精编资料,供您参考远程培训学习心得体会范文3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“远程培训学习心得体会范文3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!远程培训心得体会1二十一世纪是一个信息化的世界,随着社会科学技术的不断进步,远程教育已逐渐走向农村小学。对于这一发展趋势,我们教师又怎样面对远教资源这一新兴的事物呢?又如何有效合理的利用它为我们的数学教学服务呢?目前,在数学教学中的一个事实,就是远教资源对于小学数学教学的影响并不大,大多数的数学课依旧是粉笔加黑板的模式。针对这一情况,这段时间来聆听了一些领导及有关专家教授的精彩报告和讲座,他们用或幽默风趣、或朴素真挚的言语,列举了许多生动有趣的具体案例,深入浅出地向我们阐述了一些新时期小学数学教学的新理念,这些新的教育理念犹如一盏明灯,为我们的教学工作指明了方向,犹如一泓汩汩的清泉,流入了我们的心田,让我们受益匪浅。我深深的体会到在教学中,我们所设计的课堂教学,应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立学习,发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望,提高了学生的认识程度,学生可以触类旁通地知道很多知识,扩大知识面,使他们增长见识。同时,在教学中建立平等和谐的师生关系也是新理念所倡导的最佳教学方式,因为在教师的指导下,利用教师提供的资料进行个别化和协作式相结合的自主学习完成任务。最后,师生一起进行反馈、评价。这样可以使学生轻松愉悦的接受信息,主动积极的探究学习。另外,整合远教资源,拓宽备课视野,利用远教资源化静为动,激发学生思维;促动态为理性,引导学生主动探索。远教资源是学生萌发创新思维、创新精神,走向世界的窗口,我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域,可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性,促进教育制度的革新,丰富教学形式,提高教育质量。总之,在教学中要充分调动学生认识与实践的主观能动性,让学生真正成为学习数学的精编资料,供您参考主人,教师不再是一个信息的主要提供者与学习的主导者,而成为学生个别化学习探索活动的辅导者与支持者。远程培训心得体会14通过远程教育培训,我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识,获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感,态度、价值观。新教材的编写无论是从内容的呈现方式,还是页面的设置都十分重视和体现学生已有的生活经验和兴趣特点。努力为学生提供生动活泼,主动求知的生活材料与环境。教材内容的安排、所选素材尽量符合儿童实际。从儿童的现实生活和童真世界出发。图文并茂,版式多样、风格活泼,色彩明丽,能吸引学生阅读,激发学习兴趣。因此,面对耳目一新的教材。我们当教师的就应该理解教材目标,明白把握教材编排的特点,选用恰当的教学手段,努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣,使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会。一、创设亲身体验情境,激发学习兴趣、培养学习的主动性。心理学告诉我们,学生的学习积极性,很大程度取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导,是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈欲望。因此,教师在教学活动中就要用各种教学手段,努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境,引发学生积极思考,主动学习。新教材中例题,习题的安排都与学生的生活实际非常接近,许多情境图完全可以通过学生实际活动,亲身体验来表现。因为学生通过亲身实践体验得到的知识,学生理解得更深刻,记得更加牢固。同时学生也会感受到学习不是枯燥的,而是有趣的。所以教学过程中教师不一定用同一种模式,同一种方法,一定非得让学生看明图意来理解知识,学懂知识,而是完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化,情景化,使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中,增加实际体验,亲身感受数学。例如,“位置与方向”是我们刚刚教学完毕的内容,我和许多老师一样,觉得此处学生不太好理解,很多学生不会根据路线图描述方向。通过培训,我觉得可以尝试着设计一些小游戏(如教师可以根据学校的实际位置设计一张藏宝图,让学生根据这张图寻找宝贝)如此一来,可以更好的帮助学生仔细认真地研究此部分知识,提高他们的兴趣,突破难点。精编资料,供您参考此外,教师还可用现代化教学手段创设情境,把课本中的情景图制作成动画课件,充分利用它的形、声、色、动、静等功能,使静态的画面动作,抽象的知识形象化,具体化、渲染气氛,创设学习情境。二、创设求异情境,感悟计算方法,体现算法多样化。算法多样化,就是指同一个问题从不同的方面去思考,既不限于一种思路,也不局限于既定形式,而是寻求多种解决问题的思路和方法。新教材教学思想正是体现了算法多样化的教学思想。因此教师在教学中要鼓励学生大胆思考,用同一个问题积极寻求多种不同的思路,使之有所发现,有所创新。让学生充分暴露和展示思考问题的过程,发表独特地见解。对于学生的不同想法,教师要及时地给予肯定和表扬,使他们享受到成功的喜悦,增强创造性活动的信心。当然,教学过程中创设情境,培养学生学习主动性的方法是很多的,手段不尽相同。但无论什么方法,都必须以学生的全面发展为根本,努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样,我们的教学才能适应社会的发展,从而为社会培养出一代新型人才。教师远程培训研修日志2通过参加青年教师综合素质提升培训,在此期间我充分利用培训活动时间学习,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,又有新所得。尽管不曾谋面,但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质,和业务综合能力,对于今后的发展起到了积极的促进作用。