英语教研组长总结【参考4篇】

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精编资料,供您参考英语教研组长总结【参考4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“英语教研组长总结【参考4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!九年级语文备课组的工作总结【第一篇】转眼间,初三语文教学工作又过半载,在学校大力倡导下,备课组工作得到了“有序、有效、优质”的开展,取得了一些成绩。在领导和有经验的老师的多方督促中,我们初三备课组教师的教学水平有了较大的提升,同时,也为确保中考最后冲刺取得胜利奠定了基础。首先,抓好集体备课环节,向有效教学迈出了坚实一步。初三语文备课组教师的配备极为合理,谢晓珍老师教学经验丰富,多次参加市级教学竞赛,荣获一等奖,温圣华老师从高中下来,对教材的解读很透彻,且办事效率高,作为男教师,视野与众不同。我们小组采取资源共享,经验共享,集思广益,使备考工作稳步落实。其次,集体备课的成果更是落实到了每个班级的每节课时,确保了教学的有效和高效。这种集体备课的有效带来了课堂教学的有效,更带来了中考备考的有效,语文成绩较以往稳中有升,一些普通班学生成绩突出,有力地证明了我们的工作踏实、扎实,有效、高效。最后是抓好资源整合,向“智慧教学”要目标的达成度。备课组依托语文组的教科研课题,整合全组的教科研成果,把在实践中总结出的行之有效的教学方法广泛的应用于课堂教学之中,取得了较好的效果。同时,备课组坚持贯彻“走出去、引进来”的原则,在市、区各学校多次听课,虚心学习,通过资源整合引进了较有针对性地备考思路及方法,收效显著。为配合年级整体工作的开展,针对年级目标生中的语文薄弱生,备课组统一开展了优生补差工作。此项工作利用教师的业余时间进行,教师们利用集体备课时间诊断病因,从而加强个别辅导,对症下药,促成了这些学生语文成绩的大幅度提高,为目标生总体成绩的提升做出了贡献。初三备课组还认真教研,狠抓质量,提升整体教学水平。研究中考要求和动向,依据《考纲》和《中考指导》安排教学时间和内容,确定教法。课堂上精讲多练,精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位;精练就是要以学生的练习为主,及时发现问题,解决问题。向课堂教学要质量,建立课堂教学的双目标结构,即:知识目标和针对不同层次学生的对知识点的认识能力的目标。精编资料,供您参考初三备课组还主动与各科协调,做到既不增加学生课外负担,又让每个学生有对自己进行个人查漏补缺的时间,避免学科间的各自为政,这个学期是学生的最后冲刺的时期,中考应该打团体战。总结上学期的工作,我们还有不足,在今后的工作中还要更加智慧的工作,在研究状态下工作,力争工作成果的最大化:1、科学备考策略的研究有待加强,力避复习的无效和低效;2、复习课教学方法的灵活应用还有待研究,力避为教而教的死板教学;3、目标生《牛牛范文·》的语文水平还要有更大的提升,在确保达到平均水平的基础上,力争为总分提升多作贡献;4、教师团队教科研水平还有待提高。总之,希望在学校加强备课组建设春风的引领下,初三语文备课组的工作将会继续稳步前进,最终赢得中考的胜利,为年级取得中考的辉煌做出贡献小学英语备课组长工作总结【第二篇】本学期英语教研组全体老师在学校领导的指导下,在教导处的直接领导下,按照学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作计划,在本学期共开展了8次备课组活动活动,分成总部和分部进行。现总结如下:一、为了确保每一次集体备课的质量,我们组经过集体研究,采取了以下措施:1、定活动时间和地点。总部的活动时间为周五下午一、二两节课,分部的活动时间为周一下午一、二两节课2、定中心发言人。按照开学初制定的计划每次集体备课,我们都指定主备教师为中心发言人,进行教材分析和说课。二、活动的程序。本学期我们英语组加强了集体备课,并结合学校的校级开课,每节课先确定一个主备老师,接着经过第一次集体备课,再由主备老师执教本节课,并进行评课,最后再进第二次集体备课,,形成能体现小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。教研组的每位老师积极准备,力争把每节课上好,并互相听课、评课,取长补短,取得了很好的效果。三、取得的主要成效:通过集体备课的研讨,实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。由于教师的每一节精编资料,供您参考课都是以《英语课程标准》为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生,所以在课堂教学中十分注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养,注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。汤月兰老师还承担区级复习研讨课一节,教研组的老师共同备课、试教、评课,再修改教案,进行了三轮的试教与修改,研讨课受到一致好评。本学期开展了青年教师赛课活动,并进行了三轮比赛,先进行教案设计评比,再定同一课时赛课,最后进行演讲比赛。在这过程中,英语组的老师积极准备,展示了自己的风采。我们英语组还发挥集体的力量,共同制定补课计划和内容,力争使补课有实效。六年级在今年的区调研中取得第七名的成绩,达到了学校的预定目标。五年级在区统测中取得第五名的成绩。另有多篇论文获奖,在镇江市第十四次教育科研优秀论文评选中,杨云老师的论文《优化英语课堂教学结构建立活动式的英语课堂》获得二等奖,李心芳老师的论文《游戏引领孩子进入欢乐英语课堂》,汤月兰老师的论文《提高小学英语课堂效率探微》获得三等奖。市现代教育技术论文评比活动中,朱婷老师的论文《运用教育技术手段优化小学英语教学》,李心芳老师的论文《合理运用多媒体提高英语课堂效率》获得二等奖。