幼儿园艺术活动教案

参考资料，少熬夜！幼儿园艺术活动教案【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园艺术活动教案”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园艺术活动教案【第一篇】活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。多媒体课件“中国红”。传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。活动过程：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。（红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什参考资料，少熬夜！么意义呢？2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。）三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结幼儿园艺术活动教案【第二篇】活动目标：1.会念儿歌《我》2.感受儿歌的趣味重点难点：会念儿歌《我》活动准备：1.教学大书“儿歌”《我》2.宝宝会说自己的小名活动过程：一、出示教学大书，引导宝宝大胆地说一说画面上有什么。二、指着画面带着宝宝念儿歌2~3遍。1.可在念到“爸爸叫我小捣蛋”“妈妈叫我小皮蛋”时，分别指着画面上的爸爸和妈妈；念到“我说：不对不对！”时，在胸前摇晃小手；念到“我是好吃的荷包蛋”时，用手指着在画面上宝宝的圆脸上画画圈圈。2，逐句教宝宝念儿歌。3.待宝宝熟悉儿歌后，可引导宝宝用不同的方式参与念儿歌，如自己念、跟着念、接念。三、引导宝宝说说自己的小名。幼儿园艺术活动教案【第三篇】活动目标:1.感受歌曲的优美旋律，学习有表情地演唱歌曲。2.能根据歌词内容进行表演。3.懂得要做一个讲礼貌的孩子。活动准备:音乐磁带《对不起，没关系》、录音机。参考资料，少熬夜！活动过程:1、教师有感情地讲述故事，了解歌词大意。师:故事里有谁，发生了一件什么事?老师把这个故事编成了一首好听的歌，我们一起来听一听。2、教师清唱歌曲一遍，帮助幼儿熟悉旋律。师:你听到了些什么?3、跟着音乐节奏念歌词。4、幼儿跟着教师演唱一遍。5、幼儿完整地有表情地演唱歌曲一遍。山羊踩了小公鸡，山羊心里觉得怎样？除了难过，还有吗？小公鸡心里又怎样呢？歌词里是怎么说的？6、分组练习。7、幼儿欣赏音乐磁带，并跟着音乐边唱边表演。(1)幼儿结伴表演。(2)交换角色表演。8、小结:山羊哥哥和小公鸡这么有礼貌，我们小朋友生活中做哪些事情也要有礼貌呢?教育小朋友都做一个有礼貌的孩子。(四)活动延伸:鼓励幼儿在表演区继续演唱、表演、创编。幼儿园艺术活动教案【第四篇】目标：1.冶邑分辨乐段，根据乐段的变化做相应的动作。2．能与同伴自由结伴，分角色进行韵律活动，感受与同伴相互配合、共同游戏的快乐。准备：选择幼儿在集体中学习过的、需要结伴进行的韵律活动。此处以《小熊和小鸟》为例。将该音乐作品配上提示语录制成音频资料，保存在u盘中。音乐开始前的提示语：小熊和小鸟是一对好朋友，请你也找一位好朋友，和他／她一起玩《小熊和小鸟》的游戏吧!玩法说明：幼儿两两结伴，分配好角色后在提示语的引导下随乐进行律动。一遍表演结束后，可交换角色再次表演。动作说明：Aa段：“小熊”一拍一下地做走路动作，“小鸟”蹲下做睡觉状。Ab、Ac段：“小鸟”边踩着小碎步边做飞翔的动作，“小熊”保持不动。