我觉得在今后的工作中,我应该做到以下几点:一、转变思想,更新观念我积极投身网络研修的学习当中,应该做到了三个“自觉”:自觉参加网络学习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。二、积极研修,深刻感悟三、反思教学工作,不断进取在教学中,我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平,继续向优秀骨干教师学习,向有经验的教师请教。四、立足课堂在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。第2篇:2016年国培研修日志今年9月份,我有幸参加了教育局组织的国培“网精编资料,供您参考络研修”教师培训,时间虽然紧张,但系统学习了小学生心理相关知识及心理学在教学中的应用、研讨了小学心理与课程整合、学习成果展示和分享等方面的知识。教师的精彩讲解给我留下了很深的印象,在感叹时间过得太快,想学的东西太多的同时,所幸的是每一次的学习都觉得很充实:聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究„„收获颇丰!走进了国培学习课堂,是专家们的精彩讲座,一次次地激起我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断发展,我也渐渐感觉自身的能力不够了,面对学生时总有些不知所措。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时欣赏专家的课,聆听专家的讲座,他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。上好一堂课,评价一堂课,不光要看教师的教,更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思,才能促进专业成长。在这次国培的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次国培的所学、所得用于现实教学中。谈几点自己的心得:一、没有爱就没有教育首先,我认为善待学生是教师的使命使然。有位教育家曾经说过,教师应该“善待每一个学生,相信每一个学生,不放弃每一个学生”!学生,当家长把他们交给我们的时候,我们手中接过的分明是一种托付和信任,至少在我们的课堂上,在那个四十五分钟里。如果我们不能善待他们,如果我们放弃了他们,他们又可以在哪里寻找到自己的港湾?况且,做为一个老师,我们的使命就是教书育人,我们有什么理由放弃自己的学生?爱心成就梦想,爱心传递希望,爱心唤醒力量,爱心铸就辉煌。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学心贴心。让我们的爱心化作甘露,去滋润每一个学生的心田,让我们的爱在每一个学生心间生根发芽,直至爱满人间。二、了解规律、提高学习效率。1、利用游戏带动学生参与课堂活动小学生的特点就是好玩好动,所以在课堂上安排游戏活动,能够充分调动学生的积极参与。不过我发现在学生熟悉一种游戏后,再继续用此游戏来教学的话,有的学生就会失去新鲜感,同时学习的兴趣也降低了。因此,需要不断设计翻新游戏以促进学生保持持久的学习精编资料,供您参考兴趣。设计游戏的目的就是要让学生掌握语言知识,要增强游戏的针对性和指导性,通过游戏对学生进行语言训练。所以,我在设计课堂游戏时把趣味性、知识性统一起来,提高学生学习语文的兴趣。2、拓展学生思维,开发学习空间小学生缺乏抽象思维能力,但是他们的联想能力却很好,小学生的想象能力是非常丰富的,从一个点出发,学生可以想到与此相关的许多信息。在语言习得的过程中,教师要很好地利用学生的这一特点,教学效率将以成倍的速度提高。在教学中,教师经常对学生进行:“头脑风暴”的训练,如学习词语盘点时,让学生说一说词语,学生很快便做出反应,„„无形之中,学生对这些词汇的记忆又加深了一次印象。总之,通过本次培训,对提高课堂实效性有很大帮助,先了解了学生的成长规律,遵循这些规律,设计符合学生认知水平和心理特点的教学和学习方法,充分发挥学生的主体作用,提高课堂教学效率势在必得。第3篇:2016年国培研修日志这学期,我有幸参加了“国培”学习,有幸聆听众多专家的精彩讲解,通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流(包括专家交流)等活动,让我受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑,也是一次全新的洗礼。在这一期的“国培”学习中,与老师们一起学习,一起探讨、交流、碰撞„„我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗,我从中学习到了很多,也收获了很多。在这二个多月的培训中,我克服工作与学习的矛盾,充分利用一切可以利用的时间进行学习,在专家认真详细的视频讲解下,我受益良多:一、参加研修带来的收获1.在这次学习中,我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记,写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我,在学习中成长。2.这次研修解决了我在教学中的许多困惑。如当专家讲到作文教学时,我口说我见,我手写我心。.。.。我发现学生的写作困难是老师所限制了。3.这次研修提升了我的教学水平。以前,在教学中,我由于教学时间紧张,对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式,通过这次研修,看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。二、参加研修带来的思考和启示1.对于一节“好课”的思考。什么是一节好课呢?通过研修,在我看来,只要有敬业精神的课,只要有提精编资料,供您参考高的课都均可称之为“好课”。2.对于创新教研方式的思考。教研是教学研究的简称,重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想,我要坚持过去的好的优良的传统,一改过去的不科学的理念和方法,尽力做好以后的教学教育工作。3.这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了非常深刻的印象,他们努力研修,认真思考。我对他们非常钦佩,在他们身上我认识到我的不足,我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。4.通过此次研修,我认识到做为一个教师必须终身学习,只有不断的学习,不断的更新我的知识和教学理念,我才能胜任教师这一角色。总的来说,作为语文教师的我们应在教学过程中应努力地