参考资料,少熬夜!幼儿园中班主题活动教案【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班主题活动教案【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班主题教案【第一篇】活动由来:五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激,而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢,幼儿在绘画的时候常说:我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色,孩子的一席话是我们产生了思考,五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色,那么更多的颜色它们从哪里来呢?为此我们设计了《奇妙的颜色》这一主题。活动目标1、通过实验、观察和探索等活动,引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色,颜色是有趣、奇妙、会变化的。2、培养幼儿对颜色的兴趣,发展幼儿的观察力和探索能力。3、培养幼儿初步使用颜色的能力。4、尝试通过色彩来感知美、创造美。5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动过程利用本班的墙壁,在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。引导幼儿利用水粉的绘画工具,自己调制出的各种颜色。公布《奇妙的颜色》的网络图。为幼儿提供有关颜色小常识的图片。动物图片。科学区:准备红黄蓝三种颜色,引导幼儿了解这是三原色,以便幼儿做实验。辅助材料:调色盘,笔,水等。投放《颜色旅行》的玩具,引大幼儿了解颜色“旅行”的方式等。图书区:投放有关颜色的图书。动手操作区:参考资料,少熬夜!三原颜色的布偶球,引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品,带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验。2、请家长与幼儿利用家中的材料(纸张、布均可),共同纸做一件彩色服装,参加班中组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》带领幼儿到户外进行活动,比一比谁找出的颜色多。请幼儿欣赏大班幼儿的画展,引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。教学反思:通过此次活动,幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣,尤其是到了自己调制颜色的时候,积极性更高,一边调制,还结合经验说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是相同的。幼儿园中班主题教案【第二篇】活动目标:1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、学会自我保护。活动准备:安全图片。活动过程:一、使幼儿了解寒假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3、教师总结寒假的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它寒假,寒:就是冷的意思。二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。1、教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。参考资料,少熬夜!3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。师:小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动,那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。4、出示安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。师:当我们在和妈妈去逛街时,街上很多的行人,一不小心妈妈不见了,那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。师:对了,首先应该不能离开妈妈,离开大人,要牵住妈妈的手,如果不小心妈妈不见了,不能跟陌生人走,就在原来的位置等妈妈回来找你,看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。师:过年的'时候,很多地方都会放烟花,鞭炮,你们觉得这样危险吗?(危险。)小结:小朋友都知道要注意安全,那除了这些,我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。三、教师总结寒假里要注意的安全事项。1、如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。3、冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。4、要少吃生冷食物,不能吃三无食品,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。5、独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。6、出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错,并说说错在哪里,应该怎么做。1、出示图片,引导小朋友来看看,说说。2、小结:让我们快乐度寒假,安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识,回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全,应该怎么做,不应该怎么做。你来当他们的小老师。设计思路:一年一度的寒假即将来临,在漫长的寒假里,孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们过一个安全、愉快的新年,特此设计此活动。参考资料,少熬夜!小百科:在中国,学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份开始,到次年农历腊月初十左右,各学校开始放假,至元宵节后寒假结束。