幼儿园中班社会教案(通用4篇)

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!幼儿园中班社会教案(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班社会教案(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中班社会领域优秀教案【第一篇】活动目标1、理解故事资料,明白故事发展情节。2、学会与家人走散后几种自救的方法。3、体会故事里人物的心境,学会遇事不乱,冷静思考。活动准备1、经验准备:明白地铁站人很多。2、物质准备:PPT,笑脸与哭脸卡片。活动过程一、观看图片,认识故事里的主要人物。出示图片,认识主要人物。师:小朋友们,今日我给大家介绍一位新的朋友,穿红色上衣的小兔子他的名字叫杰瑞,站在他旁边的这个高高帅帅的人是杰瑞的爸爸。二、了解情境,初步感受故事人物心境。观看图片,说一说小兔子和爸爸一齐坐车的心境。师:小兔子和爸爸一齐去坐车,车上的人可真多呀,小朋友们你们说小兔子此刻是什么样的心境?是怎样看出来的?幼儿根据图片资料回答。教师总结:小兔子有一点儿紧张,害怕,因为人很多,小兔子怕和爸爸走散了,所以拽着爸爸的衣服站着。三、倾听故事,了解人物心理变化过程。1、体会小兔子和爸爸走散后的心理。(1)观看图片,猜测小兔子和爸爸走散的心境。师:由于人太多,小兔子和爸爸走散了,小朋友们说说小兔子此刻是什么心境?(幼儿回答)(2)观看图片,说出车开走后小兔子心境变化。师:小兔子发现爸爸没有和自我在一齐,赶快大声地喊爸爸,爸爸,可是人来人往的站台前全是陌生的身影,列车很快飞驰而去。小朋友们说一说小兔子此刻是什么样的心境?(幼儿回答)教师小结:小兔子发现和爸爸走散后心里异常地着急,害怕,等车都开走了还是没有找到爸爸,小兔子就更加着急害怕了,从来没有离开过家人的小兔子急的都哭了出来。参考资料,少熬夜!2、帮忙小兔子想出找到爸爸的方法。启发幼儿认真思考,车都开走了小兔子还是没有找到爸爸,他应当怎样办?师:小朋友们帮忙小兔子想一想找到爸爸的方法!(幼儿回答)教师小结:小兔子能够找警察,能够打电话,能够找售票员阿姨等方法找到爸爸。3、小兔子冷静后找爸爸的方法过程。(1)观看图片,说出小兔子心理发生的转变。师:小朋友们,小兔子此时此刻是还在哭呢?还是也像小朋友们一样在冷静的想找爸爸的办法呢?(幼儿回答)教师小结:小兔子冷静下来在想办法呢,想出了打电话的方法来找爸爸,因为他在和**的智力游戏中记住了爸爸的电话号码。(2)观看图片,了解小兔子寻求帮忙的过程。①猜测小兔子遇到第一个人后的心理活动。师:小朋友看,小兔子遇到了谁呢?如果是你,会和他借手机吗?为什么?(幼儿回答)教师小结:小兔子没有和这位身材高大,满脸胡子,戴墨镜的伯伯借电话,他怕这个人是坏人,心里感觉不放心。②猜测小兔子遇到第三个人后的勇敢做法。师:小兔子看到这位拎着菜并带着一位弟弟的老奶奶,他借没有借手机?教师小结:小兔子勇敢的向带着弟弟的老奶奶求助,老奶奶问清她借手机的原因,很高兴地把手机借给了小兔子。(3)观看图片,感受小兔子找到爸爸的心境。观看图片,说一说小兔子与爸爸见面的心境。师:小兔子和爸爸通上电话后是什么样的心境?爸爸是什么心境?(幼儿回答)教师小结:小兔子和爸爸走散后,做到了冷静下来,想出找到爸爸的方法,小兔子和爸爸很快就见面了,高兴地拥抱在一齐。所以我们小朋友不管在哪里和家人走散了,都要先冷静下来,再认真地想办法。四、谈话讨论,结合实际说出寻找方法。1、结合场景,想出办法。(1)在幼儿园门口走失(2)在马路上走失(3)在超市走失2、经过游戏,说出对错。游戏《对与错》师:图片里边哪个人物做到了冷静思考,哪个人物参考资料,少熬夜!没有冷静思考,只是在哭泣,害怕。认为谁做得好,小朋友给贴一个笑脸,认为谁做的不好,小朋友给贴一个哭脸。五、活动结束,教师和幼儿共同做小结。今日小兔子经过自我冷静思考,想出打电话的办法,在好心人的帮忙下找到了爸爸,小兔子很开心,我们小朋友也在经过小兔子的故事学到了很多走散后找家人的方法,你们开心吗?(开心)师:那就让我们一齐做个开心的动作吧!幼儿园中班社会教案【第二篇】教学目标:1、感受环卫工人,园林工人,建筑工人让城市变得更漂亮。2、能积极参与活动并大胆发表自己的看法。3、愿意为美化城市做力所能及的事。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学准备:PPT、城市美景图、神秘礼物、背景音乐。教学过程:一、悬念引入1、教师随欢快的音乐和幼儿打招呼,给大家带来神秘礼物,大家对礼物的兴趣与渴望。2、分发礼物,观察讨论。你的礼物是什么,你喜欢它吗?(播放滑稽背景音乐)通过这种落差,引发幼儿对清理垃圾的迫切需要。二、谁让城市变得美丽(一)走进环卫工人1、(出示堆满垃圾的小区、街道图)你们手上的东西就是从这里捡来的,你喜欢这里吗?为什么?谁来把它打扫干净呢?2、出示环卫工人图,你见过他们吗?在哪见过?他们在干什么?3、(播放PPT)让我们走进环卫工人了解他们的工作。4、了解了环卫工人的工作后,你觉得他们怎么样?引发幼儿对环卫工人的尊重与喜爱。5、(出示多幅图片,观察讨论)环卫工人有哪些工作?(二)定义城市美容师正是有了这些环卫工人辛苦的劳动,我们的城市才能每天这样干净、整洁,让我们送给他们一个美丽的称号吧!(城市美容师)参考资料,少熬夜!(三)谁也是城市美容师?1、在我们的生活中,还有很多人也能称为城市美容师(观看建筑工人和园林工人的视频)。2、小结:原来,建筑工人能建出漂亮的房子;园林工人能种出美丽的花草;环卫工人能将城市街道变得干净、整洁,他们辛勤劳动装扮我们的城市,正是有了他们,我们的城市才会变得越来越漂亮。(四)我爱大丰城,1、这些美丽的地方你认识吗?(出示城市美景图)是谁让它变得如此美丽?再次感受工作在各条战线上的城市美容师给城市带来的变化。