幼儿园中班科学活动教案

参考资料，少熬夜！幼儿园中班科学活动教案【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班科学活动教案”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园中班科学活动教案【第一篇】活动目标：1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。3、愿意参加探索活动，活动过程中能爱护蚂蚁。活动准备：1、小蚂蚁若干，小昆虫盒16个。2、PPT：蚂蚁的外形特征、蚂蚁的家、各种各样的蚂蚁。3、录像：小蚂蚁大家庭活动过程：一、导入活动，观察小蚂蚁的大家庭，引起幼儿的讨论兴趣：指导语：今天，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，会是谁呢？仔细看一看，小蚂蚁们在干什么？二、引导幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的外形特征：1、提出观察重点和要求，幼儿自由观察。指导语：刚刚我们看了小蚂蚁的大家庭，下面我们就要来和小蚂蚁做朋友喽。请你仔细看看你的蚂蚁朋友，它在干什么？它长得什么样子？2、幼儿在集体中进行交流。①头上有什么呀？触角是直直的吗？（触角、眼睛、嘴巴）②蚂蚁的触角有什么用呢？③蚂蚁的身体分成几个部分啊？（头、胸、腹）④蚂蚁有几条腿？长在哪里？3、出示蚂蚁图片，引导幼儿有序观察。4、教师小结蚂蚁的外形特征。指导语：蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。三、观看图片，了解蚂蚁的生活习性：1、讨论：小蚂蚁的家在哪儿？2、出示蚂蚁家的图片，引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。四、拓展经验：观察各种各样的蚂蚁图片，比较不参考资料，少熬夜！同。（大小、颜色、花纹）指导语：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600多种。它们有什么不一样呢？幼儿园中班科学活动教案【第二篇】活动目标：1、通过观察图片和视频，了解猪的身体结构和特点。2、了解猪与人们的关系，初步形成“家畜”的概念。活动准备：养猪场视频，猪的图片，猪的用途的各种图片。活动过程：一、猜谜语耳朵大，眼睛小身子胖，鼻子翘一天到晚睡大觉它的身体都是宝。答案：猪二．观看视频，交流关于猪的知识。1、你见过大肥猪吗？在哪里见过？老师今天就带大家看看养猪场里的大肥猪。（播放视频）2、猪长什么样子呀？3、教师带领幼儿边讲述边学猪的动作（从上到下）：猪有大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，鼻子上还有两个鼻孔，一张大嘴巴，肥肥的身体，壮壮的四只腿，全身长满毛。三．初步形成“家畜”的概念。1、刚才视频里的猪都在干什么呀？（自由讨论后，老师出示图片：有的在睡觉，有的在喝奶，有的在吃草），他们住在猪圈里可开心咯，都养的胖胖的。2、那还有哪些动物也是住在家里，不住在动物园呀？（鸡，鸭……）3、这些养在家里的小动物还有一个名字，叫“家畜”。四、探讨猪与人们的关系1、你知道家里养的这些猪有什么用？2、我们来个知识大比拼，看谁知道的多：猪肉有什么用？（做猪肉脯，火腿肠，香肠）猪皮有什么用？（做皮包，皮夹，皮衣，皮鞋等）猪毛有什么用？（做猪毛刷子）猪粪有什么用？（做肥料）幼儿要是答不出，教师传授知识，猪粪可以让庄稼蔬菜长的更好）。参考资料，少熬夜！五、小结原来猪有这么多用途，那么小朋友还讨厌猪吗？虽然猪脏脏的臭臭的，可它是我们的好朋友，我们都要喜欢他。等中午散步的时候，老师带你们去看看我们幼儿园饲养的大肥猪，去和它做好朋友！幼儿园中班科学活动教案【第三篇】活动目标：1、根据问题探索变长的方法，有解决问题的信心。2、能完整地表达自己的想法和做法。3、在尝试过程中感受帮助朋友的快乐，能积极参与活动。活动准备：1、黑板上贴一棵大树。2、小树枝一根，插塑、绳子、纸条、毛线、吸管、橡皮筋、胶水、回形针、扭扭棒若干。3、两只小蚂蚁，问号。活动过程：1、故事导入师：今天给大家带来一个故事，这是个带问号的故事。