而这个时候正处于中国寒冷的冬季,交‘九’之际,被称为寒假。假期一般1个月左右。但在寒冷的中国东北地区及其他高纬度地区,有时多达45天左右,多者甚至会两个月左右。幼儿园中班主题活动教案【第三篇】活动由来:孩子在家里已经能够独立做许多事情,家里的一些家用电器他们也开始使用了,如打开饮水机的开关、拿放冰箱里的物品、开空调、开卫生间的取暖器等等,在日常的生活家长也开始让幼儿在安全情况下使用一部分家用电器。我们在带领幼儿参观商厦是,孩子们对家用电器非常感兴趣,他们一边观察,一边记录,还相互交流着电器名称,遇到和自己家里一样电器是他们会兴奋的欢呼起来,于是我们的活动开始……活动目标:1、喜欢家用小电器,知道它会给日常生活带来许多便利,并对其中的许多科现象产生兴趣和好奇心。2、在交流分享中认识各种家用电器的名称,感受家用电器在人们生活中的用处。3、通过一系列的活动培养幼儿的欣赏能力和动手操作能力,同时提高幼儿的的口语表达能力。4、学会正确的使用电器的方法,并培养和提高的幼儿的安全用电意识。5、认识相关字词:电视机、洗衣机、电冰箱、空调等。活动一:数学《统计:我家电器多又多》活动目标:1、初步了解认识一些常见的家用电器,知道其名称、基本特点。2、在家长的引导下,对自己家里的各种家电的名称、数量、型号、颜色等进行统计和记录。初步培养幼儿统筹思维的能力。3、增强合作精神,提高竞争意识。4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。活动准备:1根据班上幼儿实际情况,设计统计表;2分发统计表,向家长说明要求。活动过程:1、通过晨间谈话,初步了解幼儿对家用电器的了解和认识程度。2、根据幼儿的实际情况设计统计表。参考资料,少熬夜!3、放学时分发统计表,让幼儿认识统计表,教幼儿填写的基本方法和要求。并向家长说明辅助幼儿完成统计任务的方法。活动二:科学《家电真方便》活动目标1、了解认识自己家的家用电器,知道家用电器的名称初步了解其用途。并能用语言描述自己想法。2、体验制作和游戏的乐趣。活动准备1、活动前,让幼儿在家中了解自己家的家用电器。2、区角设置《家电超市》内设多种家电图片、玩具等3、活动前玩过“你猜我说”的游戏。活动过程1、游戏“我说你猜”。方法:老师用语言以及肢体动作描述一种电器,幼儿根据老师的提示猜一种家用电器。2、师幼一起参观区角:“家电超市”。引导幼儿讨论、回答:“你来看见了什么电器?”“你最喜欢什么家用电器?”“为什么?”1引导幼儿扮家电售货员,向别人介绍一种自己最了解的家用电器。如:“电视机——幼儿则说:“这是电视机,和我家的一样,它可以”。重点引导幼儿说说这些家电的作用。2看图片,识字卡:电视机、洗衣机、电脑。3、语言游戏:家电世界方法:幼儿两人一组,猜拳。获胜的一方用语言或肢体动作表现一种家电,另一个幼儿根据动作或语言提示猜出这种家用电器。最后看谁猜的最多就为胜。活动三:亲子美工《制作:家用电器》活动目标:1、亲子动手制作家用电器,并在制作过程中引导幼儿用语言描述自己的制作方法。2、通过制作活动,促进家长幼儿之间关系的和谐发展,同时促进亲子对话的开展。3、使幼儿获得成功的体验。活动准备:1、前期经验:在幼儿有过用废旧材料制作教玩具的经验。2、多种废旧材料,制作工具。3、部分制作成品,布置成展示区。活动过程:1、放学时教师向幼儿和家长说明制作家用电器的事情,并说明要求。参考资料,少熬夜!2、家长带幼儿到活动室一角,参观已经制作好的成品电器,家长幼儿通过观察对话,了解制作的方法和程序。3、家长幼儿回家,共同商量:“要制作什么”。然后收集材料,共同制作。4、将制作好的家用电器带到幼儿园,向同伴和老师介绍、并分享。活动四:语言《说说画画电视机》活动目标:1、了解认识电视机,通过领域间的渗透提高幼儿说的能力和兴趣。2、发展幼儿语言创新能力,尝试仿编,体验成功后的快乐。活动准备:1、实物:电视机2、字词卡:电视机活动过程:1、谈话活动:我喜欢……。.。引导幼儿说出“我喜欢看电视”的话题。2、教师:“老师今天给你们带来了一台大大的电视机,可是它藏起来了,你们要动动脑筋才能找出它来!老师念儿歌,并跟随儿歌随意地画画,最后画出一台电视机。3、让孩子们也一起试一试。幼儿一起:《说说画画电视机》,学习儿歌,了解儿歌含义。4、学习词语:电视机5、请幼儿根据原儿歌,仿编新儿歌,如《说说画画洗衣机》等。6、活动结束活动延伸:开展美术绘画活动,让幼儿画电视机。活动五:语言《我看见了……》活动目标:1、让幼儿观看电视节目,并用语言描述自己的所见所闻。2、教育幼儿不要长时间看电视,培养幼儿正确看电视的意识。活动准备:1、电视机2、幼儿喜欢的节目,如《喜洋洋与灰太郎》、《机器猫》、《动物世界》等等。活动过程:1、谈话:“我最喜欢的电视节目。”幼儿自由谈论,引导幼儿说出:“我最喜欢看……。.”。2、师幼一起观看《动物世界》。参考资料,少熬夜!教师提问:这是什么节目?你以前看过吗?你看见了什么?幼儿自由说,分组说,个别说:“我看见了………”。3、“你们还喜欢看什么电视节目呢?”师幼一起观看《喜洋洋与灰太郎》。幼儿讲述片段内容。4、提问:“电视好看,那我们该怎样看电视呢?”幼儿谈论。5、教师总结:“电视好看,但我们大家也不能长时间看电视。我们要和理安排看电视的时间……。”活动六:区角活动《家电小能手》活动目标:1、通过区角活动,为幼儿营造积极的语言交流的操作环境。2、促进幼儿的各方面能力的提高。活动准备:1、区角设置:“家电世界”活动过程:1、介绍活动场所,了解认识“家电世界”的家电。2、介绍活动区:1语言区:“说一说”。幼儿自由参观各种电器包装盒、说明书、海报等。然后进行讲述。2操作区:幼儿自由认识、操作家电遥控板或家电上的按键。并记录下自己了解认识的按键。3、幼儿自由活动,教师观察记录幼儿的语言交流,并引导幼儿朝着正确的方向参与活动。4、活动结束。总结活动,整理材料。活动反思:操作在介绍自己家里的家用电器时,孩子们踊跃发言,而且,记录表上也很清楚,乔一帆、顾玮等几位孩子还在每样家用电器前标了数字,等到介绍完最后一样家用电器后,他们还总结了自己家里家用电器的数量。于是,孩子们介绍好后,我引导他们数数家里的家用电器的数量,并且和同伴比一比那些家用电器大家都有,那些没有。比较中,钱依然很快的反映出:“老师我家有13,陈奇家有10,我家比他家多了3样。”说完他们俩有马上开始寻找多出来的三样,然后只见钱依然在向陈奇介绍这三样家用电器的名称和用处。在对比中孩子认识更多的家用电器。在了解家用电器的用处时,我们以边看录像中的家用电器,边讨论家用电器的用处,在直观的画面中孩子们的兴趣也被调动了,每播放出一样家用电器孩子就会积极讨论其用处。像电视机、电冰箱、微波炉、空调、洗衣机等大家在相互补充中,了解了