2、赞一赞工作在各个战线上的城市美容师。三、倡导幼儿为美化城市做力所能及的事,从小争做小小城市美容师。1、讨论:我们小朋友能为美化城市做什么?2、游戏:YesorNo四、结束:走进生活你们都能成为一名合格的小小城市美容师了,老师之前送你们的礼物该怎么处理呢?对,让我们赶快行动吧!教学反思:最近发现个别幼儿在户外随地吐痰以及乱扔垃圾的坏习惯,为了让幼儿懂得从小事做起,从小培养爱清洁、讲卫生的好习惯。组织了社会活动《城市美容师》,以了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系为主题来延伸抓好班级幼儿常规。中班社会领域优秀教案【第三篇】活动目标1、感知和理解生活中等待行为的意义,初步体验秩序带来的方便和欢乐。2、尝试设计等待的温馨提示标志,提醒大家要耐心等待。3、培养孩子耐心等待的意识。活动准备温馨小提示的照片;纸和笔、糖果。活动过程一、游戏导入活动,激发孩子的兴趣。师:小朋友,今日教师给你们带了礼物呢,你们瞧!你们想不想要呀?等会音乐响时,大家跟着我一齐跑一跑。师:大家都拿到糖了吧,你们怎样拿的?刚才拿糖的时候乱哄哄的,怎样回事呀?幼:他们都抢着拿!都挤在一齐了。参考资料,少熬夜!师:大家都挤着拿抢着拿,太让教师失望了,算了,还是把糖都还给我吧!(幼儿送糖)等会,谁爱动脑筋谁爱举手发言,还是能够给你们的哦!师:我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢?幼:前面的小朋友拿,后面的小朋友就稍微等一等,这样就不拥挤了。二、寻找标记的基本规律,尝试设计等待标记。师:这个道理小朋友都明白,但有的时候一着急,就忘记了等待。就像刚刚拿糖果时一样。师:你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢?(看温馨小提示)幼:能够提醒别人注意等待。幼:画幅画提醒别人。标记一师:这上头画的什么呀?幼:画了很多标记,还有斜线呢!师:斜线表示什么?幼:表示不许、禁止!师:这下头还有字呢?有没有谁认识?小结:这个标记就是提醒我们不能踩踏小草,要爱护小草。标记二师:这是什么标记?你在哪见过?幼:在洗手池那,告诉我们注意节俭用水。师:我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢?师:画些什么来提醒大家呢?我们画一个斜线表示不拥挤,我来试试。还能够写上字呢!师:除了不要拥挤,我们还能够提醒大家怎样做呢?幼:也要提醒别人耐心等待。师:对,你来试试。(幼儿示范)幼:看到了这个标记我们就明白玩游戏的时候不能拥挤,要耐心等待。师:我们把标记贴在哪呢?幼:贴在玩游戏的地方。(教师贴标记)三、再次游戏,体验等待带来的好处。师:小朋友,立刻音乐响起时,大家跟着教师跑一跑,当音乐一停,每个小朋友拿一粒糖,可是大家要注意不能拥挤,耐心等待哦!(幼儿游戏)师:在幼儿园里,还有什么时候我们也需要耐心等待呢?(幼儿说,教师出示照片)幼:我们在玩沙的时候也要注意等待,一个一个换套鞋。幼:在玩滑梯的时候也要等待,不能拥挤。幼:在喝水的时候也要排队,不然水会泼在地上。四、设计等待标记,培养等待的意识。参考资料,少熬夜!师:原先在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢,你觉得什么地方需要等待,就给它设计一个标记吧。教师给你们准备了纸和笔呢。(教师巡回指导)师:你画的是什么?幼:我画了滑梯,我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队,不能拥挤。师:我来帮你写下来吧!师:我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧!中班社会领域优秀教案【第四篇】活动目标1、使幼儿明白水能解渴,应多喝开水。2、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。3、教育幼儿节俭用水,保护水资源。活动准备1、ppt课件:水的作用2、ppt课件:如果没有水活动过程一、情景导入活动1、教师拿着水杯喝水。教师:小朋友,你们想喝水吗?2、请幼儿拿水杯喝水。提问:喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?二、了解自来水的来源。1、我们喝的水是从哪里来的?出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗?江河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,经过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。三、水与人们的密切关系。1、ppt课件:水的作用,了解水对人们的作用2、ppt课件:如果没有水我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。3、节俭用水,爱护水资源。(1)教育幼儿要珍惜水资源,节俭用水,不要随便把水浪费掉。(2)水的用处那么多,我们应当怎样节俭用水?(让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出:我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴参考资料,少熬夜!水应立刻关起来。四、活动结束1、教育幼儿多喝开水。2、水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的好朋友,我们要节俭用水,好好保护水资源。

1 / 13
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功