幼儿园中班数学教案（最新4篇）

参考资料，少熬夜！幼儿园中班数学教案（最新4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班数学教案（最新4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园中班数学教案【第一篇】活动目标：1、尝试将五个蛋糕分给两个小朋友，找出所有的分法。2、愿意与同伴合作，互相分享不同的分法。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：玩具小蛋糕，盘子，记录纸，笔活动过程：一、回忆绘本故事教师和幼儿一起回忆绘本故事《蛋糕长大啦》，并创设分蛋糕的情境。教师：绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做成功，可这一次她的蛋糕做成功啦！一共做好了5个小蛋糕。刚好，佳佳的好朋友琳琳和小茂来找佳佳玩，佳佳准备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃，你们能帮助佳佳来分蛋糕吗？二、操作实物进行分解1、幼儿自主分解，记录自己的分法。师：请小朋友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法？2、集体分享自己的分法。师：请小朋友说说你有哪些不同的分法，看看大家的分法一样吗？3、比较不同的分法。师：有的小朋友有两种分法，有的小朋友有三种分法，那你们是怎么分的？三、梳理经验1、将所有的分法罗列，请幼儿寻找规律。2、再思考还可以怎么分？如何分才不会漏掉？幼儿园中班数学教案【第二篇】活动目标1、学习用目测和步测的方法，区别物体的远近。参考资料，少熬夜！2、学习使用不同工具测量同样的距离，初步感知距离与测量工具之间的关系。3、激发幼儿对测量活动的兴趣。活动过程一、用目测的方法区别远近1、教师站在黑板前，幼儿呈半圆形面对教师坐在座位上。请幼儿目测：谁离教师最近，谁离教师最远？2、教师站在门和窗之间，幼儿目测：老师离门近还是离窗近？3、使用幼儿用书第7页，看看哪个小动物跳得远，哪辆汽车进车库的路远，并用小棒量一量。二、用步测的方法测量距离，体验工具不同，测量次数也不同。1、教师和一个幼儿一起步测教师长度（从教室前面到教室后面之间的距离），教师与幼儿边走边数共走了几步，然后将幼儿测量的结果分别记录在黑板上。2、教师：老师和小朋友都走了相同距离的路，为什么老师走的步数少，小朋友走的步数多呢？三、请幼儿用长短不同的小棒量一量桌子，边量边数，看看测量的次数有什么不同。1、幼儿发现：用不同的工具测量一样的距离，需要测量的次数是不一样的：测量工具越长，需要测量的次数越少；测量的工具越短，需要测量的次数就越多。2、游戏：机器人。幼儿园中班数学教案【第三篇】一、活动科目：数学二、活动内容：《小熊请客》。三、活动目标1、学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应。2、提高幼儿对数学课程的兴趣。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。四、活动准备1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。2、图：三条鱼、四条虫、两个红萝卜。3、1~6数字卡片三份及教学课件。五、活动过程1、教学课件：1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的好朋友！2）我要先去请小猫。3）我要去请小鸡。参考资料，少熬夜！4）我要去请小白兔。5）小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。6）笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏，你们也会有小礼物的！看看我给朋友准备的食物分别是多少？7）教师与幼儿一起完成教学课件。2、幼儿操作：1）教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。2）教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。六、活动结束小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！活动小结：八、活动反思教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。幼儿园中班数学教案【第四篇】活动目标：1、学习5以内的相邻数，知道相邻两数之间多1，少1的关系。2、通过操作比较和交流，体验数学活动的乐趣。活动准备：幼儿人手一张数卡（用夹子夹好挂在胸前）、一份贴纸娃娃，大数卡(1——6)操作作业纸、蜡笔活动过程：（一）数学游戏：数字接龙1、教师与幼儿相互拍手报数：“我拍1”、“我拍2”……2、看数卡1——5，迅速说出比数卡上数字多1或少1的数。（二）认识相邻朋友。1、理解“相邻”一词的含义。师“每个小朋友左右看看，说一说左边最靠近自己的朋友是谁，右边最靠近自己的朋友是谁。我们就可以说XX和XX是我的相邻朋友。2、幼儿相互交流、说说自己的相邻朋友是谁。3、认识相邻朋友的号码。参考资料，少熬夜！幼儿说说自己是几号，自己的相邻朋友是几号和几号。师：XX，你是几号？（5号）你左边的相邻朋友是谁？是几号？右边的相邻朋友是谁？是几号？小结：你是5号，你的相邻朋友是4号和6号。（三）认识相邻数。1、给数字宝宝贴贴纸娃娃。（胸卡上是数字几，就贴几个贴纸娃娃）2、比较相邻朋友所贴贴纸娃娃的多少。和自己的相邻朋友比较贴纸娃娃的个数，说一说谁多谁少。3、认识2的相邻数。提问：2号幼儿贴了几个贴纸娃娃，可以用数字几表示，他左边的相邻朋友贴了几个，可以用数字几表示，1和2比怎么样？(1比2少1)他右边的相邻朋友贴了几个，用数字几表示，3和2比怎样？(3比2多1)小结：1比2少1，3比2多1，像这样：排在前面比它少1，排在后面比它多1的数，就是这个数的相邻数。（强调相邻数）4、说说其他数的相邻数，并说出少1、多1的关系5、游戏：寻找相邻数每个幼儿手拿一张数卡，老师出示数卡，问道：“小朋友，我问你，XX的相邻数在哪里？”手拿该数相邻数的小朋友一边跑过来一边说“在这里，在这里，XX的相邻数在这里”。小朋友要记住自己数卡上的数字，是数字宝宝的相邻数就赶快跑到他的旁边来。（四）小组操作1、介绍操作要求2、幼儿分组操作第一组：填空格（先看看空格前有几个点子，再看看空格后有几个点子，想想空格里应该印几个点子）第二组：填空格（先看看空格前是数字几，再看看空格后是数字几，想想空格里应该贴上数字几）第三组：添去点子（想想怎样使三排点子和数字一样多。）