参考资料，少熬夜！Ba段：“小熊”和“小鸟”结伴自由舞蹈。Bb段：“小熊”和“小鸟”各自回家。指导要点：1．幼儿听辨乐段做动作若有一定困难，教师不要急于介入，可引导幼儿多听几遍，在乐段变化的地方适当提示幼儿注意倾听。2．如果幼儿在合作表演中彼此有眼神的交流、姿态上的配合，教师可适时鼓励、肯定。幼儿园艺术活动教案【第五篇】一、活动目标1.知道九月十日是教师节，知道贺卡可以用来表达美好的祝愿。2.运用对折剪出镂空的方式制作贺卡，并用各色彩纸给贺卡进行装饰。3.愿意给老师送上贺卡，对老师怀有一颗感恩的心。二、活动重点、难点：运用对折剪出镂空的方式制作贺卡、制作贺卡。三、活动准备1.贺卡范例若干，各色彩纸、PPT课件。2.剪刀、勾线笔、蜡笔。四、活动过程活动导入；（一）谈话了解教师节。1.知道九月十日是教师节。师：马上要到的九月十日，你们知道是什么节日吗？2.鼓励幼儿对教师说出祝福。教师节是我们老师的节日，教师节就要到了，你有什么话想对老师说吗？3.引出送贺卡。师：除了用说话来送祝福，还可以用贺卡来表达祝福，看，电视上就是一张贺卡。（二）观察了解贺卡外形，学习对折剪镂空的方法。1.了解贺卡外形。师：贺卡是什么样子的？外面和里面都有什么呢？（外面是图案，装饰。里面是写祝福语的。）2.出示别的班幼儿做的贺卡。师：这是其他班小朋友送给他们老师的贺卡，我们看看，有什么特别的地方。（外面是装饰的花纹，里面是写信的方式画的祝福语，还有用彩纸剪贴装饰，贺卡的一页是镂空的爱心。）3.教师示范制作镂空图案。师：这个镂空的花纹真漂亮呀，这是怎么做的呢。（1）将彩纸对折，成贺卡。（2）将其中一页再对折，在对折中心画上半个心形（或其他）。（3）沿着轮廓线剪下，再展开。4.进行贺卡内装饰师：用我们以前学的写信的方式给老师写上你的心里话吧！师：贺卡里还可以用彩纸，参考资料，少熬夜！剪成漂亮的图案，有规律的装饰在边上。彩纸不要跟贺卡的颜色重复哦！（三）幼儿选择自己喜欢的色纸进行制作贺卡。1.提出操作要求。师：请你们制作一个镂空的贺卡，要做的漂亮一点，然后送给我们班的三个老师，好吗？2.幼儿制作，教师指导。（四）幼儿轮流送贺卡给教师（播放背景音乐）。家园共育：协助孩子收集制作贺卡所需的材料。幼儿园艺术活动教案【第六篇】教材简析小班孩子特点爱模仿，也喜欢模仿大人的各种动作、生活、工作等。妈妈或奶奶经常使用拖把打扫卫生，她们虽然拿不动这个大拖把，但她们挺喜欢这个大玩具（在小班孩子眼中什么都好玩）。同时小班孩子经常看见哥哥姐姐拿着毛笔等各种书写工具在写、画。他们很想去大刀阔斧一下或者斯文泼墨一下。另外，小班孩子还有很强的依恋亲人的特点，她们的行为容易受情绪支配。因此我以妈妈的身份，创设了家庭情景和幼儿展开了玩拖把活动。活动目标1、在玩拖把中探索刷颜料的要点。2、感受水粉脱色的效果，欣赏蓝印花布的美。3、体验美术活动的快乐。重点难点重点：在玩拖把中探索刷颜料的要点。难点：感受水粉脱色的效果，欣赏蓝印花布的美。活动准备经验准备：感知过各种清洁方式物质准备：1、铅化纸长方形1大张（纸上用白色蜡笔画上各种各样的图案）；4张塑料桌布、1张大塑料桌布、教师用小塑料桌布（上有铅画纸）；人手一张小铅化纸（上面用白色蜡笔画一样图形）、人手一个小拖把、装有深蓝色颜料的小桶（20只、红色）；画轴展板1块（用中国红布制作）；菱形展板两块（用中国红布制作，上挂蓝印花布小制品）；抹布若干。2、人手一个蓝印花布围兜、垫子、蓝印花布制品。3、背景音乐（民乐渔舟唱晚）队形准备：幼儿坐成半圆形，旁边摆放四张桌子（上面人手1张操作纸，操作纸下垫塑料地毯，人手一个小桶和拖把），大的操作纸下面垫一张塑料地毯）设计理念参考资料，少熬夜！