（1）教师讲述故事开头，理解词语树梢，（2）思考第一个问题：点点和小黑可能看到了什么美丽的美景？2、尝试把各种材料变长，营救小蚂蚁点点。（1）继续讲述故事创设情境，提出第二个问题：点点一小心掉了下去，危急时刻身边的材料就可能帮到朋友，你们能把这些生活中常见的物品变长吗？（2）探索变长的方法，引导孩子说出变长的方法。（3）集体分享变长的方法。师：你用了什么方法变长的？教师小结：有的材料可以用拧呀自己可以变长，有的材料要借助工具才能变长。（4）出示第三个问题：你们一共用了多少个办法呀？总结：只要你愿意想、愿意去试一试，办法总比问题多。3、尝试不借助工具把纸条变长，结束活动。（1）师：你用什么方法把纸条变长了？（2）如果只有一张报纸你能把它变长吗？幼儿园中班科学活动教案【第四篇】活动目标：1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来参考资料，少熬夜！的方法，体验探索成功的乐趣。2、发展动手操作能力和反复实践能力。3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。活动准备：皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干活动过程：一、出示白纸，引起幼儿的兴趣。1、师提问：看，老师手里拿的是什么?(白纸)这张纸宝宝想站起来，看看它能不能站起来。哎哟，纸宝宝老是摔倒!2、幼儿讨论：小朋友小时候是怎么学站立的?3、小结：原来，小朋友小时候是在爸爸妈妈手臂的帮助下，在小桌子、柜子、沙发的帮助下学习站立的。4、那我们用什么办法让纸宝宝站立呢?二、幼儿操作，探索让纸站起来的'方法。1、第一次操作(用辅助物体)小朋友想的办法可真不少，纸宝宝真高兴，老师也给你们准备了一些工具，你可以用这些工具让纸宝宝站起来。我们来看看都有哪些吧!这是牙膏盒、橡皮泥，还有我们平时玩的积木、夹子，咦，这是什么呀?(皮筋)小朋友们都动脑筋想一想，玩一玩，怎么让它们帮助纸宝宝站起来。记住要轻拿轻放哦!小朋友们开始吧!(1)幼儿操作，教师观察。(2)操作完毕，教师进行评价，请个别幼儿展示自己操作的结果。现在请小朋友来介绍一下，你是怎么让纸宝宝站起来的?他的办法真不错!谁跟他的办法一样呢?你们真棒!那谁的办法跟他不一样呢?你来说。嗯，这个办法也不错，有没有小朋友跟他一样呀?还有吗?还有不一样的吗?2、第二次操作(用辅助物体)，让每一个小朋友都有机会尝试用不同的工具让纸站起来。小朋友们都很棒!让我们再去试试自己没有用过的办法吧!3、第三次操作(不要辅助物体)刚才小朋友请了很多工具来帮助纸宝宝站起来，如果不用这些工具，你能让纸宝宝站起来吗?(幼儿自由讨论)记住，能不能用工具呀?好，大家再去试试看吧!(1)幼儿操作，教师巡回指导。(2)操作完毕，进行评价，请个别幼儿示范。谁来说说你是怎么让纸宝宝站起来的?参考资料，少熬夜！他用了折的办法让纸宝宝站起来，真聪明!有跟他一样的吗?你们真棒!有不一样的办法吗?你来说!他用了卷的办法让纸宝宝站起来!这个办法也不错!我们也一起试试吧!(3)教师总结：让纸宝宝站起来，可以用材料来帮忙，也可以用折、卷的方法让纸宝宝站起来。那要怎么折、怎么卷，才能让纸宝宝站得更稳呢!小朋友回去后再去试试吧!活动延伸：1、提供更多辅助材料让幼儿玩让纸宝宝站起来的游戏。2、请幼儿与家长一起玩一玩在没有工具的情况下还有什么办法让纸站起来。幼儿园中班科学活动教案【第五篇】活动目标1、认识几种豆子。2、知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品。3、培养幼儿不挑食的习惯。活动准备1、前一天泡的黄豆；生好的黄豆芽。2、师幼一起收集各种豆子，丰富幼儿关于豆子的认知经验。3、透明瓶子。活动过程一、听声音，引出黄豆。师：小朋友们，请你们闭上眼睛，竖起小耳朵仔细听，猜猜球棒为什么会发出这样的声音？（教师拿出黄豆）它是什么颜色、形状的？师：除了黄豆宝宝，你还知道哪些豆宝宝？二、认识各种豆子1、师：黄豆、红豆、绿豆、黑豆哪些地方一样？哪些地方不一样？师幼小结：相同，都叫豆，表面很光滑，捏上去硬硬的；不同，颜色不一样，大小不一样，有的大、有的小。2、师：豆子的颜色和它们的名字有关吗？引导幼儿发现它们的名字有和颜色有关；黄色的是黄豆、红色的是红豆、绿色的是绿豆。