为提高教师素质和学校教育教学质量的推助器。2、本年度我校根据不同层次、不同年龄段教师的教研能力和水平,有针对性地分层次引导教师参与教育科研。新上岗教师,着重在学习教育教学理论、学习借鉴他人的教学经验、促使其尽快在教育教学上入门。中间层教师,着重→←在学习现代教育教学理论、围绕对因教育教学中的问题生发出来的科研课题进行扎实研究,不断提高教育科研水平。骨干教师要以现代教育理论为指导,对其教育教学实践进行反思,总结经验,形成特色,发挥教科研示范作用。3、以课堂教学为科研的重点,从理论与实践的结合上探索课堂教学最优化。课堂教学既是素质教育的主阵地,也是教育科研的主阵地,因此,我们把课堂教学中如何体现新课程改革的理念,培养学生的创新精神和实践能力的途径、方法、手段等问题进行研究,要求每一位教师每学期上一堂研讨课,撰写1篇有质量的论文和教育教学案例,读一本教学理论书籍,每周写1篇教后记,以此作为一项教科研工作的基本要求。二、论文发表获奖情况。我校老师在20xx年共有14篇论文发表于《作文指导报》、《作文周报》、《小学教研》、《中国教育研究论坛》、《小学生数学报》、《基础教育改革论坛》等报刊。本学期,我校教师组织了11篇教学教育论文参加了本年度的“蓝天杯”论文大赛。2篇获二等奖,4篇获三等奖,5篇优秀奖。有2篇文章在《邗江教研》上发表。分别是方巧云老师的《语文课堂教学的几点体会》,宋秋霞老师的《数学课堂教学》,我校在5月份参加了《小学生数学报》的优秀小读者的评选活动。3位教师获得指导奖。另有两位教师获市论文竞赛一等奖。三、科研信息。本年度,我校多次组织教师外出听课学习,先后参加了教研室组织的送课活动,市教科所举办的学术论坛。同时安排校课题组成员多次外出聆听专家讲座,先后参加了两次市小数“百堂好课”汇课活动和小语年度赛课活动。通过学习不断提高理论素质。另外,学校还征订了《江苏教育研究》、《江苏教育》、《上海教育科研》、《成才导报》、《学校教育》、《小学数学教学》等刊物,丰富和提高了教师的理论素养,教师也根据自身需要,每人征订了一份教育杂志。参考资料,少熬夜!四、课题研究。学校基于学生思想道德的现状和教学中出现的问题以及学校自身发展的需要,我校的3个课题:市级课题《利用乡土资源开发校本课程》、市级课题《小学语文综合性学习实施策略研究》、区级课题《小学数学教学中引导学生“自主探索”学习方式的研究》。课题组成员一年来能对照计划,认真研讨,共同探索,对出现的新问题能及时分析、研究,制定有效解决问题的策略,并及时总结反思,同时做好各项材料的搜集工作,现已开题。正进入深入研究之中。五、问题与反思。我校的教科研工作与上级要求还有相当大的距离,学校要发展,学校的管理和教育教学要上档次,教育科研必须走在前面。但是,在实践中,我们也面临着许多的困难、困惑,主要有:1、教科研发展不平衡,部分老师对开展教科研的目的和对课题研究的期望存在一些不正确的倾向,如重申报轻过程,重结果轻实践等等。2、课题组成员的理论水平不够高,缺少经验与专家的指点。3、校本教研只有内容,但缺乏研究。今后,我校将进一步加大教科研投入,完善制度,重视培训,加强过程管理,以校本研究、课题研究为主,脚踏实地,切实开展具体的研究活动,培育根基,茁壮成长,争取早日结出丰硕的成果。科研工作总结【第三篇】首先,xx副院长以“加快医院科研及学科建设发展”为题作了xx医院科研学科工作汇报。报告中,xx副院长首先提出了“xx”期间医院科研、学科建设总体目标及20xx年工作重点及目标。总体目标主要体现在“新增省部级工程中心和重点实验室”、“申报省部级创新团队”“新增省级重点学科”“力争科研项目经费、SCI论文数及国家级、省部级奖项的突破”等几个方面。工作重点在于启动医院重点学科建设,新一轮省级重点学科申报及建设工作;科技平台、课题、专利及成果申报;完善科技评估体系及科室科研考核办法;加强优秀青年科技者培养,设立青年基金;加强医院实验中心的建设;积极开展学术交流。紧接着,xx副院长又做了题为“加快组织临床与基储医学与工科结合的科研团队的实施方案”的报告,分别就“创新团队建设”“特色基地建设”“加强学科交叉”等做了阐述。最后,xx副院长还指出了医院目前大团队意识、科研管理能力不强、思路欠清晰等问题。希望学校科学研究参考资料,少熬夜!部重视xx医院科研工作的开展,将xx医院作为临床与基储医学与工科、文科结合的试验田。接下来,xx大学科学研究部8位主任、副主任分别做了简短发言,对xx医院科研方面取得的成绩表示祝贺、鼓舞,同时也指出了医院目前工作中存在的问题,并针对这些问题提出了建设性的建议。随后,院长xx发表了讲话,他说道:xx医院建院时间短,实力相对较弱,要发挥比较优势、走差异化道路;要理清思路、明确目标、强化理念,争创特色型、服务型、效率型的三型医院;要坚持六抓六提升及医院“xx”发展的三大重点工程建设;要建立学科、人才培养,平台建设的大思维;要创新思维、强调“大xx”“大医学”的概念;要坚持鼓励学科交叉,形成大团队,整合优势去参与