1、异曲同工的启示陶行知老先生提出了生活教育理论，生活即教育，游戏即工作让每个教师为之回味。确实，生活中有许多我们的教育材料，生活中有许多我们的教育契机。让教育融入生活，让生活走进教育，是我所一直追求的。在不断地找寻中，我找到了一些异曲同工。拖把和毛笔，拖地板和水粉作画有异曲同工之处。水粉脱色和蓝印花布在制作工艺和现象上有异曲同工之处。2、游戏化理念的引领游戏化是整合课程中小班主要的活动方式。我们和小朋友玩了手指点画等玩色活动，有效激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。因此，根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，依托拖地板游戏，让孩子尝试用拖把来作画，寻求刷颜料的要点（如舔笔、不留空等），以水粉脱色的奇特效果（即油水分离）来进一步提高对玩色的兴趣。可以说，让孩子在游戏中探索，让孩子在自主中学习，是我组织本次活动的原则和主要形式。3、教育价值的思索在我们的教育活动中，我一直在思索作为幼儿教师的我们如何为孩子的良好一生奠定更好的基础呢？记得有位名人说过只有民族的东西才是世界的，是不是我们该把民族的东西更多地融入我们的幼儿教育呢？是不是我们未来的人才首先该具备民族自豪感呢？我觉着这是我们应该要正视的问题。有人说，我有中国民族文化的情结，更确切地说是家乡文化情结，因为以前是食文化蟹壳变变变，现在是拖把毛笔蓝印花布等，也许正是这样一种情结，让我去思索，如何让中国的文化更多地融入我们的幼儿教育，如何让中国文化更好地熏陶我们的孩子，如何让我们的孩子在掌握艺术活动技巧的同时从小就喜欢中国文化，并以中国人而自豪呢？记得在奥运开幕式上的水墨长卷精彩表演，给了全世界人民以强大的震撼--那就是中国的文化太神奇了！那么我们作为中国人更应该了解、学习我们的古文化，而且是要从幼儿开始，从小班幼儿开始。虽然孩子还小，但我们可以为孩子创设那种氛围，培养孩子对中国民族文化的兴趣。因此，我以拖把模拟毛笔，以水粉脱色模拟蓝印花布，以古典音乐和民族特色着装为隐性教育因素，最后又以奥运长卷将活动推向了高潮，让孩子从艺术表现走向了又一个活动形式--艺术欣赏。让孩子从生活中寻求艺术，让孩子从艺术中感受文化，是我这次艺术活动的目标，而让孩子在生活和艺术活动参考资料，少熬夜！中得到快乐和发展，让孩子从小就树立民族自豪感则是我的最终教育目标。设计思路在好多人眼里，也许小班孩子只会模仿，然而，我认为孩子创造性的启蒙是在孩子的涂鸦阶段。因为小班孩子天性是自由、大胆。如果正确引导，那么孩子的创造力才会源源不断。在这个活动中我主要作了以下几方面的探索。1、活动环节由个别自由探索操作--交流形成经验--运用经验操作（修正操作--合作操作，让孩子的天性、快乐在大块面的涂抹中放飞）2、活动形式个别操作、交流（孩子自由发挥）；合作操作、交流（让幼儿在和同伴的合作中提升）3、活动材料从人手一份小的操作纸的提供逐步过渡到大的合作用的操作纸。操作纸内容从一种图案的提供到多种图案的展示。帮助孩子更好地、更轻松地从局部欣赏发展到整体美的欣赏。应该说，这两个循序渐进的细节处理有效减轻了孩子的自主学习负担，提升了学习效果。4、活动的指导语（1）、开放式问题的多种运用提醒指导发现妈妈是怎样使用拖把的？拖把是用来干什么的？促进推理这毯子上怎么啦？（引导孩子发现++现象）流露感情和价值这毯子妈妈真喜欢。你喜欢吗？喜欢上面的什么呢？（2）、引导语年龄特点的把握以儿歌为例，儿歌篇幅短小，通俗易懂，符合小班幼儿的年龄特点，方便幼儿记