幼儿分组操作，将混在一起的豆子进行分类。3、感知干湿黄豆的区别教师出示干湿黄豆若干。参考资料，少熬夜！让幼儿看一看、摸一摸、捏一捏它们有什么不一样。引导幼儿从颜色、大小、软硬上进行比较。师幼小结：泡过的黄豆比原来大一些，软一些，颜色也浅一些。4、教师出示图片，幼儿了解黄豆宝宝的生长过程。三、了解各种豆制品及其营养价值观看幼儿画册《豆宝宝》。引导幼儿边看边说出画页中各种豆制品的名称。幼儿讨论：豆制品的营养。师幼小结：黄豆宝宝可以做很多好吃的食品和调味品。豆制品的营养非常丰富，能增强机体的免疫力，少生病；补充各种营养，如维生素、钙、铁等，让我们变得更聪明，所以小朋友一定要多吃豆制品，不挑食。幼儿园中班科学活动教案【第六篇】一、活动题目中班科学教案――玩纸二、活动目标幼儿通过玩纸活动，初步感知不同材料纸的不同特性。培养幼儿乐于动手动脑的良好习惯。三、适用对象4～5岁幼儿。四、活动所需资源各种废纸(大小、形状、颜色、特性等均不相同，但一定要干净)、酒精灯、火柴、脸盆、水、胶水、剪刀、抹布等。五、活动过程收集废纸活动。幼儿将幼儿园和家中日常生活、学习用的绘画纸、复印纸、彩色纸、皱纹纸、蜡光纸、旧挂历纸及一些碎纸片均收集到班里的废纸箱里。玩一玩。(1)这些是什么样的纸?①报纸、挂历纸。②图画纸、牛皮纸。③复印纸。(2)纸可以怎样玩?①纸可以撕。②纸可以搓成一团团。③用剪刀，然后再粘贴。④可以卷成纸卷。(3)哪些纸容易撕，哪些纸轻，哪些纸厚?①这种牛皮纸我撕不了。②这种白纸好撕。参考资料，少熬夜！③挂历纸厚，不透亮。④报纸比挂历纸轻多了。做一做。用废纸制作美丽的物品。如太阳下的向日葵、五彩树、热带鱼等。说一说我的作品。(1)我用纸折了一个手提包。(2)我用报纸剪了一个窗花，剪了一个纸帘。(3)我用纸做了一顶漂亮的帽子。(4)我撕了许多“面条”。做纸塑。(1)纸浆：课前幼儿亲手将收集的废旧纸撕碎浸泡在水中。(2)幼儿自己尝试玩纸浆，捏成不同造型。(3)幼儿纸塑设计，按照自己想法设计自己喜欢的造型。幼儿园中班科学活动教案【第七篇】目标：引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。准备：蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。过程：1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。2、玻璃杯“灭火器”教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因（燃烧需要空气）。用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同（大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间）。3、讨论火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。怎样防止火带来的灾害？教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。参考资料，少熬夜！如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。4、请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐。建议：教师在引导幼儿认识火的同时，要特别强调安全防火要求。幼儿园中班科学活动教案【第八篇】设计意图：现在的孩子大多都是独生子女，都是在家庭的温暖、社会的关爱中成长起来的，但他们不懂得去付出爱。因此，我设计了本次活动，让幼儿在游戏中获得知识，同时也培养幼儿的爱心，感受家庭的幸福。活动目标：1、能正确判断5以内的数，并根据物体的数量多少进行分类。2、对分类活动产生兴趣。活动准备：1、晨间学习儿歌《我家有几口人》。2、房子平面图5张，分别标有数字1、2、3、4、5.3、5以内不同数量的实物卡片人手一份。4、画笔每人一支，幼儿用书第1册第30-31页。活动过程：1、根据儿歌《我家有几口人》，复习5以内的数。复习儿歌《我家有几口人》，回忆家里有几口人，并说出它们分别是谁。游戏《我家有几口人》。请幼儿随意的走动，边走边