备课组的活动促进了每位教师的专业成长,我们将不会满足于眼下取得的点点成效,我们将倍加努力,积极探索集体备课的新思路和新方法。英语教研组长总结【第三篇】高二第一学期期末考试成绩的揭晓标志着高二上半学年工作暂告一个段落,回顾过去的一学期,备课组工作的有得也有失。反思和总结既是必要的也是很重要的一项工作。总体而言,高二英语备课组在学校年级组和整个教研组的直接指导和影响下,还是保持了很多好的传统和做法:1、整个备课组能做到相互尊重和谐协作。能共同研究教材找出每单元的语言重点并分配好任务,每人负责一个单元写出学习提纲。集体备课不流于形式,在其他需要的时间这种探讨也时常进行,所以虽然整体水平不够高,但大部分班级之间相对较为平衡。2、发挥组长的模范带头作用。在工作中作为组长,尽量做到事事走在前列,首先带头多干,而使我组不会因为分工方面的不均衡出现任何的分歧。3、每个老师的课堂教学各有特色,即便是确定了精编资料,供您参考同样的教学内容因班情不同也会产生不同的效果。所以我们在新学期的备课组会议上就确定了这一观点。无论是新授课还是复习课我们都要求统一教学进度、教学内容、要求、重点难点和作业练习。但在课堂教学过程、作业批改和课后辅导方面,要求做到针对实际、发挥特长。4、在教学工作中我组要求重视教学反馈,查漏补缺。一旦发现学生整体掌握不好马上调整教学计划。针对后进生的特点,我们一直强调首先帮助他们树立学好英语的信心,激发他们学习的兴趣。帮助他们克服对英语的畏惧心理,让学生亲其师信其道。高二英语本次期末考试与高级中学存在着一定的差距,生均总分相差分,其中I卷相差约3分,II卷相差约分。这个差距给整个备课组敲响了警钟,说明我们的工作做法还存在很多的不足之处,想取得更好的成绩就需要不断的学习,重新冷静思考下学期的工作调整显得尤为紧迫。因具体题型的统计数据还未下达,所以在此只能对差距形成的原因做一个初步分析:1、本组成员总体实力不足。12人的队伍中,只有3人有毕业班任教经历,新上高二的老师5人,教过高二的4人。所以对教材总体结构、知识能力要求的了解以及学生能力的培养方法、教学经验等比较匮乏。2、备课组管理经验不足。本人是第一次担任备课组长,很多方面还是“菜鸟”一个,虽然工作上尽力,但水平有限,用心、动脑还不够。与兄弟学校联系甚少,有点闭门造车,不能知己知彼。精致管理上还有待进一步下功夫。3、研究氛围还不够浓。组员虽然能服从分工,做到教学内容、进度、练习等方面的统一,但主动思考,对工作安排提出批评和建设性意见的声音太少,经常抱着“大树底下好乘凉”的态度。备课组中心成员工作不够积极主动。有效教学研讨还做得很不够。4、教学重点要更准确地把握。高二英语时间紧,任务重。每周浓缩为7课时,而教学单元却增加了一个,后期复习总体比较仓促。有些老师没有做出及时的教学重心的调整,仍然把大量宝贵的时间消耗在语言点的讲解和测查上,没有高度重视学生听力阅读理解能力的培养。所以I卷差距比较大。5、对英语重视不够。高考方案的微调,无形之中冲击了英语学科的地位,许多学生开始明显忽视,尤其是理科学生表现明显。后阶段时有老师反映英语自修课有学生偷换其他学科的练习,认为在英语学科上投入时间没有其他学科那么效应明显。所以整个物化模式总体精编资料,供您参考成绩不够理想。以上是对备课组工作的初步回顾与反思,虽然成绩明显存在差距,但只要继续严格按照学校和年级的要求真正实施精致管理,及时调整组内工作策略,进一步增强组员工作的积极性和主动性,相信新的学期一定会扭转落后的局面!备课组长工作总结【第四篇】本学期,我们三年级语文备课组在学校的领导下,根据我校语文教研组工作计划,全体成员能认真学习教育教学理论,研究教材教法,团结协作,较好地完成了学期初制定的计划,现简要总结如下:一、学习新课程理念,更新教师的教育理念。新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,本学期我们备课组继续加强了对语文新课标的理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习,组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时,我们有较强的资源共享意识,通过共同学习相互交流,使大家对新课改的认识有了很大的提高。二、开展集体备课活动,提高备课质量和教学效果。本学期备课组成员能积极参加周三下午的教研活动,,活动中人人能集思广益,各抒己见,授课者课后认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,平时一有时间就讨论教学中存在的问题,及时解决,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思,从而不断提高课堂教学水平。三、加强教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们在教研活动中要求每位老师,平时教学中严格训练到位,经常抓,抓经常,并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法,取得了良好效果。四、运用直观性教学手段,创设活泼生动的教学课堂。低年级孩子好动爱玩,无意注意占主导。因此,我们在备课组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,以生动鲜明的方式方法吸引学生,激发学生的学习兴趣。如自己动手做课件,做头饰等。转眼一学期又很快过去了,回顾本学期的备课组的工作,是忙碌的,又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧,抓细,抓实,从点点滴滴中求得进步,虽然没精编资料,供您参考有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作。在今后的备课组工作中,我们将继续努力,多反思、多总结,调动本备课组所有教师的积极性,开展多种活动,促进工作效率的提高。

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